關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
因為不滿家長只給班主任送花，沒有給任課老師送花，山西朔州某小學的一名老師在畢業典禮上，對學生辱罵，行為非常惡劣。甚至當孩子給家長打電話請家長再送一束花時，老師當著學生的面扔花，出言不遜。這一視頻引起了不少網友的討論，我對那位歇斯底裡的老師也非常不解，不知道是什麼原因，這位老師喪失了基本的職業道德底線，幸虧是在畢業典禮上，孩子們帶了手機還給拍下來了。可想而知，在日常的教學過程中，這樣一位老師，究竟是怎麼教學的呢？
也有不少家長會遇到這樣的困惑，當孩子升入小學後，他面臨的就是一個小型的社會。如何跟老師相處、和同學相處，遇事如何隨機應變，都是和學習文化常識一樣的重要。可是我們家長往往把孩子擺在一個弱勢群體的位置上，教導孩子要聽話，老師說什麼就是什麼，沒有培養孩子的主觀判斷和提出不同看法的勇氣。甚至為了和老師搞好關係，家長也都要小心翼翼。其實大可不必，學校、家長都是教育的責任人，雙方溝通本著相互尊重理解，共同為了孩子的學習即可。
對於老師來說，他們的職業目的就是做好教育，並不是日常社交。可是擺在家長面前的現實問題就是：如果孩子遇到不喜歡的老師，家長只能忍辱負重嗎？或者遇到有區別對待自己孩子學習的老師，家長該怎麼辦呢？小島老師想從我實際的教學實踐中，給大家分享一下，如果遇到不喜歡的老師，家長千萬別忍著，把握3點和老師搞好關係。
01家長先和老師溝通，坦誠自己的看法
遇到孩子放學回來說不喜歡某位老師的情況，以開學後兩三周的時間比較常見。有可能是換了新的老師、被老師批評了，孩子心裡有委屈，家長要正確看待孩子的情緒，和孩子先了解為什麼不喜歡老師後，也不要主觀判斷就是老師對自己家孩子不好。而是第一時間，家長和老師溝通，坦誠自己的看法。在和老師溝通的時候，也需要有溝通的技巧。對老師的教育理念和行為表示不理解的時候，要直接和老師說出來。
有的家長太過於直接，在和老師溝通的時候是質問和詢問的態度語氣，這顯然不是解決問題的姿態，家校溝通一向應該是保持互相尊重和理解的前提上進行。家長可以就孩子放學回家後的表現，和老師進行溝通，比如：孩子回家後學習興趣不高，問他也不說，只說老師批評他了，想問問老師，孩子在學校的情況，家長這邊也會配合老師進行教育。一句話，就把家長的態度先挑明了，老師自然也會放下心結跟家長進行溝通。
02鼓勵孩子多和家長交流，了解學校發生的事
有家長會問，如果孩子真的遇到了師德不好的老師怎麼辦？我們要保護孩子的同時，也需要教給孩子自保和分辨是非的能力。老師做得不對，家長和孩子肯定也不能忍氣吞聲。像山西朔州的這位小學老師，其實學生們是有了自己的基本判斷，認為老師的態度和所要鮮花的行為是不對的，但是孩子們不知道怎麼和老師溝通，害怕老師的威嚴，選擇給父母打電話，再求家長買一束花。那麼家長一定要在日常多鼓勵孩子，常交流學校中的一些見聞，才能了解學校發生的事。
試想一下，如果家長正在上班，接到孩子要求再買一束花的請求後，家長可能會拒絕。這就無疑給孩子造成了二次打擊和傷害，所以鼓勵孩子回家分享在學校的細節，我們家長也可以從這些所見所聞中判斷出，老師是怎麼樣的一位老師，客觀上理解教育和孩子的心理。當發生家校矛盾的時候，我們家長首先不會因為護短而袒護孩子的錯誤行為，也不會因為怕和老師搞不好關係而忽略孩子的感受。
03讓孩子看到家長和老師之間的相處關係
孩子對老師的看法，其實耳濡目染，大部分來自家長對老師的態度。家長如果尊師重教，孩子也會尊敬老師。家長如果在家經常談論老師的八卦、負面新聞、能力等看法，孩子對老師的態度也會戴起有色眼鏡。家長不要懼怕老師，保持和老師一個良好的溝通狀態，讓孩子看到並且跟著家長一起欣賞老師的優點，扭轉對老師的負面看法。這就是一個正能量的教育方向，而不是家長向孩子傳達，老師不可質疑，一定要聽老師的話，以此贏得老師的好感。
讓孩子親眼看到家長對老師的態度，感受到家校的良好關係，即使在學習過程中，遇到不喜歡的老師，孩子也會處理好這其中的情緒變化。如果孩子不能處理，我們家長也不至於怕跟老師搞不好關係影響孩子學習，而是能從公正公平的角度，去建設家校關係，幫助孩子消除對老師的怨恨和誤解。關於孩子遇到不喜歡的老師，你會怎麼辦？歡迎家長一起來分享教育經驗，給我留言或評論。