【教師風採】高三年級部分優秀班主任講述育人故事之一

高三年級部分優秀班主任講述育人故事之一

前言

方圓有度，師者無疆。

教育從來沒有什麼邊界，無論何時、何地，總是由心出發。

康傑中學高三年級有這麼一群優秀教師，他們身擔重任，「以心換心」，是塑造學生品行、品味的全能班主任。他們幾十年如一日紮根教壇，用高尚的人格魅力、紮實的教學能力培養並造就了一批又一批優秀的康傑學子。

幸遇春風育桃李，今天，「康傑中學高三年級部分優秀班主任講述育人故事系列報導」上線。讓我們一起傾聽他們的教育故事，向優秀的老師致敬！

吳新紅：學生的認可就是我前進的動力

（吳新紅近照）

學生心裡的「老吳」

老吳平易近人，熱愛學生。他關注我們的學習、生活狀況，總是通過私下談心、深入溝通，讓我們保持良好的學習與生活狀態。

他能換位思考，照顧學生感受。作為經驗豐富的班主任，他注重學生的自我管理、自主學習，從不逼迫我們學習；他不搞形式主義，注重實幹，在緊張的高三學習生活中為我們省出不少時間。

他熱愛工作，恪盡職守。每天的早讀時間都來教室陪伴我們，晚自習也在辦公室解決我們提出的各種問題。

學生眼中的物理老師

作為物理老師，他思路清晰，講課清楚，總能在恰當的時候活躍課堂氣氛；他經常總結物理模型，把一種類型的問題分析透徹。

關於物理學習，他能針對性地因材施教。除去課堂上的精彩講解，在課下他也經常與我們探討物理問題和物理現象，以此激發同學的好奇心和學習熱情。

吳新紅老師育人心得

把簡單的事做好，就是不簡單；把平凡的事做好，就是不平凡。日復一日的教書，年復一年的育人，有愛、有暖、有情懷，學生的認可就是我前進的動力。

杜豔麗：做學生思想的領路人

（杜豔麗近照）

學生眼中的化學老師

作為化學老師，杜老師用一流的專業水平，為我們建構充實的課堂內容。在活躍的課堂氛圍裡，我們每堂課都收穫滿滿。

學生心裡的「豔麗姐」

作為班主任，「豔麗姐」平易近人，她用不斷的溝通交流，拉近了師生的心靈距離；她盡職盡責，犧牲自己的周末時間在校陪伴我們；她踏實務實，利用每周的班會，對班級的問題進行充分分析，提出許多建設性的解決辦法。

「豔麗姐」用她的熱情大方，感染、激勵著我們每一個同學努力拼博，共創二班輝煌。

杜豔麗老師育人心得

一位教育家曾說，教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。從擔任2018-02班主任以來，我一直通過各種方式引導學生樹立名校意識，並激勵學生只要做好每個細節，只要不斷努力，不斷超越，就一定能實現自己的夢想。

譚俊民：我的學生是最棒的

（譚俊民近照）

學生心裡的班主任

一支粉筆，傳播知識與智慧；兩袖清風，詮釋奉獻與無悔；三尺講臺，啟迪思想和心靈，培養桃李滿天。

「世界那麼大，我取1摩爾」

洪亮的嗓音，像一柄重錘，為我們破開化學的大門，如一道驚雷，為我們劈開前進的路障。那烈焰般的熱情，喚醒迷茫；活潑生動的語氣，哺育自信。激情飛揚的課堂上，更有著層出不窮的金句：「世界那麼大，我取1摩爾！」

「全班985，一個都不能少」

「萬事悠悠，學習最大」是他的諄諄教誨，「只要努力，一切皆有可能」是他溫柔的鼓勵。為班級，青絲熬成白髮。考試後，譚老師會熱情地幫助我們分析考試情況：考砸了，別灰心；考好了，戒焦躁。自習時，無論雨打風吹，日出日落，他總在講桌上陪伴同學，共同奮鬥。這就是作為班主任的他對我們的期望。

「身體是革命的本錢」

課堂外，譚老師關心每一位同學的身體狀態。高三，是壓力最大的一年，譚老師卻堅持讓同學們運動。「身體是革命的本錢」是他的名言，保證體育課是他的行動。
譚老師，儒雅中不乏果斷，沉穩中透著幽默，他熱情活潑，使四班永遠充滿活力。他是良師，又是四班的「暖心大家長」。
仰止彌高，鑽之彌堅，桃李無言，下自成蹊。

譚俊民老師育人心得

「天下大事，必做於細；天下難事，必做於易。」我從以下幾個方面，對新班級展開工作：
1.全面了解學生，建立良好的師生關係。
2.建立強有力的班幹部隊伍，完善班級制度建設，加強自主管理。
3.嚴格要求，樹立班主任威信。
我相信，我的學生是最棒的，通過努力，改變學習習慣，是可以衝上頂峰的！

