山東一小學進行數學教學改革
據新華社電 近日,山東省聊城市實驗中學附屬小學因嘗試進行數學教學改革,學校決定在一二年級開設數學遊戲、「玩數學」的課程取代傳統數學課,引起輿論關注。
2013年起在兩個班做實驗
記者23日來到聊城市實驗中學附屬小學。校長李志猛向記者介紹,低年級停開數學課的探索早在2013年就已經展開。「我們爭取了家長的同意之後,在兩個班做實驗。去年開始,我們的一年級就全部停開數學課了。」他說,目前學校一二年級共有22個班、大約1100人沒有數學教學課,取而代之的是英語、國學、書法等更適合在低年級開展的課程。
為什麼突然停開低年級的數學課?當了20多年數學老師的李志猛說,數學課比較偏重邏輯,對於低年級的學生而言並不適合;如果放到三年級,學生的理解能力強一些,學起來會更容易,學習的興趣也會更高。「低年級的學生記性好邏輯性差。如果讓他們死記硬背地去學數學,會形成誤導,而且會讓一些學生不喜歡數學課。」他說,如今在二年級開設數學活動課和數學展示課,也是為了培養學生對數學課的興趣。
大部分學生能跟上教學進度
那麼,2013年開設的「無數學課」實驗班如今怎樣呢?記者了解到,2013年做實驗的兩個班,如今已經到了三年級,開始數學教學。負責這兩個班的數學老師王永平告訴記者,這批孩子學習數學上手非常快,而且他們很喜歡上數學課。「每次走進教室,都能聽見孩子們的歡呼。」她說,這兩個班上學期用了10周時間,學完了一年級的課程。這一學期至今不到兩個月,二年級上冊的教材已經臨近尾聲,八九成的學生能跟上進度。按照教學計劃,等他們三年級結束的時候,將跟上其他班級的教學進度。
王永平說:「我這兩個班孩子的書法、口語表達能力,明顯比其他班孩子要強,也比較自信。」她認為,可以看到的是,國學、書法、口語等課程的效果已經顯現出來。「三年級升四年級的時候,再來比較一下就知道這種教學方法是不是成功。」
記者隨後向聊城市東昌區教育局了解相關情況,對方未給予回應。