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有這麼一個視頻曾在社交軟體上獲得了很高的播放量，視頻內容是一些家長教孩子學英語，而每個家長都有一個特徵，就是說話自帶一些口音，普通話不是很標準，所以在教孩子讀一些英語單詞句子的時候，也不可避免的比較滑稽搞笑。
很多人在看視頻的時候都會忍俊不禁哈哈大笑，但是笑過之後再靜下心來，更多的是人們對於孩子英語的教育問題探討。
隨著對外開放的逐漸發展，英語成為了中國人所接觸的第二大語種，而英語作為孩子學習階段的必修課程，家長們對孩子的英語能力也更加的重視。
雖然心裡知道孩子的英語培養重要，有條件的家庭都會花錢讓孩子上雙語幼兒園，但是大多數普通家庭還是採取比較常見的教育方法，儘可能的讓孩子接觸和學習英語。
作為孩子成長中最常接觸的人，家長也想自己教孩子英語，可是普通話都不是很標準，英語方面的發音又怕誤導了孩子，這該如何是好。
大家不妨參考一下阿里巴巴帝國的前任總裁——馬雲的學習英語之法。
一：馬雲的英語學習路
說到馬雲，大家應該沒有不認識的，不僅在網際網路商界叱吒風雨，更能在各大國際媒體面前說的一口流利的英語，而馬雲本人在《贏在中國》這一屆節目中說過，自己在大學中的英語成績總是排在倒數。
那麼馬雲到底是怎麼將英語提高的如此迅速？其實關於這個問題，馬雲有進行過解釋。
有專門的了解過馬雲的人都知道，馬雲的大學專業學習的就是英語，而根據其本人回應，最初產生英語學習的想法來源於中學老師的啟蒙，在那個時候，猶豫缺乏老師系統的教學，父母也不知道英語為何物，所以馬雲只有自學成才。之後，馬云為了增加英語學習，就買來了收音機，每天用它來聽英語廣播，並跟著廣播念英文，就這樣堅持了幾年。
馬雲生活在杭州，當時的杭州由於其自身文化特點，外國遊客數量較多，馬雲明白光聽英語是不夠的，最重要的是會說，於是他每天天剛亮，就起床騎車到杭州的香格裡拉飯店，主動和外國遊客搭訕攀談。
馬雲回憶說："每天早晨從5點開始，我就在賓館前讀英語，很多遊客來自於美國，也有一些是歐洲人。我免費帶他們遊覽西湖，他們教我英語。整整9年，我每天早晨都在練習英語，不管天氣好壞。"
就是這樣一如既往地不懈堅持，馬雲自身對學習英語的堅決，還有創造鍛鍊的機會，鑄就了如今自信大方的說出一口流利英語的馬雲。
所以總結以上，馬雲的英語練習方法有以下幾點：
1.與英語母語者進行交流
2.每天都使用和練習英語
3.大膽的進行公眾英語演講
二：孩子的早期英語培養
語言的掌握是根據大腦發育的程度而變化的，感知語音預感的神經中樞在9~10歲之間達到活躍巔峰，也就是說過了9~10歲你再給孩子新的語音語感，大腦的認知語音部分已經是過了成長期了，這個時候對新語感的接受能力就比較弱了。
所以說英語的教育培養是越早越好，並且在0~6歲家長要有意識的讓孩子習慣英語的語音語感，這種認知迴路一旦形成，對今後提高聽力口語都是有相當大的作用的。
在教育語言學中認為，幼兒期一種母語還沒有形成或者鞏固之前，如果再加一種語言進去，很有可能導致人格上形成兩種分裂人格。
所以說，第二種語言的學習也是需要把握分寸的。
語言教育專家的說法是：20%的時間來學習第二種語言對幼兒的成長還沒問題的。
世界研究bilingualism（雙語能力）先進國家的加拿大，蒙特婁的McGill大學的雙語研究報告中之處："正確的雙語教育對母語的發展有著積極作用。"
三：怎麼是正確的雙語教育呢？
首先是保證母語的學習，然後根據每個年齡段的語言能力和特徵選擇英語學習的內容和量。
一般來說，0~6個月大的孩子，這個時候你經常給他灌輸什麼類型的語言，就會成為他的主語言，也就是母語，如果家長想讓英語成為孩子的主語言，就可以在這個時間只給孩子將英語，但我相信如果沒有特殊情況，中國家長們都是以中文為主要語言。
而在1歲之前，最好不要給孩子同時灌輸兩種語言，這個時期孩子的大腦還不能分辨兩種語言的區別，只會造成孩子的語言思維紊亂。
孩子2~3歲時，語言認知的腦神經已經熟悉了中文，但也並不意味著家長就可以直接灌輸個孩子50%的英語知識，正確的做法是中文中夾英語，比如："寶貝，要不要吃一個apple（蘋果）呀？"這樣一種通過一種語言，來理解和學習另一種語言的方法是比較緩和的，可以幫助孩子打下良好的雙語基礎。
等到孩子4~5歲的時候，母語已經是比較發達的了，這個時候就可以的雙語基礎也比較成熟，孩子可以分辨兩種語言存在的差別，大腦也不會出現混亂的情況。
四：模仿馬雲成功之道，培養孩子英語本領
所以在孩子開始接觸英語學習的時候，家長們參照馬雲的學習方法，注意以下幾點建議：
1.堅持每日的學習
家長首先堅持每天給孩子灌輸英語方面的知識，如果孩子年紀還小，可以放一些簡單的英語歌曲或者是英語對話聽力，當然如果家中有會英語的人是最好的。而當孩子長大開始學習專業英語知識，就要督促孩子每天堅持學習，不論是書面化還是口語化的訓練。
2.鼓勵孩子大膽發言
可以讓孩子每天大聲的朗讀自己所學習的英語知識內容，或者和他人進行英語交流對話，如果有機會，比如一些英語演講或者英語口語競賽，家長也應該鼓勵孩子大膽的嘗試。
3.營造良好的學習氛圍
孩子在學習英語或者練習口語表達的時候，難免會出現不標準的情況，家長們千萬不要以此來開玩笑，這會打擊孩子自尊和自信心。除了孩子在家學習英語時的環境，還有一個好的方法就是讓孩子參加一些英語學習俱樂部，這樣孩子就有很多一些學習進步的夥伴，也可以擁有一個更好的學習氛圍。
總結來說，2~3歲最好是中文和英語按照80%+20%的比例來一起教學，這個階段孩子慢慢熟悉第二種語言。6歲以後，中文和英語可以交替使用，孩子的語言控制能力大大提高，這個時候50%的雙語交替教學，孩子們可以做到齊頭並進，最後就有可能成為Bilingual（能說兩種語言的人）了。
家長在孩子0~6歲這一期間，注重培養孩子的語音語感，要有耐心和用心對待這件事，如果想讓孩子能夠將一口流利的英語，鍛鍊孩子的語言天賦，家長們首先就要堅持不懈，多陪伴在孩子身邊，可以和孩子一起學習，畢竟親子間的互動能幫助孩子更加熱衷於學習。
我是海馬媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點讚或分享給更多的人！
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