【美文誦讀】
作品：櫻桃紅了
作者：鄒龍權
朗讀：晨 光
【中考閱讀訓練】（湖北十堰2020）
閱讀下文，根據要求回答問題。（20分）
櫻桃紅了
鄒龍權
① 正為假期值班不能與兄妹一起回老家吃櫻桃而煩惱，母親恰好來電話了。她喚著我的乳名，說今年櫻桃又大又紅又甜，季節不等人，讓我們趕快回家去吃。
② 母親栽的櫻桃品種優，個頭大，顏色鮮，口感好，左鄰右舍的孩子都喜歡來吃，母親總是很大方，給他們摘一大捧。吃慣了母親栽的櫻桃覺得他鄉的都不夠甜。久而久之，吃櫻桃的日子成了我們漂泊在外的兄妹們聚會的節日。
③ 兄妹忍不住回去先嘗為快，等我與妻駕車回家那天已是正午，剛進門，就看見桌子中央放著一大盆紅豔豔的櫻桃。洗淨的櫻桃晶瑩剔透，像珍珠，像瑪瑙，煞是誘人，我忍不住抓起一把塞進嘴裡，熟悉的酸甜味充灌唇齒之間，連日值班的辛勞也一掃而空，看我吃得津津有味，母親心滿意足地去準備午飯了。
④ 聽父親說，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的大果子。今年天氣好、果子多，兩棵櫻桃樹吃剩下的還賣了近千元錢，父親脊椎骨曾跌斷過，不能上樹，就負責銷售。還聽說，今天早上摘果時一根樹枝折斷，母親急中生智逃到了另一根樹枝上才獲救。我不知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險的？也不知道賣上千元錢需要摘多少果子、花多少精力？但她後來說起摘果時晃晃悠悠的過程，總是那麼輕描淡寫、若無其事；說起賣了近千元錢總是那麼滔滔不絕、神採飛揚。我知道他們是從苦難時代走過來的，年輕時賣水果供孩子上學是快樂的事，老了不給孩子添負擔也是快樂的事。
⑤ 說話功夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，她還是炒了八菜兩湯。我和妻愛吃的菜一樣都沒少，真把我們當貴客待了。母親不停地給我們夾菜，我知道她特別高興看兒女狼吞虎咽的樣子，但我分明看見母親夾菜的手微微顫動，再細看，母親滿頭銀髮，後背也有些駝。我心一顫，母親老了。
⑥ 習慣享受被母親當客待的我，突然感到十分慚愧。
⑦ 是該好好孝順母親了。
⑧ 母親的幾間瓦房有點老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕。母親說：「你們在外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了。」她還說：「你們現在有個一官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當個好官，有個好名聲。我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行。」
⑨ 我們兄妹幾次試圖說服母親，都未能如願。兩間半瓦房在母親精心打理下，也算得上村中的一道景觀。屋後是兩棵大柿樹，門前有幾棵櫻桃樹。季節來臨時，庭前屋後碩果纍纍，壓彎枝頭，讓人賞心悅目，門頭房簷下掛著一排排金色的玉米穗，總有一種五穀豐登的景象，引人注目的還有院裡院外各種花朵：月季花、喇叭花、石榴花……這些花兒將老舊的房屋襯託得亮麗而脫俗。記得當年家裡十分困難，吃了上頓無下頓，母親還不忘在院內栽幾株好看的花。至今，曾留在記憶深處的是：母親很美，老宅很美，故鄉很美！
⑩ 「奶奶，我們要吃櫻桃。」院門口不知何時聚來了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚……看著眼前的場景，我頓時明白：尊重母親的意願，就是對她最大的孝順。
⑪ 《小窗幽記》中說：「在世不過百年，總要做好人，存好心，留個後代榜樣。」無論順境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母親人生中最為閃光之處，最為讓人敬佩之處。
（選自《十堰晚報》，有刪改）
1．請用簡潔的語言概括文章主要內容。（2分）
2．第⑧段母親的話裡有兩個「幸福」，這兩個詞在文中各有什麼含義？（3分）
母親說：「你們在外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了。」
3．下列選項中對本文內容和寫法理解分析正確的一項是（ ）（2分）
A．第②段「我」覺得他鄉櫻桃不夠甜是水土差異導致的。
B．第④段寫母親神採飛揚地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說明母親是個愛財的人。
C．第⑦段是過渡段，強調「我」慚愧後的醒悟，表達對過去不孝順母親的自責。
D．文題一語雙關，「櫻桃紅了」既指櫻桃成熟，也暗含母愛深深。
4．從全文看第⑩段畫線句中「母親的意願」有哪些？（4分）
5．本文語言韻味悠長，請你從下面兩句中任選一句，分析其表達效果。（3分）
⑴母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的果子。（從人物描寫方法角度賞析）
⑵母親很美，老宅很美，故鄉很美！（從修辭手法角度賞析）
6．請結合文章內容，分析母親的形象。（6分）
【閱讀指導】
1．【考點】本題考查對文章內容的概括。
【方法引路】解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，採用「人+事+結果」的方法加以概括。不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。
【答題指南】本文敘寫的主要對象是母親，文章圍繞著母親敘寫了在「我」回家鄉的時候，母親為「我」摘櫻桃吃並為「我」準備午飯的事；之後又敘寫了「我」看到母親住的幾間瓦房有點老舊，多次商量給母親蓋新房，卻被母親拒絕的事。據此，採用「人+事」的方法概括。
【參考答案】母親為回家鄉的「我」摘櫻桃、做飯，「我」想孝順母親為她蓋新房而被拒絕的事。
