「廣安市名師風採」吳靜：關愛學生　創新教學

2020-09-14 廣安融媒

從教23年來，吳靜始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。她把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，採用恰當的教學方法，做到了心中有學生，胸中有教法，讓學生愉快地學習，健康地成長。今天，就讓我們就走進「廣安市名師」——吳靜。

在希望小學一年級三班的語文課上，吳靜老師正在惟妙惟肖地給孩子講述課文裡的故事。今年9月1日，吳靜剛剛接手一年級，由於孩子年紀小，自理能力和自制能力較差，吳靜不僅要幫助他們養成良好的學習和行為習慣，還要當好孩子的「保姆」，隨時注意孩子的狀況。

吳靜說，教一年級雖然累，但每當看到學生圍繞在身邊甜甜的叫「老師好」，每當學生興衝衝地來告訴她每一個有趣的發現，吳靜的心裡仿佛和他們一樣充滿了好奇，這也讓她覺得當一年級的老師既忙碌又快樂！「可能我們需要更多的耐心、愛心，俯下身子來，真正地走進孩子的內心，接觸到孩子內心的世界，讓他們很快地愛上學校、愛上老師、愛上班級。」

教書育人23年，吳靜漸漸明白，為人師者，應該做到像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。她會用心傾聽孩子的解釋，她會滿足孩子們各種奇思妙想的心願……她始終提醒自己，要細心地揣摩孩子的內心世界，貼心地牢記孩子的喜惡，不放棄每一個孩子。特別是針對不同年齡段的孩子，吳靜都要以特殊的課堂教學方式讓孩子們更易於汲取知識。據吳靜介紹，低年級的孩子更多的是形象思維，所以採用讀繪本、編兒歌這樣的方式；到了中年級的時候就可以組織整本書的閱讀，不僅讓孩子讀，還要積累一些知識；到了高年級之後更多地就會切入古典文學的閱讀，這樣來培育孩子的語文素養。

為了更好地教書育人，課餘時間吳靜還積極和同事合作進行教學課題研究，同時她經常把自己的教學經驗和總結的資料無私地分享給同事，共同切磋琢磨教學中遇到的難題，幫助青年教師更快的發展和進步。吳靜說道：「當他們在教學中遇到困難的時候，有時候我會讓他們到我的教室裡面聽我上課，我會把我的經驗毫無保留地分享給他們，和他們共同進步。」

在吳靜老師的帶領下，她教的學生健康全面發展，所教班級學生多次在省、市、區、校各種活動中獲獎，她個人也多次獲得各種獎項。正是由於創新的教學方式和紮實的理論基礎，今年，吳靜被評為「廣安市名師」。「能夠獲得這份榮譽是對我過去工作的肯定，同時也是對我的一種鞭策，在以後的工作中我必將繼續努力學習，用更好的教學方法讓家長滿意，讓孩子成才。」吳靜謙虛地說道。

從稚嫩到成熟，從青澀到日益穩健，吳靜老師練就了一種根植於內心的終身發展理念。教育是一條路，也是一座橋，五彩道路薰陶五彩人生，不惑之年的她，信念堅定、步履踏實地行走在逐夢路上。


全媒體記者 | 張璽

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