芊芊到了18個月，中文已經開始理解一些科學知識，比如萬有引力，我便開始琢磨是不是要給她英語啟蒙了。
我一直以來的主張就是「用中文學做人，用英語看世界」，英語作為這個世界的通用語言，就是看世界的一扇窗，再加上也是必學科目，語言類也需要儘早開始，所以就安排上了。
理論上講，最好是一出生就開始，但是剛出生的寶寶幾乎沒有反饋，如果一直自說自話，家長也不容易堅持。當然，也有堅持得很好的爸媽，我也很是佩服。
如果不能堅持，那麼我覺得最合適的時機，是6-9個月左右，當你說一個東西，寶寶會看向這個東西的時候，就可以開始了，不斷用英語說各種名詞，和寶寶互動，日常用語也換成英文就更好了；等寶寶會做動作了，你說give me，寶寶會遞東西給你，那就最棒了。
如果已經錯過了怎麼辦，那就現在開始吧，畢竟孩子的光陰，拖不起。
在廣大普通媽媽生活的階層，想要把孩子的英語啟蒙做好，需要付出的時間和精力要遠遠多過於金錢。這裡所說的「普通媽媽」，是指財力和能力都普通的媽媽，可以做到日常全英文環境的牛媽牛爸，或者可以花錢打造全英文環境的土豪不算在內。想要把孩子的學習都扔給培訓班，是不現實的，所以經常會有「報個一萬多的英語興趣班，學一年下來也就學會百來個單詞」這樣的事情，所以就算你花了錢，平時不付出時間和精力，也不會有好效果。
在給孩子英語啟蒙的時候就是一個不斷自我學習的過程，在引導孩子之前要做大量準備工作，比如像長方形六邊形這樣我們讀書的時候不常遇到的詞，為了教娃我都要重新背；講繪本之前有可能要說哪些話我都先準備好，儘量做到全英文講，並且儘量聲情並茂；為了增加興趣，還要設計很多互動遊戲，或者各種主題學習。
在英語啟蒙的初期，會有很長一段時間的沉默期，孩子不開口。家長經常會感覺自己「一頓操作猛如虎，結果收穫兩毛五」。在孩子沒有達到一定能力進行輸出的時候，家長最容易感到挫敗而放棄。尤其是還沒到語言爆發輸出期的寶寶，更加需要家長有耐心，啟蒙經常就是成噸成噸的往淨水器倒水，最後才終於流出了幾滴。
點讀筆的選擇是根據書籍來選，先選書，再選筆，想讀什麼書，就買什麼筆；推薦小達人（或者新出的小蝌蚪）和毛毛蟲。小達人可以點讀絕大部分書籍，特別是英語分級，覆蓋很全面；毛毛蟲可以點讀凱迪克正版，還有牛津樹之類的書籍。
繪本包含得比較廣泛，有套書，各種書單，還有經典原版繪本，比較推薦用來啟蒙的套書是果醬英語，彩虹兔也很棒，書單有廖彩杏書單一階，經典繪本有《brown bear brown bear what do you see?》（這本廖一裡面有）《pat the bunny》《where is baby's bellybottom》《dear zoo》《I am a bunny》《where's spot?》，還有嗒噠魔盒這種洞洞書也很好。
分級的話，最合適啟蒙的有紅火箭、海尼曼、RAZ。大火的牛津樹，其實不適合0基礎的小朋友。
這三套分級裡面，紅火箭最簡單，更適合0基礎的媽媽和寶寶；海尼曼更有趣，句型更是適合孩子開口，是開口神器；RAZ的詞彙量更大，但是最枯燥。大家可以根據自己的情況來選擇。
其他互動材料包括安靜書、閃卡、點讀歌詞本、點讀海報等，都可以作為啟蒙輔助材料。
app推薦小小優趣和常青藤爸爸，小小優趣裡面比較推薦的有SSS動畫、Yakka dee、Maisy、貝貝生活記、小豬佩奇都很好。常青藤爸爸有很多打卡課程，音頻動畫，也適合搭配。
課程比較紅的有斑馬、嘰裡呱啦、lingumi，這些適合用來啟蒙，嘰裡呱啦比較有趣，節奏慢，也便宜，Lingumi則更加系統專業。
名詞包括數字、顏色、水果、蔬菜、交通工具等等，動詞包括跳、走、跑、抱，以及平時在生活中給孩子的指令：坐下、站起來、過來、不要摸、慢點等等。說白了，中文最先教的這些，英文也最先教。在這個過程中要注意一點：名詞拿實物，動詞做動作，全部用實物和動作直接關聯英語，儘量不要翻譯，他們是怎麼學會中文的，就會用同樣的方法學會英文。但如果孩子確實中文強勢，英文一上來聽不懂，感到挫敗和煩躁、沒興趣，這時候可以適當翻譯，最開始可以翻譯一兩次，幫助他們理解，後面則不再翻譯了。但是切記，翻譯的作用是幫助對應實物，而不是教他對應中文，能直接對應就不要翻譯，儘量少翻譯，平時日常單詞輸入全部換成英語，多聽，孩子慢慢就知道了。
小的時候的孩子對電子音的興趣還不大，最敏感的還是人聲，所以英語歌還是要自己先唱，等孩子熟悉了才會對早教機放的歌和動畫片有興趣。有的媽媽說我放英語動畫片孩子愛看，也能看懂，其實這就跟我們看卓別林一樣，沒聲音一樣也能看懂的，這個沒有什麼實際輸入，看動畫片最好配上臺本，每天讀一遍。我給芊芊每天唱《twinkle twinkle little star》，大概唱了一個星期，她突然就能把歌詞複述出來了，最開始的時候聽米兔放的時候是不行的，她get不到電子音的歌詞，孩子最喜歡的，永遠都是媽媽的聲音。唱的時候最好在旁邊帶著孩子一起跟著動畫片做動作，或者跟著跳舞（跟動畫片內容相配的簡單動作），這樣互動孩子更加感興趣。
帶讀的時候可以配合點讀筆，講之前要先看幾遍，先想好要怎麼講，要說哪些話，哪些用英文說，單詞和句子先準備好。先泛讀，再精讀。泛讀的時候家長讀，孩子聽就行了，不要求跟讀，也不要提問，精讀的時候再開始提問，5W1H法則。講英文繪本其實和中文是一樣的，想想講中文繪本，你會讓孩子跟讀嗎？
聽說讀寫，聽是排首位的，聽是輸入，說是輸出，讀寫現在還涉及不到。最開始啟蒙孩子有很長一段時間的沉默期，家長不能著急想看到輸出，感覺說了孩子沒在聽，說了不按指令來，這些都很正常；還是最開始講的，不要急，耐心，每周保持10小時英語輸入，只要家長堅持了，孩子會給你驚喜。
先寫這麼多，關於家長發音不準啊，要不要翻譯啊，孩子沒興趣啊，後面再寫。