校長說·小初銜接
本報記者 周雪莉
好的開始是成功的一半.在起始學年，家長能和老師合力幫助孩子獲得學習的動力、養成良好的學習習慣、找到適合的學習方法……一年級學生的家長千萬不要錯過孩子這個習慣養成的「黃金時期」。
做一名傾聽者
我們每天需要留出時間，來關注孩子當天的學習和校園生活，幫助孩子們逐步融入校園生活，上、放學的途中，聽他們分享學校的趣事，聽他們聊聊小夥伴，聽他們說說不開心的事，家長要耐心傾聽（絕不要敷衍或輕易打斷）並要及時發表想法，關注孩子的心靈訴求，養成孩子願意和家長溝通交流的好習慣。
做一名規劃師
對於一年級的「小豆包」來講，家長務必要安排好孩子的課後生活，扮演好時間使用規劃師這一角色。孩子在小時候懂得合理使用時間，長大後才能做到自主學習、自我管理。時間的有效使用會拉開孩子與孩子之間的成長差距。
尤其是作息時間，無論孩子之前的睡眠習慣是怎樣的，從現在開始，他都要每天 8 點前到學校開始學習。只有按時休息，才能夠保證孩子第二天的充沛精力和良好狀態，養成規律作息的好習慣，也是自律的開始。
做一名陪讀者
家裡要有適合且符合孩子興趣點的書；喜歡讀書的父母就是孩子最初愛上閱讀的最好理由；最好還能有閱讀的硬體準備，如方便找書取書的書架、柔和光線的閱讀區域。
父母要與孩子交流自己的閱讀內容，幫助孩子養成深度閱讀的好習慣。
做一名旁觀者
一年級小學生的家長要學會適當放手。開學前，班主任教師會列出學習用品清單，孩子要參與選購的過程，引導孩子學會根據自己的需要選擇物品，養成惜物的美德。要讓孩子學會自己整理書包，不可事事包辦代替，有助於孩子自理、自立習慣的養成。
父母是孩子的第一任老師，原生家庭對孩子的影響是根深蒂固的，一年級孩子良好的學習習慣，是需要家長與老師共同努力的。