任新平：陪伴是最長情的告白

（任新平近照）

學生心裡的班主任

1.感謝您，用堅守和陪伴為我們帶來最為溫暖的慰藉。

操場上堅持陪跑為我們加油的身影，是您；辦公室裡晨燈最早亮起，夜晚最晚熄滅的辦公桌屬於您。您與我們一同歡笑，一同成長。

2.感謝您，用嚴謹和認真為我們築起通向理想的階梯。

一根粉筆，兩袖清風，三尺講臺。您用一絲不苟的態度教學，用嚴謹教導著我們，用認真感染著我們，您是我們的好老師，更是祖國的好園丁。

3.感謝您，用積極和陽光為我們點燃夢想的星星之火。

與其他教師的嚴肅拘謹不同，您性格開朗，幽默風趣，與您交談總是讓我們感到如沐春風，受益匪淺。

4.感謝您，用關懷和呵護為我們的逐夢之路鋪滿溫柔。

您用自己無微不至的關懷擁抱我們跌宕起伏的情緒，撫平它的驕縱。比起老師，您更像一個朋友，一個總是無怨無悔為我們真心付出的朋友。

任新平老師育人心得

用家國情懷喚醒學生情感，用制度規範引導價值取向，以學生主體激發內生動力，用陪伴守護助力學生自我成長。

張成武：讓每一位學生都能成為優秀的康傑人

（張成武近照）

學生心裡的「老張」

每天清晨，你一定能見到一個騎單車的身影，不論風霜雨雪；每天上午，你一定能聽到充滿激情的講學聲；每每周末，你一定能看到一個犧牲周末陪伴學生的身影；歲月的車輪碾過他的面龐，留下一道道皺紋，裡面深嵌著對工作和學生的愛。

張老師雖然已從事教師行業幾十餘年，但仍舊堅守初心。站在三尺講臺，以飽滿的熱情，全心投入每一節課，傾其所能傳授知識。身為班主任的他，從沒有因為三點一線枯燥而乏味的生活變得敷衍，每件大事小事都盡心盡力，對班裡的每一件事都平衡利弊得失，取捨有度。

他在用自己的靈魂去喚醒另一群正值青春的靈魂。

張成武老師育人心得

堅持拼搏，永遠向前，讓每一位學生都能成為優秀的康傑人。

始終堅守教育工作者的執著，始終不變教書育人的信念，始終傳承康傑人的優秀精神，始終相信每位康傑學子都能成為優秀的自己。用心培養學生，用愛打動學生，用勤引領學生，用陪守護學生。注重製度管班，以情管人，充分發揮班幹部自主管理的積極性。沒有最好，只有更好，努力爭取更優秀。

張麗萍：視責任為美德，盡我所能教書育人

（張麗萍近照）

學生心裡的「姐姐媽」

「一五一五，能文能武；團結奮進，同甘共苦。」正是在張麗萍老師的呵護下，15班凝心聚力，共同發出這樣的口號。「母慈子孝，兄友弟恭，姊妹相親。」是十五班的家訓；「入室即靜，入座即學。」是十五班的家規，正是可愛的母親才培養出了可愛的班級。
聽那清脆的聲音，擲地有聲的講解，課堂上的她，神採飛揚，煥發光彩。聽那溫柔的話語，耐心的安慰引導，她的眼裡有星光，散落在每一個孩子的心底。層級遞進，分段拔高，互助學習，每一個孩子都目標明確，心中有夢，這是她的教學模式與魅力。

教室一隅的紅蘋果，接水處提神醒腦的茶葉，她的心如大海，在那裡，每一個孩子都有一艘獨屬於自己的小船。
她可親，可敬，可愛，處處彰顯生命的張力，對生活的熱愛感染著每一個孩子。
因為有她，十五班將更加熠熠生輝。

張麗萍老師育人心得

魏書生先生曾說：「要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒照亮自己的黑暗「。善於發現學生身上值得賞識之處。給予學生充分地信任，並以誠相待地尊重學生，用愛心，關心，耐心陪伴學生成長，視責任為美德，盡我所能教書育人。

董麗娜：立德樹人一直在路上

（董麗娜近照）

學生心裡的「董媽」

桃李無言，浮動四座幽香。今朝傾盡丹心哺育新芽，明日春暉得報桃李天下。是清晨監督背書的敦促，是深夜探訪宿舍的叮囑。從酷暑到寒冬不變的是您的陪伴，從日升至星辰，堅守的是您的企盼。一聲「孩子們」包含了數不盡的涓涓愛意，批評中滲透著說不出的殷殷期盼。您在哪，哪就是我們的班集體，您在哪，哪就帶給我們更多的感動。

