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家家有本難念的經，每位家長在育兒道路上總會遇到很多困擾，孩子哭鬧就是一個大問題。前幾天朋友就倒起了苦水。
她說「孩子在上幼兒園的時候去逛超市的時候就喜歡買玩具，家裡的玩具放滿了一整個衣櫃，有一些玩具買回去甚至根本就沒碰過。有時候我們不給他買，他就直接在超市裡哭鬧，家長好面子又看他小基本也都滿足他了。
可是沒想到這都上小學了還是改不了這個毛病，看到喜歡的東西就想要，沒有絲毫商量的餘地。有時候家長狠下心來不給他買他就哭鬧得更厲害，有時候甚至會傷害自己，真不知道怎麼辦才好！
美國發展心理學阿爾黛·索爾特博士說：哭泣是機體在進行重新構建時所做的努力，它是進行自愈的一個程序。哭，是人們釋放內心不滿的方式。等孩子哭夠了，情緒發洩完了，自己也就停下來，努力地調整情緒。因此家長不應給哭鬧的孩子按「停止鍵」，可以嘗試巧用這4個妙招解決問題。
很多家長在孩子哭鬧時會置之不理，採用一種冷漠的處理方法；或者父母過於嚴厲，長期強迫孩子停止哭鬧，選擇批評、打罵孩子，強迫孩子不哭，其實這樣並不好：
1. 影響孩子性格發展
家長經常這樣處理孩子情緒，孩子的性格可能會變得弱勢、膽小怕事；孩子會越來越沒有自信、總是焦慮不安；遇事會畏縮不前，不敢說話、不敢見人。
2. 影響親子關係
家長本來是孩子最信任的人，可是一次次視而不見會使孩子喪失對家長的親近。一個成年人都不會想要跟一個不理自己的人分享自己的心情，更不用說一個孩子在長時間遭受漠視後會產生怎樣的一種反叛心理，家長與孩子的關係自然也會變得冷淡。
3. 影響孩子合理宣洩情緒
如果父母一味地直接壓制孩子，只會對孩子今後的心理發展產生消極影響。可能會使他們認為人是不能哭的，甚至一點眼淚都不能有。可是人非聖賢，孰能無過，每個人都有壓力。這樣只會影響孩子合理宣洩情緒，甚至會讓孩子產生抑鬱、焦慮等心理疾病。
1. 生理需求
小寶寶哭，十有八九是生理上需求沒有得到滿足，餓了想吃、渴了想喝、尿了不舒服、疼了求安慰。一般情況下很容易找到原因，並對症下藥。
2.規則意識不足
上了幼兒園的孩子則不同，他們的哭，情況複雜得多，原因多種多樣。小朋友可能會因為吃飯途中想要跑去玩玩具沒有得到老師的同意，在地上打滾哭鬧。其根本原因是他還沒有建立好良好的規則意識。
3.情緒發洩
雖然孩子在幼兒園常哭鬧，可是類似的哭鬧情景在父母的看護下同樣發生過，比如不好好吃飯想看電視玩玩具，在陌生環境抱著依戀物或者抱著媽媽，和兄弟姐妹爭玩具等等。一件件在父母眼裡不值一提的小事，卻是孩子心裡天大的大事。一瞬間天都塌了，他們肯定會情緒激動，大哭大鬧。
1.了解原因
當家長看到孩子哭鬧時，首先需要做到關懷孩子，讓孩子明白就算自己哭鬧時，父母也是站在自己這一方的。
就像紀錄片中，老師給予孩子的輕柔擁抱就能讓孩子的情緒慢慢的穩定下來。在孩子的情緒慢慢平緩下來之後，就需要進行溫柔的詢問，詢問事情發生的緣由，一般來說，孩子是非常願意跟家長或者老師一同完成這一步驟的，因為孩子也希望自己的需求可以被成人所了解。
2.對症下藥
為了解決一件事情,必須先知道它的原因。家長在得知孩子哭鬧的真正原因之後，要選擇合適的方法幫助孩子解決這個問題，而不是隨心所欲，想怎麼辦就怎麼辦，只有對症下藥才能解決「病症」。
3.共情
孩子的情緒慢慢的平緩下來之後，父母也需要共情，儘可能的站在孩子的角度去思考他的想法，並且由衷的表示對於孩子行為的理解。或許有些孩子哭鬧的原因確實會令人哭笑不得，但家長也儘量不要用嘲諷不屑的眼光去看待，那會對孩子造成「二次傷害」。
4. 耐心溝通
家長要與孩子共同討論解決問題的做法，能讓孩子更加願意去接受家長給出的客觀意見，並且一絲不苟的執行，只有讓事情真正地得到解決，孩子的這次哭鬧行為才算是有意義。
孩子的情緒是可以控制的，家長需要在孩子成長過程中抓住機會，從教會孩子認識情緒、處理情緒，一方面可以鍛鍊孩子的情商，讓孩子更加獨立自主，另一方面也能加深孩子對父母的理解，家庭關係會更加融洽，減少矛盾的發生。
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