同學們眼中的「全能神」是什麼樣的？
老師眼中的「才子」又是怎麼樣的?
被全校公認為「全能神」和「才子」的學霸又是怎麼樣的呢？今天就帶您一探究竟。
上海市第二十一屆高一基礎物理知識競賽（TI 杯） 普通中學組 三等獎 團體三等獎
上海市 2015年白貓杯應用化學 三等獎
上海市 第29屆中學生作文競賽 三等獎
徐匯中學 2014學年化學情景劇大賽 二等獎
徐匯中學 2014學年高一物理競賽 一等獎
徐匯中學 第二十七屆科技節競賽 紙車接力 三等獎
2014學年徐匯中學 優秀個人稱號
2013年科普英語 三等獎
德語A2
鋼琴6級
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說到學校高二年級的全科學霸，同學們腦海裡冒出的第一個名字便是秦玉鑫。從高一開始的每一次考試，無論「三總」、「五總」還是「九總」，年級第一的寶座常常被他所擁有。再看到上面數不勝數的獎項的覆蓋面之廣，也是令人嘖嘖稱奇。
說起學習，每個人對它的理解都不同：有人認為學習就是在學校中汲取知識，還有人認為學習就是為了考上理想的大學，找到符合心意的工作等等。然而他認為學習是一個廣義的詞語，學習並不單單指基於書本的教科類學習，學習是可以多樣化的，學習的面很廣，生活方面的，思維方面的，甚至是娛樂方面的（如體育鍛鍊），能否學好這些都是對人的考驗，因此人的見識不能夠太狹窄，目光要廣而深遠。
人生處處有學習，有學習就會有應用，利用自己所學的，去解釋自己所見的，所體驗的，並能將其作為自己想像的依據，是一件有趣的事，這就是學以致用的道理。將所學的應用到生活和學習過程本身中去，又是一件有意義的事。世界之大，無奇不有，人們只有不斷去學習才能了解洞悉這個世界，並憑藉自己所學的來改變這個世界。用我們所學的哲學來講，學習就是發揮我們的主觀能動性，通過理性的思考，揭示事物的規律和本質，並且通過實踐活動，改變這些規律起作用的的方式，使之有利於人類。
然而作為一名精通文理全科的學霸，有良好的學習方法也是十分重要的。
首先，要建立學習的興趣，明白學習的意義及其哲學含義。
其次，對自己真心喜歡的學科要全心投入，並能將自己所學的與生活聯繫起來；學習並不看重成績，只要儘自己最大的努力就行了；學習要有張有弛，抽出適當的時間用於休息和感悟。
第三，對於薄弱的環節，應該目標明確地攻克。很多人因為畏難情緒，往往會手足無措，其實靜下心來搞清楚自己缺失哪些東西往往會事半功倍。
第四，要了解自己，學會抓住一些機會。
第五，抓住課堂內高效的40分鐘時間。很多同學在上課時會選擇聽自己不懂的地方，其他時間節約下來去做其他事情，這樣做看似高效，但是他顯然不同意這種做法，他珍惜課堂上的每一分鐘，無論自己懂或不懂都會認真聽講，汲取一些自己沒有想到的點。
說起上面的全科學霸，很多好的學校或多或少都會有，然而下面要介紹的這位「才子」，可是十分稀有的。
第35屆世界頭腦奧林匹克長期題 中國賽區 《古典……兩個王朝》 二等獎
第35屆世界頭腦奧林匹克長期題 中國賽區 《不同尋常的鬼屋》 二等獎
第36屆世界頭腦奧林匹克長期題 中國賽區 《潘多拉魔盒》 二等獎
2013學年徐匯中學志願之星特別獎
2014學年徐匯中學志願之星特別獎
徐匯中學第一屆「匯學小博士」稱號
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毛真宇同學的「鐵絲」情節從許多方面都有顯露，他自稱 「骨灰級的鐵絲」——即「地鐵的粉絲」。打開他的微博，首先映入眼帘的就是地鐵車身像，發布的大部分內容也都和地鐵有關。 「我認字從軌道交通開始」，當被問到他痴迷於地鐵的程度之時，毛真宇侃侃而談，「我在2009年前就能熟背各種線路和車站信息，每條新地鐵線路的開通我都會第一時間趕去乘坐體驗。不僅如此，我還會自發去畫地鐵線路圖、配線圖、街區圖。」
2009年-2010年，隨著天天上學乘坐軌道交通，毛真宇對地鐵的興趣愈發濃厚，開始學習軌道交通的理論知識。終於，在2011年4月，這位地鐵愛好者終於找到了為地鐵乘客服務的機會，他成為了軌道交通俱樂部志願者團隊的一員，當上了上海地鐵志願者。如今，毛真宇的軌道交通總服務時間已達400小時，其中最長一次是連續服務14小時。當我們詢問是什麼原因讓他的志願服務能有如此壯觀的成績時，他給出堅定的回答：「興趣和樂於幫助別人的心。」
（最右）
2011年，源於對地鐵駕駛技術的了解，他萌生了開發一個模擬地鐵遊戲的想法。他努力鑽研、不斷探究，直到得到了"輝煌"的成績——開發出「10號線駕駛遊戲」。「我2001年正式接觸到家裡的電腦，並且在短短3年內弄壞電腦6次。2005年開始，我萌生自己修電腦的想法。於是乎學會了硬體基本組裝和作業系統/軟體安裝/網站博客/QQ等工具，2007年中旬開始學習簡單編程和邏輯結構，2008年接觸VB語言，2010年學習VB.NET，後來繼續自學C# C++ PHP等語言。」毛真宇自豪地敘述了他走上科技「不歸路」的原因。
（10號線駕駛遊戲，老版本截圖）
課外實踐如此豐富的他，在學習上也毫無遜色。不少人也許會很疑惑，毛真宇同學是如何兼顧社會實踐與學習的，他給出的答案也很簡單：「高效」。
徐匯中學團委學生會出品
指導老師：鄧玉琴
總策劃：王若靈
團隊成員：賈羽潔、李鷙遠、錢蘊
圖文編輯：毛真宇
欄目主持：柳成蔭
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註：本文圖文系作者原創，學生會主席論壇組委會擁有版權，上海升學獨家展播。未經授權，謝絕轉載，盜用必究！
責任編輯：陳瑩 執行編輯：崔翼琴
聯繫郵箱：shanghaishengxue@163.com
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