使用國家統編教材是國家的重大決策

2020-09-07 全國黨媒信息公共平臺

來源：赤峰日報-塞外赤峰

□記者 肖璐

本報訊 日前，按照國家統一部署要求，自治區教育廳印發《全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課，我市有關的中小學積極做好政策落實工作。

9月5日，記者在巴林右旗採訪，來到兩所學校了解具體情況。

幸福之路蘇木崗根中心小學地處巴林右旗北部草原深處，是一所以小學教育教學為主要職能的蒙語授課學校。崗根中心小學校長滿都拉說，語言文字交流是感情的紐帶、溝通思想的橋梁。民族語言授課學校推行國家統編教材的決策部署，為民族間的交流、溝通搭建了暢通的橋梁，對於孩子的成長是一個很好的路子。我們學校第一時間將決策部署向老師、學生家長進行政策解答，要求老師們從教育教學工作角度出發，積極做好相關教學的準備工作，另外我們學校8月28日清潔了校園衛生、檢查了安全設施，為孩子們提供安全優質的學習環境。

巴林右旗索博日嘎蒙授中心小學地處巴林右旗最北部的索博日嘎鎮，一共有6個教學班，99名在校學生。校長額爾敦寶力格說，民族語言授課中小學使用國家統編《語文》教材，是國家教材使用管理的重大改革舉措，有利於讓我們享受到更加有質量的教育，具有重大戰略意義和深遠歷史意義。我們第一時間組織老師、學生學習，明白學生課業負擔不會增加，其他學科和其他年級課程設置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現有雙語教育體系不變。目前學生的新課本已經全部到位，我們以班級為單位統一分發完畢，保障孩子們上學的教材需求。

