數讀大連學區房丨中篇——教學質量大起底
2020-09-21 大連大樓市上篇我們將指標絕對數量、質量成色、預期率和成長性進行了量化，引發了學區房愛好者的激烈討論。
那麼本文將繼續拋出三個參數：
- 尖子生教育水平
- 整體成績水平
- 指標獲取難易程度
來繼續從不同角度研究指標大校的成色。
01、尖子生教育水平
為更客觀的評價尖子生教育水平，我們將2018年、2019年大連中考650分數據，加上2020年660分數據進行一併分析，從中看各中學的尖子生教育水平。
將三年的權重值求和，再平均，得出如下表
我們可以看出，近三年，在尖子生培養方面，格致中學是獨一檔的存在，尬吹其他中學的可以退下了。
做這一項參數的目的，也是為了讓大家清醒的看到，同樣是指標較多的學校，培養方向是不同的。
如果你的孩子是成為尖子生的好苗子，那麼鼓勵你選擇格致、9和34；
如果孩子天資普通，那麼，不如踏踏實實的選擇成績不拔尖，但是指標較多的學校，如甘區的幾大校和39、79。
02、學生整體成績排名（600率）
本來也想像上一項那樣做一個近三年的數據匯總表，奈何2018年的數據太難找，只好退而求其次來做近兩年的。
主要說明的是，本人即非地產從業者，又非教育從業者，所有數據均來自網際網路，且盡個人能力進行了驗證，如果數據存在較大的錯誤，請在評論區留言。
註：
1、9中600分以上數據僅有一個信息源，歡迎大家挑錯。
2、80中數據來自80中學2020秋季開學儀式上的校長講話稿。
由此我們得出近兩年學生整體成績總排名表如下：
從表中我們可以看出：
格致、9中在整體成績上屬於同一段位，格致中學不光在尖子生排名中領先，在學生整體成績排名中也持續領跑；
34中獨自成為第二檔；
80、79、76、37組成第三梯隊。
80中在660榜上慘遭滑鐵盧，在600榜則扳回一城，體現出了中高段成績突出的優勢；
高新一和匯文逐漸向39逼近，則越來越呈現成為新一代指標大校的勢頭。
弘文成績則差強人意，體現出了教育底蘊的不足。
03、指標獲取難易程度排名
我們通過五、六項看到了不同學校的教學水平，那麼接下來就要看，同樣的分數，誰更容易吃到指標，這也是考驗指標大校的一個重要指標。
於是我們就獲得了這樣的一張表，這張表是把11所中學，實際考入14所重點高中的指標生分數做了二次計算。
從表中我們可以看出，最高分的列數值差別不大，大家想想也能明白原因，於是我們乾脆對其棄用，於是得到下表。
註：
1、二甲=該校考入24中、育明指標生的最低分的平均分
2、三甲=該校考入24中、育明、8中指標生的最低分的平均分
3、全市最低差值=前一項與全市指標生對應最低平均分的差值
4、因該差值越大，說明可以用越低的分數去錄取，進入指標生的難度越低。
5、權重計算公式為 權重x=1-（差值合計x/差值合計格致）
從計算結果看，同樣的分數，弘文、高新一、匯文更容易進入指標生行列，在指標生行列中，更容易進入排名高的高中。
重點來了：如果您的孩子具有較強的獨立學習能力，強烈建議您考慮進入上面三所學校。
小結
由此，我們整合上篇的4項指標得分，得到了上篇、中篇共七項指標得分的總表如下：
可能有的網友要說了，說了這麼多，還沒有提到學區預警因素呢！不要急，敬請期待
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如果您想知道某個學區房的得分，請在留言區留言，格式為「樓盤名+中學學區+小學學區」。
我們將把點讚較多的樓盤納入排行榜進行性價比排行計算。
文章來源：來自達裡尼 作者：西未
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