現在有很多家長都非常重視孩子的英語學習問題，特別希望孩子能學好英語，以後能多一門技能。甚至於，很多家長剛懷著寶寶，就開始考慮胎教音樂的事情了。寶寶能夠閱讀的時候，英文兒歌、繪本更是必不可少的東西。很多年輕夫婦，都在圍繞一個問題討論：英語到底用不用早學？啟蒙教育到底要不要做？孩子不想學習，家長們要怎麼才能提高其學習興趣呢？英語聽說讀寫上面，在學習順序方面有沒有先後主次之分？
在學術教育圈上小學的時候，英語學習就已經開始慢慢流行了。依稀記得，小學英語老師的發育非常標準，遺憾的是自己沒能打牢基礎。再往後，英語學習就開始普及了，街上的英語培訓班和輔導機構如雨後春筍般冒了出來，大學生嘴裡念叨最多的是：你的英語四六級過了沒？家長們討論最多的則是：你給孩子報的哪一家的英語輔導班？效果怎麼樣？也正是因為這樣的想法，越來越多的家長都不希望自己孩子落後別人家太多，紛紛給孩子報起了培訓班。但是，英語真的越早學越好嗎？很多家長對於這個問題都有著不同的思考。往往家長的決定阻礙了孩子的健康發展。事實上，英語到底需不需要儘早學？還是要從孩子的角度去考慮，這才是最重要的。
如果希望孩子儘早學習英語，只是為了讓他們在未來有個安身立命的資本，比同齡畢業生多一個強項，只是被動地學習英語。那麼，讓孩子過早的學習英語也沒有太大的意義。特別是孩子年齡還小，思維還未開化，本應是一個快樂、活潑的孩子，不應該被太多繁重的學習任務壓彎了腰。換種說法，如果家長能從孩子的角度考慮問題，給予孩子一個幸福快樂的的童年，然後無形中讓孩子接觸英語，用一種更加快樂的方式讓孩子愛上英語，說不定這種學習效果會更好。過早學習英語一定要是自願，而不是去強迫孩子。
孩子讀書數十載，要經歷的事情、需要歷練的東西還有很多，很多事情孩子都需要慢慢體會。作為家長，不需要過於焦急，為孩子提前做好決定，這樣有時候只會得不償失。學習英語也是這樣，家長應該多和孩子平等交流，諮詢孩子的意見，看看他們想不想學？或者採用更加有趣的形式吸引孩子主動學習英語？英語可早學，方法要用對。