《大衛，不可以》：「懲罰教育」只會毀了孩子，「傾聽」才是關鍵

2020-09-26 奶爸的成長記

導讀：《大衛，不可以》：「懲罰教育」只會毀了孩子，「傾聽」才是關鍵

各位點開這篇文章的朋友們，想必都是很高的顏值吧，我們真的是很有緣哦，小編每天都會給大家帶來不一樣的育兒資訊，如果對小編的文章或者其他的什麼，有什麼一些意見的話歡迎在下方積極評論哦，小編每條都會認真看的。那麼本期的內容是：《大衛，不可以》：「懲罰教育」只會毀了孩子，「傾聽」才是關鍵！那麼我們就來看看吧！


在教育問題上，「體驗教育」使許多父母受苦。細心的父母會改善一些問題，而大多數父母往往會陷入一些誤解，例如常見的「懲罰教育」，而忽略聽力是解決問題的關鍵。
「大衛，不」告訴一個很頑皮的男孩，叫大衛。他有濃密的頭髮，三角形的鼻子，嘴巴上長著mouth牙。它看起來很頑皮，實際上是一樣的。他每天都在調皮，他的母親一直在阻止他：「大衛，不！」
大衛站在高腳椅上，想從高處拿東西。他的母親說：「大衛，這不可能。」
大衛想伸手去看牆上的插座，看看裡面有什麼，他母親說：「哦，天哪，大衛，這不可能！」
大衛脫下衣服跑到街上玩。他的母親說：「大衛，很快回來！」
大衛把鐵鍋放在頭上，大聲敲了一下。他母親說：「大衛，別吵。」
大衛沒有吃飯，但他卻在串各種菜。他的母親說：「大衛，你不能吃東西。」


最終，大衛打破了母親的花瓶，大衛受到了懲罰。儘管母親懲罰了大衛，但母親終於摸了摸大衛的頭說：「好，大衛，我愛你！」這本圖畫書受到許多孩子的喜愛。他們在大衛身上看到了自己的影子，就像我獨自做壞事時，母親總是說「不」。
許多父母在教育中的誤解是他們以為自己是成年人，他們經常利用自己的經驗來判斷孩子的行為，而又不問原因，這是不分青紅皂白的直接表現。任何錯誤都是懲罰教育。懲罰教育是什麼意思？


&39;
▲「懲罰教育」是什麼意思？
①原因
顧明遠先生在《教育辭典》中對「處分」的解釋是：「對個人或集體的不良行為給予消極或嚴厲的制裁，以防止某些行為的發生。」這是一種消極的教育方法。
②方法
不合理的負面教育會給孩子帶來身心上的痛苦，並產生警告和威懾作用。
③後果
這種不合理的懲罰會損害孩子的人格尊嚴，打擊自信心，引起孩子的不滿，並引起反抗心理。
對於個性敏感的孩子，在公共場合受到嚴厲批評和公開懲罰會嚴重損害其自尊心，並可能產生意想不到的後果。
對於自我控制和攻擊性較弱的孩子，直接懲罰會使他們更不服從，更叛逆。
心理研究表明，苦難會引起諸如情緒低落，焦慮，不快樂，自責，內等負面情緒。如果這些負面情緒無法控制在一定範圍內，兒童將採取一些措施避免受到懲罰。


02
▲為了避免「懲罰」，孩子可能會做些什麼以及他會成為什麼樣的人？
①值失真
成人習慣性地懲罰兒童。從長遠來看，孩子們會以粗糙的方式學習解決問題，因為孩子們經常模仿成人作為榜樣。如果您不想扭曲孩子的價值觀，請明智地對待孩子。
②字符
在不合理的「懲罰教育」下，孩子往往會養成一些不良的人格，例如自卑，怯ward，強，憤怒，孤獨和and強。無論哪種方式，都不利於孩子的成長，而這種教育對孩子的身心健康有害。
③說謊
為了避免受到懲罰，他們會發現各種原因並編造各種謊言來欺騙成年人，養成不誠實的性格，他所學到的就是掩蓋錯誤而不是彌補錯誤。


