浙江省2009年10月高等教育自學考試學前教育行政與管理試題
課程代碼：00884
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.學前教育走向現代化的基本保證是學前教育與管理的（ ）
A.國際化
B.整體化
C.規範化
D.科學化
2.人力資源管理的核心任務是（ ）
A.合理用人
B.調動員工積極性
C.培養人
D.管理人
3.影響組織決策的關鍵因素是（ ）
A.環境因素
B.決策者
C.時間
D.組織
4.計劃工作在管理職能中處於首位，這是_____的觀點。（ ）
A.西蒙
B.法約爾
C.亨利·西斯克
D.巴納德
5.效能管理的核心內容是（ ）
A.質量管理
B.創新管理
C.時間管理
D.過程管理
6.目標管理過程的最後環節是（ ）
A.目標分解
B.目標落實
C.目標達成
D.目標評價
7.園所管理中在出現新的、園所條例上沒有規定的情形下，園長或部門領導人出面處理的管理方法是（ ）
A.條例管理
B.例外管理
C.分層管理
D.授權管理
8.構建組織文化的首要問題是（ ）
A.選擇正確的價值標準
B.強化員工認同
C.提升員工行為
D.創設組織氛圍
9.園所組織的廣告語、口號、格言、園歌等充分反應和表達組織理念和精神，這是園所組織形象設計中的（ ）
A.理念識別
B.行為識別
C.視覺識別
D.聽覺識別
10.領導者的成敗與其自身的品格特質和領導行為方式有關，但更為重要的是環境，這是_____的觀點。（ ）
A.領導要素理論
B.領導行為理論
C.領導方格理論
D.領導情境理論
11.屬於非權力影響力的是（ ）
A.職位
B.資歷
C.職稱
D.品格
12.我國幼兒教育在行政上確立獨立地位始於_____年。（ ）
A.1903
B.1905
C.1922
D.1951
13.國家教育規劃和地方教育規劃是按照規劃的_____劃分的。（ ）
A.時間
B.範圍
C.結構
D.內容
14.教育督導最本質最核心的職能是（ ）
A.指導職能
B.監督職能
C.反饋職能
D.評價職能
15.教育評價中趨於經常化的評價形式是（ ）
A.自我評價
B.他人評價
C.相對評價
D.絕對評價
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
16.園所管理的基本任務有（ ）
A.制定園所管理目標
B.建立園所管理系統
C.制定園所規章制度
D.加強園所人力資源管理
E.完善園所教育環境管理
17.理念識別系統的設計主要可以通過以下幾方面來表達（ ）
A.組織宗旨
B.組織任務
C.組織目標
D.組織規劃
E.組織精神
18.美國學者利克特在「支持關係領導理論」中提出的領導原則是（ ）
A.互相支持原則
B.團體決定原則
C.民主參與原則
D.高標準要求原則
E.協調利用原則
19.我國幼教行政體制的基本含義是：（ ）
A.政府負責，幼教事業管理地方化
B.分級管理，教育部門發揮主管主導作用
C.分工負責，幼教事業管理社會化
D.實行國家、集體、個人一起辦幼教
E.實行園長負責制
20.教育規劃的作用（ ）
A.教育發展與國民經濟和社會發展相互協調
B.有助於教育發展的連續性
C.有助於促進教育行政科學化
D.有助於對教育事業的統籌調控
E.有助於充分發揮教育資源的功用
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
21.園所教育管理
22.條例管理
23.組織文化
24.教育行政體制
25.學前教育規劃
四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
26.簡述學前教育的特點。
27.園所管理的基本職能有哪些？
28.簡述園所保育工作管理的基本對策。
29.簡述學前教育督導的原則。
30.簡述學前教育評價的功能。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
31.聯繫實際論述園所安全管理的基本內容與管理對策。
32.請結合實例論述加強我國學前教育法制建設的意義與對策。
六、材料分析題(本大題共15分)
33.園長的「目標管理經」
某幼兒園園長最近聽了關於目標管理的講座，很受啟發和鼓舞。她最後決定，在幼兒園教師會議上向老師們介紹這個思想，並且看看能做些什麼。在會議上，她詳細敘述了這種方法的發展情況，列舉了在本園使用這種方法的好處，並且要求老師們考慮她的建議。
在之後的一次教師例會上園長又作了解釋「我打算列出我對我園發展的期望」，「關於目標沒有什麼神秘的，明年我們幼兒園爭取多招生兩個班，進幾位有碩士學歷的老師以提升幼兒園的整體形象。我以後還會列出一些明確的活動計劃方案」。同時要修訂教學考核和獎懲條例，並列出可考核的目標，為實行目標管理做準備。要求每位老師制定個人發展計劃，要求每個人把幼兒園目標轉換成他們自己可考核的目標，「希望用數字來表達，希望大家的數字加起來就是實現幼兒園的整體目標。」
問題：你認為這個園長的想法有根據嗎？請你依據以上材料，聯繫實際狀況論述怎樣運用目標管理思想優化幼兒園所管理？