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自從看到霍思燕的兒子嗯哼，我就很好奇人家的孩子是怎麼教出來的？情商高，又「上知天文下知地理」，一定是沒少上早教班。
但看了《爸爸去哪兒》才知道，嗯哼4歲了都還沒上幼兒園。
對此，嗯哼的爸爸杜江解釋道：
霍思燕不知道從什麼地方看到一本書說，晚上一年幼兒園，是對男孩最好的禮物。
當時我就在想，既然幼兒園要晚上一年，男孩上小學是不是也要晚一年？
對於這個問題，我找了很多的資料和問答，發現糾結「要不要讓兒子晚一年上小學」的家長不止我一個。眾所周知，男孩的身心發育要比女孩晚一些，那麼在學習能力上可能也會比女孩差一些。
事實上，關於男孩的入學年齡，北大教授吳必虎早就給出建議：
讓男孩7-8歲再上小學，對他的學習生活更有幫助。
那，為什麼這麼說呢？
同一年齡的男孩女孩，有很大差距
BBC紀錄片《成長的秘密生活》，從大腦科學角度，揭露了男孩和女孩在身體發育、大腦發育和心理髮育3個方面的巨大差距。
紀錄片中有一個7歲女孩雪音，很早就掌握了德、日、英、西班牙等5門語言，這種先天優勢，讓她在學習取得更好的成績。然而通過大腦研究發現，女孩大腦中負責語言的區域，體積先天就要比男孩大。
中國青少年研究中心副主任孫雲曉表示：
經過國際研究表明：男生5歲時的語言發育能力，僅相當於3歲半女生的語言發育能力。
從這個研究中我們可以看到，男孩的大腦發育普遍要比女孩晚近兩年。
而造成這種差距的並不是孩子之間的個體差異，而是男孩與女孩的生理差異。
在這種先天差距的影響下，提前讓男孩入學，對他來說並不是什麼好事。
提前讓男孩入學，反而會吃虧
曾有測試數據發現：
小學四年級年齡大幾個月的學生，總體上的成績要比小几個月的學生高4%-12%；在考試中，年初出生的學生要比年末出生的學生平均分低15分。
北京大學學者劉德寰對這個現象進行了更為細緻的研究，結果發現：
6歲上小學的孩子中，7/8月份出生的，上課注意力不集中、馬虎粗心、學習效率低等問題很明顯；而9/10月份出生的孩子，相對更自信、自律，學習成績也更好一些。
這種現象被稱為「截止日期現象」，在男孩中表現得更為明顯。
有小學老師反應：
整個小學階段，男孩的身心發育都落後於女孩。
尤其是在口語能力、讀寫能力、計算能力等方面水平要比女孩低很多。不僅學習跟不上同齡的女孩，心理也更不成熟。
所以，小學階段的男孩大多不受老師重視，在學習上也難有作為。
那麼，男孩幾歲入學更合適？
北京大學教授吳必虎提出「錯齡入學」觀點，建議男孩7歲後入學更好，但不要晚於8歲，更關鍵的是要根據孩子的發展水平來判斷。
每個孩子的專注力、遵守規則能力、心理髮育水平和自控力都是不同的。
適不適合上小學，主要還得看孩子的實際情況。
人格發展的八段論提出：
孩子的小學階段是培養「勤奮感」的重要階段，這也是奠定他一生學習習慣的重要時期。
從北大學者發現的截止日期現象來看，孩子身心發展普遍會有幾個月的差距。
而這幾個月的差距決定了男孩的學習時間、知識面、上課是否認真、是否馬虎粗心等問題。想要男孩在小學階段表現的更好，就需要抓住男孩晚上小學的時間，培養他的學習習慣。
養成良好的學習習慣也會成為他的先發優勢。而這種優勢會像滾雪球一樣，越來越大，將來就會變成孩子的核心競爭力，受益一生。
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