學生習作|家長不該是微信群裡的「弱勢群體」

2020-12-27 廣州日報

近期，「壓垮成年人只需一個家長群」的話題衝上熱搜，點燃了焦慮的中年家長群體。在一個家長退群後錄製的視頻裡，他大呼「退出家長群怎麼了？」

家長退群之所以能引發廣泛關注，歸根結底是家長老師間的責任分配出現了問題。過去，因為溝通渠道的缺乏，家校互動在很大程度上僅能依靠屈指可數的家長會。如今，科技改變生活。家長群的出現大大提升了通知傳達、家校互動的效率，但也加大了家長群體的負擔。在家長群如雨後春筍般湧現的今天，家長卻成了弱勢群體。

何出此言？舉了例子——家長們為了讓孩子受老師「待見「便不得不積極完成家長群中的任務。我們應當看到，家長的擔憂是會傳染的。如果其他家長積極回應，「同伴壓力」效應的魔力便會顯現。家長的焦慮與日俱增，他們嘗試積極回應，為班級和老師提供力所能及的幫助，為此身心俱疲。長此以往，攀比與壓力通過家長群橫亙在家校之間，這不僅違背了家長群設立的初衷，更導致了部分家長與老師情緒上的對立。

對於拖家帶口的中年人而言，媒介的快速發展要求他們全天「在場」。前段時間引發熱議的「下班後工作群裡的微信回不回」再到今天我們討論的家長群這些重擔都壓在他們的身上。孩子的教育應由學校和家庭共同參與，但不是所有家長都有能力為孩子批改作業，不是所有家長都有精力為班級作出貢獻。對「弱勢群體」們而言這是個從精力和能力上都解不開的局。

對於中國的老師而言，他們大多需要對四十個乃至更多的孩子負責，將一些任務轉交給家長本無可厚非，但是如何掌握好度，多一些理解和關愛，讓家長群回歸通知群的原始目的，是留待我們思考的重要話題。

文/趙藝霖（山東大學新聞傳播學院）

指導/夏振彬

圖/廣州日報全媒體記者 莫偉濃

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    教師一般會在7:00-8:00，11:30-12:30，17:00-17:30，21:30-22:00四個時間段（時間段的設立以學生的作息時間表以及問卷統計結果為依據）發布信息（臨時緊急通知除外）。 2. 中午12:30-13:30和晚上22:00之後不在群裡發布信息，以免打擾他人。
  • 家長微信群裡"打卡"是對家校合作的"誤讀"
    來源：中國教育報刊社作者：吳維煊（蒲公英評論獨立評論員）在班級家長微信群裡「打卡」，是小學生家長一項繁重的工作。幾乎每門課的任課老師都會讓家長在微信群「打卡」，以反饋每天布置的家庭作業的完成情況：孩子背課文的過程，家長要錄成視頻發到微信群裡；孩子作業完成後，要把作業拍照發到微信群裡；孩子的體育作業，要將孩子與家長的運動視頻都發到群裡。雖然督促孩子完成作業是家長的分內事，也是家校合作的一部分。