人大代表許勤:呼籲立法完善「雙元制」職業教育制度

2020-12-17 中國網

今年兩會期間，全國人大代表、廣東省委常委、深圳市委書記、市長許勤領銜向大會提交建議，呼籲立法完善「雙元制」職業教育制度，加快構建產教融合的高水平職業教育體系。

許勤領銜向大會提交建議，呼籲立法完善「雙元制」職業教育制度

構建產教融合的職業教育體系 更好支撐我國邁向製造業強國

水平的職業教育，是我國邁向製造業強國的重要支撐，對於加快推進供給側結構性改革和產業轉型升級具有重大意義。今年兩會期間，全國人大代表、廣東省委常委、深圳市委書記、市長許勤領銜向大會提交建議，呼籲立法完善「雙元制」職業教育制度，加快構建產教融合的高水平職業教育體系。

當前，我國正大力實施「中國製造2025」，需要一大批高技能人才。建議指出，目前我國高技能人才呈現數量短缺、結構失衡的特徵，難以滿足製造業轉型升級的需要。數據顯示，我國就業人員中高技能人才佔比僅5%左右，遠低於國際製造業強國30%以上的水平，我國高技能人才存在很大缺口。而培養高技能人才的關鍵一點，在於強化職業學校教育與企業實訓崗位的聯動互動，這方面是當前我國職業教育的一大短板。

建議分析，德國、瑞士等國家之所以成為全球製造業強國，與其「雙元制」職業教育制度密不可分。這些國家的職業教育執行主體由學校和企業兩者構成，雙方共同承擔人才培養任務，企業在職業教育中居主導地位，並由國家用立法形式進行強制性規定。比如，德國《聯邦職業教育法》明確了企業、職業教育學校在職業教育中的權利義務，企業不得接收未經過培訓的員工。正是得益於長期堅持「雙元制」職業教育，德國、瑞士等國家培養了大量高素質的高技能人才，造就了「德國製造」「瑞士製造」。

建議提出，應借鑑發達國家職業教育法律相關規定，修改完善我國《職業教育法》，以立法方式進一步完善職業教育制度安排，強制「綁定」企業實習崗位與職業學校教育的互動，促進職業教育界與產業界緊密聯動，並出臺相應優惠政策調動企業參與職業教育的積極性，構建產教有機結合的高水平職業教育體系，更好地支撐我國邁向製造業強國，加快打造國際一流質量的中國產業和中國產品。

據了解，本次大會期間，許勤還領銜提交了關於實施製造業振興戰略、關於前瞻布局顛覆性技術先導性產業、關於加快發展人工智慧等方面建議，均獲得多名代表聯名支持。（特派記者綦偉 甘霖 石義勝李舒瑜）

