幼兒園布置作業:填「我家車」調查表,機智寶媽的做法全家都說好

2020-10-10 每天講育兒

導讀:幼兒園布置作業:填「我家車」調查表,機智寶媽的做法全家都說好

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作業是學生時代最熟悉的事情。現在社會開始讓孩子上幼兒園做功課。允許孩子做適當的功課將幫助他們在動手能力,實踐能力,創新能力,合作能力等許多方面發展自己的能力。不僅如此,有效的作業還可以增進孩子與父母之間的溝通,也可以從側面檢測孩子的學習效果。
但是,有些老師在為孩子們做作業時忘記了他們的初衷。留給孩子的作業是變相的「炫耀財富」競賽。作為父母,我們必須增強區分能力,如果遇到這種情況,我們必須及時制止,從我們開始,扼殺這種不良的風氣,努力為孩子營造健康成長的氛圍。


隔壁的小欣的女兒陽陽,今年已經在社區的幼兒園開始中產階級教育。幼兒園老師喜歡為孩子們做些功課。昨天,小欣像往常一樣陪女兒一起做作業。但是,當小欣看到女兒的作業時,她很驚訝,因為老師把女兒的作業留給了「我的車」。她的女兒需要填寫汽車的表格。
該問卷的內容非常詳細,例如汽車的顏色,車牌號,承載能力等。問題涵蓋了幾乎所有的內容。小欣覺得自己越看錯了。我覺得這種問卷調查是從側面調查每個孩子家庭的經濟狀況嗎?雖然家庭條件不錯,小欣卻覺得問題並不簡單,就在這時,我碰巧看到了一輛玩具車我的女兒通常在旁邊玩耍,然後填寫有關玩具車的所有信息。當孩子的父親回來了解這一點時,他也同意小欣的方法,因為整個家庭都實行一種教育理念:富裕孩子的精神世界不是物質世界。


聽完這個故事後,我想對媽媽說的是,孩子上幼兒園時,這三種觀點還沒有形成,老師一定不要留下「破壞這三種觀點」的作業,這特別容易。因此,當我們遇到類似的「精彩作業」時,我們該怎麼辦?
1.學會冷靜下來,問老師為什麼
大多數老師將功課留給孩子的目的是在某些方面鍛鍊孩子的能力,例如創造力和合作能力,以查看孩子是否具備這種素質。然而,有些老師出於目的將功課留給孩子那並不簡單。如果家長遇到這種情況,請讓自己冷靜下來,並主動與老師聯繫,詢問老師離開學校的初衷是什麼;如果老師的目的不簡單,父母有充分的理由拒絕這樣做。


2.積極指導並建立正確的價值觀
如果父母碰到「異國情調的家庭作業」,就不能盲目地帶領孩子做家庭作業。由於家庭作業不當,孩子可能養成盲目比較的習慣,這會對他們隨後的價值觀產生負面影響。因此,父母和朋友必須做好引導和向孩子傳遞正確價值觀的工作。
3.以身作則,護送孩子
父母作為路過的人,必須有能力分辨對錯,知道可以做什麼和不能做什麼,並且父母應該帶頭為孩子樹立正確的榜樣。,兒童將受到我們的微妙影響,從而保護兒童的健康成長。


總而言之,以上就是我們今天談論的話題。您對此有何看法?如果您有其他意見,請在我們的評論區域中留言。

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    文 | 小鴻兒媽媽(此文為原創 ,版權歸屬本作者所有,歡迎個人轉發分享)導語作業幾乎是每個年齡段的學生都需要完成的任務,像幼兒園作業就相對比較容易,有書面作業,擁有實踐作業,讓人覺得不可思議的是,幼兒園老師們布置了越來越多的