④生活費
有消息說，我的兄弟姐妹從小就在一起玩。我的兄弟更加調皮。每當我的兄弟犯錯時，他都會受到父母的嚴厲懲罰。
有一天，當他們在玩耍時，我的姐姐從高處摔下來，昏迷在地上，當其他孩子遇到這種情況時，他們肯定會回家並第一次告訴成年人，但這個兄弟沒有這樣做。他把妹妹拖到一棟廢棄的房子裡，隨便回家了。
這個男孩說他這樣做是因為他害怕被罵。
看來「懲罰教育」使男孩記憶猶新。但是他要牢記的是，遭到毆打和責罵會是多麼痛苦，如果他犯了錯，他一定不能讓父母知道。
父母就像一棵大樹，孩子只能在那棵大樹的保護下成長，孩子也不能沒有這個庇護所。作為您孩子最依賴，最親近的人，您真的聽過您內心的聲音嗎？兒童？


03
▲「聽」代替「懲罰教育」可以促進親子關係的和諧
①放開分心
放下手機，平板電腦，遊戲機，關閉電視，只注意孩子。您可以將他帶到一個安靜而美麗的公園，仔細聽孩子的聲音，並與孩子進行深入的交流。
②投資時間
別擔心，給孩子一些時間並給他們更多的陪伴。和他一起玩他喜歡的東西，當你走進他的世界時，你會得到不同的發現，也許你會覺得你的孩子與你的想法不同。


③不要打擾孩子
當您的孩子嘗試與您交談時，請不要打擾他，請仔細聽。例如，孩子對您說：「媽媽，我今天和同學吵架了。」你立刻打斷了他，並開始責罵他為什麼要和同學打架？孩子哭得很恐懼。當我繼續問時，我意識到對方是首先這樣做的。
不要以自己的價值觀來判斷孩子的行為，請仔細聽。
我相信沒有孩子會犯錯誤。缺少的是可以仔細聽孩子的父母。
在圖畫書「大衛，不」中，大衛的母親終於向大衛表示了愛，大衛也非常愛他的母親。
當孩子犯了一個錯誤時，重要的不是使用父母的權威來嚴厲控告他，而是要知道如何指導孩子，與孩子一起分析，共同尋找補救方案，並盡最大努力做到。彌補錯誤。這也在教會孩子們如何承擔責任。引導孩子的方式我們選擇儘可能地理性，並用我們的愛來引導孩子。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