相關焦點

  • 聯邦德國的《雙元制》職業教育
    近年來，隨著德國經濟結構、就業結構以及接受職業教育的觀念等方面發生的變化，「雙元制」職業教育也遇到了許多的問題和挑戰，但是面對種種問題和各方面的意見，德國政府則是堅決而鮮明的堅持「雙元制」職業教育不動搖的方針。
  • 德國雙元制教育制度
    雙元制（dual education）是德語系國家特有的一種教育制度，所謂雙元，有兩層含義：一是指人才培養模式的雙元，即學術型人才和應用型人才兩條培養路線平行前進；二是指實踐型人才的培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓，高等院校或職業院校+企業或
  • 淺談德國雙元制職業教育
    德國職業教育的核心是著名的「雙元制」，它被人們稱為德國職業教育的秘密武器。德國的青少年一面在企業接受培訓，一面在職業學校接受義務教育，這種形式的學習被人們稱為「雙元制」。「雙元制」職業學校的生源主要來自主體中學和實科中學。這樣的職業培訓為學徒期，學徒期結束後，通過行業組織的職業資格考試，獲得各州均承認的畢業證書。除「雙元制」職業教育外，德國還有職業專科學校、職業提高學校、職業高中、專科文理中學、專科高中和「雙證書」教育等。
  • 德國職業技術教育:模式最完善的國家之一
    為了滿足加速發展的工業化的要求，培養出大批具有不同文化水平和勞動技能的勞動者，各種不同層次水平的職業學校便建立了起來。職業教育體系日趨完善，並在其不斷發展的過程中誕生了目前在德國佔有核心地位的「雙元制」培訓體系。
  • 解密德國雙元制職業教育
    歷史淵源德國雙元制職教培訓的成功首先源於德國中世紀就開始的學徒文化。這種側重實踐的教育形式非常受歡迎，以至於很多年輕人都選擇了半職業的大學課程。"你在其他任何（教育）理念中都找不到這種組合"，27歲的貝格（Marius Berger）說。
  • 全國人大代表建議「校園霸凌立法」,教育部答覆
    12月2日，教育部官網發布了《對十三屆全國人大三次會議第4137號建議的答覆》（以下簡稱《答覆》），對全國人大代表提出的「關於校園霸凌立法的建議」予以答覆。其中在完善學生欺凌行為的處理程序基礎上增加規定：對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關和教育行政部門報告，並配合相關部門依法處理。此外，還明確學校、幼兒園應當建立安全管理制度，對未成年人進行安全教育，完善安保措施、配備安保人員，保障未成年人在校、在園期間的人身和財產安全。
  • TUV萊茵發布雙元制職業教育白皮書,助推中國職業教育發展
    ，分別為：迎接工業4.0時代的中國職業教育態勢；工業4.0時代下中國職業教育新機遇；中國職業教育發展趨勢。在第一章節中，TUV萊茵對中國職業教育面臨的嚴峻性進行了說明，提出了職業教育技術水平和產業發展不匹配、新型人才短缺、職業教育教師資源接續不足等問題。第二章和第三章就工業4.0時代下職業教育出現的新機遇進行了剖析，重點闡述了德國雙元制教育制度的優勢和本土化發展方向，並對校企合作模式，學院合作共建等方面做了闡述。
  • 濟南職業學院:打造雙元制職業教育示範樣板
    「4梁8柱1平臺」 助力「雙高」建設據介紹，學校持續推進「職業教育信息化（智慧校園建設）平臺」（1平臺）建設為現代職業教育改革與發展保駕護航，以「技術技能創新服務、區域經濟社會服務、國際職業教育合作、雙高隊伍建設質量、學校治理能力水平、立德樹人三全育人、產教融合校企合作、技藝文化傳承創新」（8柱）建設為支柱，打造「職業教育特色黨建引領，人才培養培訓質量提升
  • 華晨寶馬以雙元制職業教育聚焦本土人才發展
    為探索實現中國製造與德國工業4.0有效對接的新路徑、新模式，助力瀋陽老工業基地產業轉型升級，創新委員會設立工業網際網路委員會、智能裝備委員會和雙元制教育委員會。作為率先引入雙元制教育的企業，華晨寶馬汽車有限公司早在2006年便借鑑德國先進的雙元制職業教育模式，以校企聯合辦學的方式開展了職業教育，經過多年實踐，已建立了完善、系統的職業教育體系，為汽車產業積蓄了後備力量。隨著寶馬第三工廠即將建成和大東工廠的擴建，華晨寶馬將提供5000個新的就業崗位。
  • 代表法修改標誌我國進一步完善人大代表制度
    邁出完善人大制度的又一堅實步伐——寫在全國人大常委會修改代表法決定通過之際新華網北京10月28日電 （記者 楊維漢）保障人大代表履職權利，進一步強化對人大代表的履職監督。全國人大常委會28日表決通過了全國人大常委會關於修改代表法的決定。