三尺講臺，您是鐵面無情的老師，捕捉我們的缺點和不足；渲沸人間，您是我們親愛的「媽媽」，給予我們最深厚的愛意，鼓舞我們不懼風雨。

我們將不負期待，在您的陪伴下砥礪前行。

董麗娜老師育人心得

嚴在當嚴處，愛在細微中。賞識、信任、肯定學生，榜樣典型帶動學生，真誠陪伴守護學生，以身作則不忘初心奮進擔當，讓每一個孩子成長成人成才。

梁斌：我的「四心」

（梁斌近照）

學生心裡的「斌哥」

「斌哥」，分量很足。每次站在窗前便會遮住一片光明，躁動的聲音會被這身影嚇到沉默，電摩都會因為這般身軀而彎幾分腰，而他的語文課也像他的電摩一樣，十分給力。
不論是他的電摩還是他的學生，他都保護得很好。
「斌哥」是我們的語文老師，話題很多。課上總會談愛情，教育人總會扯親情，班會時分不忘談團結情。囉囉嗦嗦，林林總總，都是一片真情。
正是這些話題和情調，才把整個班級凝聚在一起。
「斌哥」管得很多。即使是周末也會來教室巡查，時間在他手裡比沙漏還要沙漏，從學習到生活他都一一過問，從分數到人生他都一一指點。因此我們必須奮力前行，我們必須昂然前行，我們必須卓越前行。
忘不掉、拋不開、推不走的便是他，一位油膩卻細膩的大叔。

梁斌老師育人心得

多年來班主任工作始終堅持真心待人、細心育人、耐心助人，全身心培養人的「四心」原則，做到如下：
1.捧著一顆心來，不帶半根草去，真真切切愛學生，實實在在對學生。
2.帶著細心觀察，用著思考做事，認認真真當老師，仔仔細細交朋友。
3.俯下身子教書，磨著性子育人，點點滴滴中成長，歲歲月月中回味。
4.依靠團隊合力，打造出眾實力，高高興興共相處，長長久久共珍視。

樊太宏：管理是一種嚴肅的愛

（樊太宏近照）

●學生心裡的「我家老樊」●

天地有大美而不言，山水恆常；天地有大愛而不言，師恩恆長。班主任，一個看似普普通通的詞，遠不及山嶺那般高大，卻如磐石一般堅硬。他，之於一個班級，是砥柱，更是靈魂，亦為其注入無限活力。「老樊」，亦是如此。
他愛崗敬業。一臉溫柔的笑容，一腔奉獻的熱血，似一位辛勤的園丁，澆灌著如花般綻放的我們；似一位無私的工程師，一步步搭建我們光明的未來。
他循循善誘。用精心點撥，誨人不倦地點亮學生內心的明燈。用豐富的閱歷，一針見血地指出學生的不安與躁動。
他幽默風趣。橫亙著年齡與性別的鴻溝，也許他不善以溫柔細膩待人，然他善以幽默風趣與我們打成一片。
他秉承著以學生為本，以學習為重的思想，引領著我們不斷前行。如春雨，在學生求學的道路上時刻給予無微不至的關懷；如暖陽，懷著熱忱和激情不斷鼓舞著每一位學生。
回望那已逝的時光，那個和藹的，嚴厲的，愛笑的你，一幕幕，都令我們眼眶為之溼潤，令我們鼻頭為之一酸。這樣的你，陪伴我們，在最美的年華；這樣的你，像夏日熾烈的太陽，原野裡自由的風；這樣的你，是最美的你，是最重要的你！

樊太宏老師育人心得

管理是一種嚴肅的愛。在班主任工作中，要注重班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，細緻貼心地關心學生，努力培養「赤誠、嚴格、活躍、奮進」的班集體。

肖莉：用愛感化每個學生

（肖莉近照）

學生心裡的「姐姐」

她平易近人，和藹可親。雖為老師，但她給我們的印象完全是一個鄰家大姐姐，一個可以和我們分享一切的朋友。
她充滿活力。學生面前的肖老師總是可以帶給人們一股衝勁，因為不論什麼狀況下，她總是帶著可以感染任何人的熱情。

她有風趣的授課方式。如果你覺得上課是枯燥的，那一定是因為你沒有聽過肖老師的課。經她之口，書上枯燥的知識點卻已然開始吸引你的眼球。
她專業水平高。作為一個歷史老師，從歷史學科方面來說，肖老師無疑是一位非常出色的老師。我們很少能看到她在歷史這方面犯錯，而對於我們的歷史問題，她也總能給我們一個科學合理的回答。
她盡職盡責，關愛學生。如果你問，在這個學校，誰為我們付出最多，那肯定是肖老師。從早到晚與我們作伴的是她，碰到問題，為我們操心最多的也是她。

如此老師，怎能不愛？

肖莉老師育人心得

用愛感化每個學生！我們用良好的紀律，營造積極的學習氛圍，我們不僅要教會學生學習，更要立德樹人，培養全面發展的新時代建設者。

桃李不言，下自成蹊

優秀的高三班主任

他們立德樹人的使命

培育桃李的師者情懷

深深影響著每一個康傑學子

向他們學習、致敬！