註：圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除！

相關焦點

  • 懲罰孩子別只會打罵,這十個科學懲罰孩子的方法收好,很管用
    面對「熊孩子」，很多家長也就選擇了適當地對孩子進行懲罰。適當的懲罰是愛的表現，也是規範孩子行為的有效手段。在教育中，懲罰也是必不可少的一環，沒有懲罰的教育是一種不完整的教育，是一種脆弱的、不負責任的教育。教師在教學或者家長在教育孩子的過程中，不可避免的會遇到孩子「不聽話」的時候，這時候當然不能聽之任之，而應該巧妙的懲罰孩子。
  • 不懲罰、不嬌縱、多讚賞、多傾聽家長必學5個正面教育方法
    很多家長為自己的孩子竭盡全力，為他帶來最好的結果。然而家長不同的教養模式會培養不同的孩子，只要悉⼼照料孩子終會獲得豐盛的果子。各位家長可以參考一下用正面管教的方式，不懲罰、不嬌縱孩子，運用建設性及不傷害孩子的方法去幫助孩子建立良好行為。
  • 教育孩子可以用懲罰的方式嗎?怎樣既不傷害孩子又教孩子守規矩?
    當孩子做錯了事的時候，父母通常會懲罰孩子，而父母懲戒孩子的理由是孩子犯了錯。不知道有多少父母明白：懲罰只是手段，並且是有「副作用」的手段，並不是教育的目的。與其討論「教育孩子是否可以用懲罰的方式」這個問題，不如我們一起來探討「什麼是合理、適度的懲罰？
  • 教育要獎懲分明，如何懲罰孩子但又不會傷害感情？
    但這並不能成為家長嬌慣寵溺的理由，孩子就像小樹，需要被修剪才能夠朝著更接近天空的方向生長。談到如何懲罰孩子不傷感情，尤其是幼兒，很多家長都有一肚子的苦水，責備過重害怕傷害孩子的自尊心，甚至會引起孩子的反抗，但是如果批評不到位，又怕教育沒有到位，那麼今天就來教家長几招，既能科學地教育孩子，又不會互相傷害情感的建議。
  • 媽媽經常說這句話,可能會毀了孩子!對孩子的懲罰迫不及待
    原標題：媽媽經常說這句話，可能會毀了孩子！對孩子的懲罰迫不及待！元旦去我堂兄的家。在進門之前，他的右半臉上有一個雪球。這句話似乎很普通，但是如果母親經常告訴孩子，那真的會毀了孩子！類似的詞語還包括「等待您的爸爸回來清理您」，「您的爸爸回來時會罵您（毆打）」，「您的爸爸回來時會很痛苦」等。
  • 懲罰和批評是必要的，但只有懲罰的教育，培養不出有歸屬感的孩子
    文/霓裳前幾天，有位網友在我的文章《 》下留言說：批評只是教育孩子的一個工具，批評用得好才有效果，用不好會起反作用。沒有人喜歡批評，孩子也一樣。教育好孩子需要更多的智慧，不是更多的方法，智慧多了，方法自然會生出來。最重要的是情感，這才是推動孩子的巨大力量！
  • 給大人講故事的繪本—7大衛，不可以
    「不可以」這幾個字，仿佛讓我覺得這本書就是專治淘氣小孩的書，也許會帶來舒適感，結果。。。扉頁就是這個叫大衛的淘氣小孩在牆上寫這「大衛媽媽總是說。。。大衛，不可以」牆上的其他地方，被塗的亂亂的。這些操作下來，媽媽說了無數個「不可以」，被懲罰了，能認識到自己的錯誤，最後獲得了媽媽愛的擁抱「大衛乖，我愛你」。看完這個故事後，我對這個小孩的喜歡了起來。他做了我小時候不敢做的事情，調皮搗蛋，做想做的事情，無所畏懼的樣子。勇於承認錯誤並改正，得到家長的原諒。我們的小時候，犯錯就是一頓打。
  • 通過繪本學習親子教育(5):《大衛三部曲》家有熊孩子的教育方式
    有一種孩子叫做「媽媽的煩惱」——《大衛，不可以！No, David!》就成為許多媽媽和孩子之間親子溝通的橋梁。這個五歲的男孩，有著圓圓的腦袋和尖尖的牙齒，可愛極了。但是他實在太調皮淘氣了，每天都能惹出不少的麻煩，家裡家外弄得一團糟，簡直就是熊孩子一個。媽媽總是很嚴肅地制止他說：「大衛，不可以這樣！大衛，不可以那樣！」
  • 蒙臺梭利教育:強制懲罰孩子只會適得其反,真正的教育是這樣的
    在蒙臺梭利博士從醫的實踐經歷中，她發現智障兒童的救治方法存在很大的問題，一些智障兒童被無情的呵斥、懲罰、關押，根本就沒有活動的機會。於是這位偉大的博士非常昂同情他們，就此開展了對於兒童教育的研究，寫昂可以改變現狀。
  • 《大衛不可以》引人深思：父母愛子，育之有道
    媽媽總是叉著腰對他說，「大衛，不可以！」而每一句「不可以」，都是媽媽對大衛的關心和愛。在故事的結尾，媽媽擁抱著大衛說，「大衛乖，我愛你。」此刻的我，突然很理解媽媽的心境。這句話，有愛，有憐惜，有心疼，有自責。原來這本書不只是小孩子看的書，父母更應該去好好品味。 孩子的成長中，有無數的「冒險」讓我們為之牽掛，這就是親子之間愛的連接吧！
