延時服務,讓濰坊的校園更有溫度(十五)

2020-12-13 澎湃新聞

延時服務是學校工作的一項暖心工程,近年來,濰坊市各中小學校結合自身實際,探索開展了多種形式、各具特色的課後延時服務,既解決了部分家長的後顧之憂,也豐富了孩子們的課後學習生活,贏得了社會的廣泛讚譽。為推廣先進經驗,促進學習交流,濰坊教育發布將對部分學校特色延時服務活動進行展示,敬請關注。

濰城區望留街辦中學

本學年,濰城區望留街辦中學高度重視學生的延時服務工作,根據上級關於全面做好延時服務工作的相關要求,學校積極籌劃,本著「精心教育,真誠惠民」的原則,紮實落實,抓出實效,切實將「延時服務」工作做到家長心裡去。

一是組織領導

學校成立了「延時服務」工作領導小組和工作小組,制定了工作方案,實行層層包靠制度,明確分工和職責。

二是堅持問題導向

學校通過發放調查問卷、家長會、家訪等方式,從服務內容、服務方式、評價激勵等方面,廣泛的徵求師生、家長的意見。

三是做好宣傳發動

學校通過致家長的一封信、微信等形式,宣傳上級有關「延時服務」的精神以及學校「延時服務」工作的實施辦法,確保每一位家長了解學校的延時服務辦法。向家長發放申請表,家長本著自願的原則提出申請參與報名。

四是完善制度建設

學校制定了《延時服務工作制度》、《延時服務安全管理制度》等系列制度,同時與家長和延時服務教師籤訂了責任書,明確了各自的職責。

五是豐富服務內容

學校結合上級教育部門關於做好延時服務的通知,除早間自主閱讀和晚間自主作業外,讓全部學生中午在校就餐午休,從根本上解決了學生在校外吃垃圾食品和家長沒空做午餐、管理孩子的問題;同時學校根據學生的興趣愛好及特長成立紙藝社團、桌球社團、書法繪畫社團等15個午間社團活動小組,合理安排好他們在校的活動。

六是發揮家校溝通作用

學校充分發揮家長的作用,面向全體家長招募家長志願者,協助學校做好延時服務工作。

七是做好評價激勵

學校建立了完善的評價激勵機制,制定了《望留街辦中學延時服務評價辦法》,將老師的延時志願服務作為工作量納入教師年度績效考核,每學期發放一次,並且舉行一次「延時服務優秀志願者」評選活動,對在延時服務工作中做出突出貢獻的老師、家長進行表彰獎勵。

濰坊錦華學校

為解決孩子下午放學時,部分家庭接送時間不便或孩子回到家無人照料的實際問題,更好地促進學生的健康成長,促進家校共育工作,濰坊錦華學校根據上級文件精神,結合學校自身的實際情況,開展了課後服務工作。開展學生課後服務,是進一步增強教育服務能力、促進學生樂學、好學的重要工程。有助於促進學生健康、快樂、幸福成長。

一、建立完善的管理制度,切實保障了課後服務的有效性

學校根據教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》和市教育局《關於印發規範中小學辦學行為減輕課業負擔專項治理方案的通知》精神,迅速出臺了課後服務工作實施方案,課後服務工作管理制度、安全應急預案、課後服務課程表等一系列方案措施。通過發放《致家長的一封信》等,充分徵求了家長意見,並主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。

二、形式多樣的課後服務內容,促進了學生全面發展

學校在課後服務時間,一般安排學生自由做題、自主閱讀,開展體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、興趣小組活動、社會實踐、觀看適宜兒童的影片等活動,遵循教育規律和學生成長規律,有利於促進學生全面發展。

在緩解家長「後顧之憂」的同時,學校還不斷升級課後服務內容,充分發揮教師特長以及功能教室、運動場地等優勢,根據學生的興趣愛好,成立英語、美術、書法、音樂、體育類,以及與傳統文化相結合的社團,每個社團都有獨具特色的課程,並以獨特魅力深深地吸引著每一個學生,又有一定的實踐性,培養了學生的創新能力、思辨能力,提高了學生的審美情趣和藝術素養。學校定期開展的跳繩比賽、詩歌朗誦會、才藝展示等多項活動,為學生展示特長搭建了舞臺,有力地促進了學生特長發展、特色成長。

課後服務的「社團化」和課程的「特色化」,使課後服務真正實現了「三不」承諾——「不上基礎性文化課、不集中輔導、不加重學生課業負擔」,為學生的課後生活增添了靚麗色彩,有力地促進了學生的健康成長,滿足了學生個性化發展的需求,受到學生及家長的好評。

三、積極探索,形成了符合校情的課後服務工作模式

學校實施的課後服務較好地緩解了家長接送孩子不便和孩子在家無人照料的困難,為了更好地服務學生,學校從家長、社區中引進優質教育資源,組成了除本校教師外的志願者團隊,長期為學生做免費的課後服務工作,開設古箏、吉他、象棋、舞蹈、茶藝等課程,不僅緩解了課後服務的師資問題,還有效地補充了學校課的短板,為搞好課後服務工作提供了新思路。為進一步拓展課後服務項目,學校正在積極建設以機器人為主的創客教室,新項目的開設將更好地服務於課後服務工作。

安丘市興安街道興安小學

自濰坊市教育局要求深化家校共育制度,努力辦好人民滿意教育以來,興安街道興安小學創新延時服務,通過實施延時貼心「套餐」,滿足了學生發展需求,提升了家長滿意度。

學校發放給家長的一封信,徵求家長的意見,了解家長在延時方面的訴求。在了解家長訴求和學生意願,做好學生文化課知識鞏固的基礎上,為每個學生搭配了合適的學習「套餐」,供學生自主選擇。

套餐一:特殊學生關愛。為解決特殊學生家長的後顧之憂,學校專為學困生、孤兒、心理障礙等特殊群體學生設計套餐。套餐的內容主要是學業指導、心理疏導等。通過做好特殊學生關愛,促進了此類學生的健康成長。

套餐二:國粹社團傳承。興安小學是省級藝術特色學校,京劇文化浸潤每個學生的心田。為傳承國粹,學校外聘安丘市京劇團曹金蘭、車繼東等名師授課,學生自願報名參加青衣、京胡和老旦等特色社團,參與社團學生達150餘人。

套餐三:個性化課程。針對全體學生,開出合理化個性課程套餐,滿足不同學生知識渴求。課程種類有閱讀與寫作、數學與生活、英語與表達、象棋、籃球、桌球、葫蘆絲、舞蹈、手工、兒童畫、美術社團等10餘種。多彩的課程,為學生個性發展提供廣闊的舞臺,愉悅了學生身心,促進了學生全面發展。

原標題:《延時服務,讓濰坊的校園更有溫度(十五)》

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