孩子在讀四年級的時候已經基本掌握了作文寫作的要求還有規則了，那麼這只是寫好作文最基礎的前提，四年級作文寫作是需要孩子掌握一定的字詞語句段落上進行作文寫作能力的提升了，很多人都在說提升孩子的寫作能力什麼是寫作的能力呢？月芽兒歌老師認為寫作能力是孩子對一篇作文題目進行快速分析構建寫作和思維能力的結合，是需要孩子進行多閱讀多寫作多訓練進行提升的，那麼一下就是有關於輔導四年級作文的方法：
1、輔導四年級作文之多讀佳作
想寫好作文必須多讀，多讀課外書，多讀名家作品，多讀優秀作文，包括多讀語文書。語文書上的課文都是專家們經過篩選出來的優質文章，老師講讀課文時要認真聽，學習文章的寫作思路和方法。語文書上的課文要求背誦的，必須背會，即使沒有要求背誦的，也儘量背會。這樣，積累優美詞語，精彩句子，從而豐富自己的語言和詞彙。多讀小學生優秀作文有很多益處，因為優秀作文的小作者和自己的年齡相仿，不管是作文的語言、行為描寫還是神態、心理描寫等都符合自己的口味，讀起來就會覺得很有意思，就想讀，在不知不覺、耳濡目染中學會寫作文。
2、輔導四年級作文之多寫小練筆
四年級學生正常情況下，每學期的習作是8次。學生單靠這8次習作，想提高作文水平是不現實的。堅持練習小練筆，會對作文能力的提升起到很大的作用，可以說小練筆是提高作文能力的最佳捷徑。小練筆寫什麼呢？比如養成每天寫日記的習慣，寫每天的所見所聞；寫自己的親身感受；你看過一篇文章或一本書後，把自己的真實感受寫成讀後感；或者你看過一部或動畫片、電視劇寫下觀後感等。長期堅持下去，就會有剛開始的幾句話、一段話上升為一篇內容完整，條理清楚的作文。剛開始主要是培養自己養成寫小練筆的好習慣，日記內容可長可短，少則三兩句也行，多則一篇完整的文章更好。
3、輔導四年級作文之多觀察周圍事物
平時得多留意身邊的人和物，多觀察周圍的事物。只有觀察到位，才會有話可寫，寫出的作文才真實可信。比如要寫一篇有關動物的狀物作文，如果你就沒有仔細的觀察過任何動物，你怎能對動物進行合理的描寫？你怎能知道動物的生活習性？因此，寫動物的作文，你就得仔細觀察某一動物的外形、皮毛、生活習性等。
總之作文要想寫好，只有多讀多寫多觀察，注意積累詞語、句子、生活素材，再加上自己豐富的聯想力，一定會寫出生動形象的優秀作文。