  • 德國雙元制職業教育分布介紹
    德國教育體系由德中護理協會簡單介紹一下。德國首先有一個普通教育，6歲上學，10歲左右開始分流到不同的中學去。德國各個州決定學制，各個州有自己的立法權。德國職業教育包括雙元制教育，還有不是雙元制的，有點像我們的職業高中，也有全日制學校體制的職業教育。
  • 國際「雙元制」職業教育培訓簡報05:同學共進 聞新思變 共擔重任
    深化中德職業教育合作是中德兩國之間的重要共識，職業教育已經成為中德兩國教育合作的一張「靚麗名片」，按照《國家職業教育改革實施方案》決策部署，教育部啟動職業院校教師教學創新團隊建設工作，派遣一批職業院校優秀教師赴德研修，在完善職教制度、提升師資水平、促進產教融合和加強標準建設等方面加強交流合作，共同推動兩國職業教育邁上新的臺階。
  • 全國首個雙元制職業教育標準發布
    會上首先發布了全國首個中德在職業教育領域合作的標準化成果--《雙元制職業教育人才培養指南》，英文德文版也將同步上線，並將在蘇州和德國同步進行宣貫。太倉市在引進德國先進的職業教育理念開展雙元制職業教育方面已經進行了多年的探索，在「標準化+職業教育」融合方面在全國率先進行了實踐，依託區域內德企資源，遵循借鑑、吸收、創新的發展路徑，經過19年的探索與實踐，建成了從中專到大專到本科的完整的雙元制職業教育體系，形成了本土化的雙元制職業教育模式，推動了區域內人才培養和產業發展。
  • 貴州工業職業技術學院引入德國「雙元制」職業教育
    尹麗 攝人民網貴陽12月4日電 (王欽)12月4日，記者從貴州工業職業技術學院獲悉，該校與德國海外商會聯盟(AHK)大中華區、廣州易德教育科技有限公司籤訂中德職業教育合作「三方戰略協議」，並進行「AHK德國雙元制職業教育聯盟單位」授牌，推動德國「雙元制」職業教育在貴州本土化落地。
  • 德國:雙元制職業教育發展仍處於上升趨勢
    摘要據德國教育試點網站報導 德國聯邦教育部職業教育研究所公布的數據顯示，儘管2019年雙元制職業教育的增長率較往年有所緩和，但依舊保持上升趨勢。據德國教育試點網站報導 德國聯邦教育部職業教育研究所公布的數據顯示，儘管2019年雙元制職業教育的增長率較往年有所緩和，但依舊保持上升趨勢。截至2019年11月，德國各高校共註冊1662門雙元制課程，覆蓋了10萬多名學生。
  • 全國首個中德職教合作標準化成果《雙元制職業教育人才培養指南...
    《雙元制職業教育人才培養指南》是蘇州健雄職業技術學院標準研製團隊十多年探索的成果，學院將以蘇州地方標準發布為新起點，把標準建設延伸到質量領域的具體路徑，拓展到課程、師資、實訓等各個環節，將雙元制職業教育標準建設推向新高度。《雙元制職業教育人才培養指南》是蘇州健雄職業技術學院標準研製團隊十多年探索的成果。
  • 職業教育論壇上 德方向中國推薦雙元制職業教育
    職業教育論壇上 德方向中國推薦雙元制職業教育 2008年11月24日 16:20 來源：羊城晚報
  • ...雙元制育人助力校企融合 打造出職業教育發展的「濟南模式」
    ……自年初，市教育局印發了《濟南市雙元制職業教育制度創新工作方案》，「雙元制」成為了高頻詞彙，越來越多的學校、企業、學生得益於這一模式更好的找到適合的路子，得到全面發展。據悉，目前濟南已初步形成了政府、行業、學校、企業「四方聯動」，教學、科研、生產、管理「四環融合」的校企協同育人機制，初步形成了具有濟南特色的雙元制職業教育本土化範例。
  • 開啟我省職業教育新模式!德國「雙元制」職業教育落地貴州工業職院
    12月4日上午，貴州工業職業技術學院觀山湖校區道德講堂內喜氣盈盈。中德職業教育合作「三方戰略協議」籤約暨「AHK德國雙元制職業教育聯盟單位」授牌儀式在這裡舉行。本次籤約暨授牌儀式由貴州工業職業技術學院與德國海外商會聯盟（AHK）大中華區、廣州易德教育科技有限公司共同舉行，將進一步推動德國「雙元制」職業教育在貴州本土化落地。
  • 頻頻在兩會上被呼籲,《護士法》立法為何如此重要?
    今年4月份，在新冠肺炎疫情趨緩後，湖南省護理界唯一的全國人大代表，嶽陽市二人民醫院門診部主任胡春蓮立馬起草了《關於增強護士職業認同和榮譽感，推動全社會形成尊醫重衛風氣的建議》，呼籲營造全社會尊重護士、關愛護士的良好風氣。在這份建議中，胡春蓮提到，需要儘快制定出臺《中華人民共和國執業護士法》（下稱《護士法》），保障中國護士合法權益，提高中國護士地位和待遇。