2．【考點】本題考查詞語在句子中的含義。
【方法引路】解題時，在整體感知文章內容的基礎上，結合具體的語境理解分析作答，做到「詞不離句，句不離段」。
【答題指南】從語境看，是在「我們」要給母親翻蓋新房的時候母親對我們說的話，從語句「你們在外工作不容易」的話語可知道，母親所說的第一個「幸福」是希望「我們」工作順利、生活美滿。而第二個「幸福」則是母親會因為「我們」的生活美滿而內心感到滿足，表現了母親對兒女的關愛。據此理解作答。
【參考答案】第一個「幸福」是母親希望「我們」小家庭生活美滿、工作順利。第二個「幸福」是母親為兒女的幸福感到滿足（幸福）。兩個「幸福」體現母親對子女的理解與關愛，情深意切。
3．【考點】本題考查對文章內容和寫法的理解與分析。
【答題指南】A、B、C三項對本文內容和寫法理解分析均有誤。
A項，不是「水土差異」導致的，而是因為對家鄉的愛戀；
B項，第④段寫母親神採飛揚地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說明母親是個熱愛勞動、自食其力的人；
C項，第⑦段強調「我」慚愧後的醒悟，表達對過去沒有「好好孝順母親」的慚愧，並不是「表達對過去不孝順母親的自責」；
D項的分析符合文意，故選D項。
【參考答案】D。
4．【考點】本題考查篩選信息並整合信息的能力。
【方法引路】在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。
【答題指南】從文章看，母親打電話要「我們」回家吃櫻桃，表明母親希望兒女們能經常地回家看看；從母親拒絕「我們」給她翻蓋房子，表明母親希望兒女們生活美好；第⑧段母親所說的話「你們現在有個一官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當個好官，有個好名聲。我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行」來看，母親希望「我們」能做個好官，不給孩子添麻煩；從第⑨段敘寫母親栽樹、種花來看，母親更希望能夠用自己的雙手創造生活，不過分追求生活的富足，更重要的是追求內心的滿足；從第⑩段敘寫的內容看，母親更希望鄰裡關係和睦。據此結合文本內容概括作答。
【參考答案】①兒女常回家看看；②兒女生活幸福，做個好人（好官）；③自食其力（不給孩子找麻煩），用自己的雙手創造生活；④不刻意追求物質生活，更關注自己的精神世界（內心富足）；⑤鄰裡關係和睦。
5．⑴【考點】考查對描寫手法及其作用的分析。
【方法引路】人物描寫方法有肖像（外貌）、神態、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側面描寫和細節描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特徵，或是襯託、突出……的特點，表達作者的……感情。
【答題指南】「母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的果子」，用「搭、架、背、爬」等動詞，具體形象地寫出了母親上樹摘櫻桃的情形，運用的是動作描寫，通過寫母親摘櫻桃的艱難，表現了母親對兒女的至愛之情。
【參考答案】參考示例：這一句是對母親的動作描寫，「搭」「架」「背」「爬」等連續動詞，刻畫母親上樹摘櫻桃的艱難，表現母親愛子情深。
⑵【考點】考查體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。
【方法引路】從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了××修辭手法，形象生動（生動傳神、具體準確……）地表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特徵）。
【答題指南】「母親很美，老宅很美，故鄉很美!」採用了三個相同的句式，並運用三個「很美」，運用了排比和反覆的手法，突出強調了「母親」「老宅」「故鄉」的「美好」，表達了「我」對母親、老宅、故鄉的愛與讚美之情。
【參考答案】參考示例一：運用排比的修辭手法，在「我」眼裡老宅和故鄉因母親的美德變得更美，突出「我」對母親的愛與讚美。內容由淺入深，情感層層升華。
參考示例二：運用反覆的修辭手法，三次強調「很美」，突出「我」對母親（老宅、故鄉）的愛與讚美。
6．【考點】本題考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。
【方法引路】解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。
【答題指南】從文章敘寫的內容看，母親打電話要兒女回家，並為兒女摘櫻桃，把兒女當貴客來對待，表現出母親對兒女的關愛；從母親對兒女所說的話「你們現在有個一官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當個好官，有個好名聲。我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行」，可以看出母親是一個教子有方的人；從母親把庭前屋後都栽了樹、種了花等，可以看出母親是一個勤勞能幹、熱愛生活的人；從母親拒絕翻蓋新房來看，母親是一個生活儉樸、熱愛生活的人；從母親笑臉送鄰居孩子櫻桃吃，可以看出母親是一個待人和善、善於與別人和睦相處的人。據此分析概括作答。
【參考答案】①關愛（理解）子女，教子有方。如：為兒女摘櫻桃，把兒女當貴客待，體諒兒女工作生活不易。為兒女的幸福而幸福，教育「我們」要存好心做好官、有好名聲，並言傳身教；②勤勞能幹。如：母親說不願意當懶人，母親把庭前屋後都栽了樹、種了花等；③儉樸、樂觀（知足、熱愛生活）。如母親不願意蓋新房，生活困難時堅持種花等；④待人和善。如：母親願意把櫻桃分給鄰居孩子等。