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    「自治區民族語言授課學校使用國家統編教材是黨中央、國務院的決策部署，具有重要的戰略意義和現實意義。市直屬蒙古族小學作為一所蒙古語授課的學校，我們全體教職工進一步統一思想認識，堅決貫徹落實黨中央這一重大決策部署。」市直屬蒙古族小學校長白寶勝說道。白寶勝認為，語言相通是人與人溝通交流的基礎，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，難以形成認同。
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    今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課。這是黨中央作出的關於加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。推行國家統編教材有何重要意義？如何貫徹落實好這一重大決策部署？
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  • 使用國家統編《語文》教材，提高語文素養
    因此，2012年，教育部聘任北京大學語文教育研究所所長溫儒敏為中小學語文教材的總主編，以人教社編輯為主，從全國調集數十位專家和特級教師，歷時5年，編撰了一套全新的語文教材。統編教材是國家級、高水平、權威性的教材。目前，這套「部編本」教材已在全國投入使用，今後數年將成為全國統編的語文教材。今年秋季學期起，我區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級也開始使用國家統編《語文》教材。
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」
    2問：推進國家統編教材使用是國家決定的嗎？答：推進統編教材使用是國家事權，是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。2014年9月28日，在中央民族工作會議上，習近平總書記指出「語言相通是人與人相通的重要環節,語言不通就難以溝通。既要求少數民族學習國家通用語言，也要鼓勵在民族地區生活的漢族群眾學習少數民族語言。
  • 全面正確理解國家統編教材使用管理改革
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    今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級開始使用國家統編《語文》教材，並使用國家通用語言文字授課。這是黨中央作出的關於加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。推行國家統編教材有何重要意義？如何貫徹落實好這一重大決策部署？9月5日，記者採訪了自治區社會科學院幾位專家學者。 自治區社會科學院黨委書記劉少坤說，國家通用語言文字教育是黨中央、國務院作出的國家基礎性戰略決策，是少數民族教育沿著正確方向前進的根本保證。
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    中華民族是56個民族組成的大家庭，民族團結是中華民族的最高利益，是各族人民的生命線，也是國家的生命線。認同是團結的前提，沒有認同就沒有團結；認同是團結的根基，沒有認同，團結就是無本之末。加強民族認同，促進民族團結，關鍵在於開展好民族認同教育，構建各民族共有精神家園。
  • 全面正確理解國家統編教材使用管理改革
    民族語言授課中小學使用國家統編教材，既有國家戰略考量，又有新時代教育教學的需要。是黨中央作出的關於加強民族地區國家通用文字教育的重大決策部署，是國家教材使用管理的重大改革舉措，是不斷提升民族學校國家通用語言文字應用水平、促進民族教育高質量發展的制度安排。使用統編教材過程中既考慮到少數民族的母語教學又提升了少數民族孩子使用國家通用語言的能力和水平。 　　為確保國家統編教材使用落到實處，根據民族地區的實際情況，充分考慮到了以母語教學作為基礎，採取了「五個不變」。
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    問2.推進國家統編教材使用是黨中央決定的嗎？答教材建設是國家事權。推進統編教材使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。2014年9月28日，在中央民族工作會議上，習近平總書記指出「語言相通是人與人相通的重要環節,語言不通就難以溝通。
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    、國務院作出的重大決策部署，使用國家統編教材是貫徹落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民族區域自治法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》的具體措施。
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    9月3日至4日，自治區黨委副書記、自治區主席布小林到赤峰市阿魯科爾沁旗調研推進國家統編語文教材使用情況。布小林一行先後來到天山第二中學和天山第五中學，詳細了解學校教育教學工作，並與學校教師、教育系統幹部代表座談，深入了解教育工作者、家長、學生關心的問題，仔細詢問使用國家統編語文教材教學後，教師們在教學中面臨哪些困難，幫助大家消除思想上的顧慮和擔憂。她還走進坤都鎮布仁塔拉嘎查小學生家，與學生家長面對面交流。針對「使用統編教材後，現有雙語教育體系是否會改變？」
  • 錫林郭勒盟使用國家統編教材「有問必答」 (第一期)
    2問：推進國家統編教材使用是國家決定的嗎？答：推進統編教材使用是國家事權，是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署。2014年9月28日，在中央民族工作會議上，習近平總書記指出「語言相通是人與人相通的重要環節,語言不通就難以溝通。既要求少數民族學習國家通用語言，也要鼓勵在民族地區生活的漢族群眾學習少數民族語言。
  • 旗幟鮮明發聲 形式多樣解惑——媒體人談助力推進國家統編教材使用...
    今年秋季學期起，全區民族語言授課學校小學一年級和初中一年級使用國家統編《語文》教材。自治區主流媒體如何宣傳報導好這一重大部署，回應社會關切？吳海龍說，推進國家統編教材使用工作是黨中央的決策部署，是國家事權和國家戰略。有利於讓民族地區各民族群眾享受更加公平、更加有質量的教育，具有重大的戰略意義和深遠的歷史意義。這一點我們必須統一思想、統一認識、統一行動，堅定不移地認真貫徹落實。
  • 聚焦 | 烏蘭察布市使用國家統編教材 「 有問必答 」
    按照國家統一部署，內蒙古自治區從2020年起分三年在民族語言授課學校使用國家統編《語文》《道德與法治》《歷史》教材。為進一步做好我市政策解讀工作，平穩有效推進國家統編教材使用，根據自治區教育廳統一安排，對群眾、家長和師生關心的重點問題進行集中解答。
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    9月5日，自治區黨委常委、統戰部部長段志強赴巴林左旗實地調研推進國家統編教材使用有關工作。段志強一行深入林東蒙古族中學，與正在上課的教師、學生親切交流，與校領導班子、教師代表座談，詳細了解學校教育教學工作情況，仔細詢問使用國家統編語文教材教學後
  • 布小林在通遼市調研推進國家統編語文教材使用情況
    9月4日至5日，自治區黨委副書記、自治區主席布小林到通遼市調研推進國家統編語文教材使用情況。記者 韓卿立 攝布小林一行走進通遼市蒙古族學校、科左後旗蒙古族實驗初級中學，仔細察看學生住宿條件、校園文化建設和民族傳統教育開展情況，深入了解學校教學、德育等方面工作，並與教師代表、教育工作者座談，面對面交流，認真傾聽大家在教育教學工作中面臨的問題，了解學生和家長對使用國家統編教材有哪些擔憂
  • 使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁
    使用國家統編教材是促進民族交流和團結的重要橋梁艾北疆作為統一多民族國家，在民族語言授課學校推進國家統編教材的使用是黨和國家加強少數民族地區國家通用語言文字教育的重大決策部署使用國家統編教材是促進各民族交往交流的橋梁紐帶，而並非是隔離民族情感和團結的一道無形的牆。使用統編教材合乎理。教材是課程的載體，教學的依據。對於基礎教育階段而言，教材的作用不言而喻。尤其在國家統一部署、編寫和審定下，在全國範圍內統一出版、使用的統編教材，直接關乎黨和國家教育目的、方針、政策的落實以及學校人才培養的規格、標準。
  • 我市蒙古族中小學積極推進使用國家統編《語文》教材教育教學工作
    推進國家統編教材使用，是黨中央、國務院重大決策部署，有利於促進民族團結和民族地區發展進步，有利於各民族群眾享受更加公平、更加有質量的教育，是一項既利於當前又利於長遠的工作。連日來，我市各所蒙古族中小學堅定不移深入貫徹落實黨中央、國務院關於民族語言授課學校推行國家統編教材的決策部署，努力把工作做實做細做到位。