仲冬已至、蘭草萌動。12月9日上午，我校申報的2項銅陵市教育科研課題開題報告會在學校行政樓三樓會議室舉行。出席開題儀式的有縣教體局教研室主任施銀龍、副主任王敘苗、教育股副股長吳小梅、校長汪玉生、副校長鮑官華、舒曉春，教科室及兩個課題組的全體成員。開題儀式由舒曉春主持。
王敘苗宣讀了銅陵市2020年教育科研課題評審立項的通知，課題組負責人方艮平陳述了《文言文教學中批判性思維實踐性研究》開題報告，課題組負責人董寶平介紹了《高中生生涯教育實踐模式整合的實踐與思考》實施方案。他們都分別從課題的提出、課題研究的意義、課題研究的理論依據、課題核心概念的界定、課題研究的內容、課題研究方法及過程、課題組人員分工、課題研究的預期成果等方面向大家做了詳細的匯報。
縣教體局的三位領導先後對課題研究作出了重要指導。
吳小梅指出：一是課題組成員要提升自己；二是課題要有引領輻射作用。
王敘苗簡述了本年度我縣市級課題立項的情況：今年我縣一共申報了30多個課題，只有5個課題立項。
施主任從核心概念的界定、課題研究路徑、過程性和實證性材料的收集與整理、結題條件等方面作了詳細具體的指導並提出了一些可行性建議。汪玉生對教體局領導蒞臨我校就課題開題進行指導表示誠摯的謝意，對樅中兩個課題申報成功表示熱烈的祝賀。他指出，兩個課題都能立項確實非常不容易，希望課題組的每一位成員要倍加重視，珍惜機會，要加強理論學習，重視實踐性指導。他進一步指出，教科研是促進教師專業化成長的有力抓手，是學校可持續發展的有力保證，是提升學校辦學品位的重要舉措，而課題研究將為教師搭建起研究學習、提升能力、發展自我的重要平臺。
為此，學校將從人力、物力、財力等方面進行最大的支持。本次開題報告會求真務實。課題組成員對所研究的課題有了更深層次的認識，更加明晰了課題研究的實施意義和操作方法。各位領導和專家一致祝願兩項課題圓滿完成，屆時成功結題。我們相信：在全體課題組老師的共同努力下，兩項課題研究一定能圓滿完成既定計劃，取得豐碩的成果。
（安徽省樅陽中學）