  • 暢銷繪本《大衛,不可以》關於每個孩子的童年,反對大V的3不推薦
    其實就算說「不可以」，媽媽也可以是溫柔而堅定的語氣呀～另外，當過媽媽，親自帶過孩子的也許會有這樣一種感覺：大衛的媽媽簡直太溫柔了，換作是我，如果要生氣發火的時候，絕對不止只說這麼一句「大衛，不可以」這麼簡單～巴拉巴拉的起碼要說好幾句呢。
  • 父母誤解孩子，傾聽方法不對是主要成因，同理心傾聽才是「良方」
    ，忽然背後不遠處傳來一陣高分貝的聲音，轉頭一看才發現原來是一位母親正在狠狠地訓斥著孩子。01 「優越感傾聽」是父母誤解孩子的根源為什麼會出現上述這種現象呢？這主要是因為父母用錯了傾聽的方法，他們開啟的是「優越感傾聽」模式。
  • 《大衛，不可以》：如何培養孩子的規則意識？4種方法建議收藏
    這個階段，就是需要我們幫助孩子建立規則意識的時候了。《大衛，不可以》這本繪本故事書中，小男孩大衛，伴隨著媽媽一聲聲「大衛，不可以！」不停地「搞破壞」，不免讓我們深思：如何在家庭教育中培養孩子的規則意識呢？
  • 孩子有這三個壞習慣,若家長現在不捨得懲罰,將來他只會吃大苦
    當孩子在平時做出一些不好的行為時，父母一定不能小事化了，因為正是這些小事才讓孩子一點一點地進步。以下這些不好的行為，如果孩子有做，父母一定要重視起來！愛佔小便宜看似問題不大，很多父母會不以為意，但是這樣卻會毀了孩子的大氣，讓孩子成日只會算一些蠅頭小利，而不在意生活的品質。如果希望孩子將來可以交到真心的朋友，得到別人的尊重，父母就要告訴孩子貪圖小便宜是不對的，要將心比心、真誠地為他人著想。
  • 《大衛不可以》「壞習慣也是一種成長」
    我想在每一個的孩童時期聽過很多次的「不可以！」當別人對你說出這句話時，你的壞習慣就出現了，就比如這本繪本的主人大衛·香農，但長大後你聽見這句話的次數將會減少。，不可以》Ⅰ繪本：愛你，所以希望你改掉壞習慣繪本的開始媽媽將餅乾放在最上面，大衛偏要吃踩在凳子上攀爬柜子，遠處是媽媽的嚴厲批評「大衛，不可以！
  • 書評《大衛，不可以》——沒有孩子天生喜歡規矩
    有一天他收到母親寄來的一本書，那是他還是小男孩時的作品，書名叫《大衛，不可以》，書裡畫的全是各種小時候不允許做的事，裡頭的文字則幾乎都是「大衛」和「不可以」（據說是因為只會寫這幾個字）。大衛決定以童年塗鴉為雛形，重新創作這本書，他覺得這樣很有趣，同時也是紀念「不可以」這個國際通行且在每個人的成長過程中必會聽到的字眼。
  • 孩子的教育，學校不是關鍵，家長才是！
    今天我來發表一下我對孩子教育的看法。都說家長是孩子的第一任老師我覺得呢，學校教育固然重要，可一個學校有那麼多學生，教育肯定都是一樣的，可是學生卻有好有壞，這是為什麼呢？關鍵就在於家庭！家庭可以不用富裕，但必須得達到普通家庭的基準（在這裡，我覺得生了孩子卻養不起的父母是十分不負責任，十分遜色的，這是在毀了一個孩子，毀了一個人的人生）父母應當給孩子提供一個好的物質環境，不能夠虧待孩子，要儘量滿足孩子的所有需求。因為這是最基礎的，不能讓孩子有任何因為物質問題所產生的煩惱，這會影響到孩子！
  • 傾聽孩子是建立良好親子關係的關鍵
    但是，在這個特殊家庭中的親子關係確實是難以平衡和處理的，母親要承擔起做母親的責任，同時還要扮演好做父親的角色，這兩種角色的壓力都壓在了母親的身上，難免她會有性格上的變化和情緒上的困擾。親子關係出現了問題，很大一部分原因是由於溝通不暢，造成了彼此之間的誤解，產生了很大的矛盾。如果把溝通做為解決問題的突破口，會有怎樣的改觀呢？
  • 孩子不聽話打一頓就好了?教育專家:打罵只會讓孩子更小心地犯錯
    周末邀我們幾個朋友去他們家包餃子，孩子剛開始是很聽話在旁邊玩，後來看我們有說有笑就跑過來跟我們一起包餃子，可想而知兩歲的孩子哪會包餃子，只會搗亂罷了，果不其然把我們包好的餃子抓的稀巴爛，朋友開始批評他不讓她抓，把餃子端走後他又開始抓麵粉玩兒到處亂扔，這下朋友的暴脾氣上來了，對孩子又是打又是罵。
  • 《大衛，不可以》可以這樣讀，體驗媽媽的愛
    看到《大衛，不可以》很多家長疑惑，這本書到底可不可以給孩子讀？孩子會不會模仿裡面的不好行為。現在他也許不明白媽媽為什麼老阻止自己，等再長大一點，他就能明白，攀爬高處媽媽怕你摔下來；不要把拿著食物玩，是想你珍惜糧食，粒粒皆辛苦；不要把玩具扔的到處都是，希望養成收拾東西的好習慣；早睡早起，更利於身體健康……孩子就是通過生活的點點滴滴，通過自主思考，才慢慢建立自己的世界觀，那麼我們該怎麼讀這本淘氣的《大衛，不可以》呢？