深化高等學校創新創業教育改革，是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。根據《國務院關於進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》（國發〔2015〕23號）、《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）等文件要求，結合我校實際情況，提出如下實施意見。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，促進高等教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養富有創新精神、創業意識、創新創業能力並勇於投身實踐的創新創業人才，為經濟社會發展提供更強的藥學類人才智力支撐。
二、總體原則
堅持育人為本，提高培養質量。深化大學生創新創業教育改革作為推進學校綜合改革的突破口，樹立先進的創新創業教育理念，面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐，提升人力資本素質，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍。
三、目標要求
2015年起深化我校創新創業教育改革，制定改革任務分工。2017年取得重要進展，形成科學先進、行業認同、具有藥學專業特色的創新創業教育理念，形成可複製可推廣的工作制度成果，實現醫藥學生創新創業就業預期目標。到2020年逐步建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的創新創業教育體系，實現創新創業精神顯著加強、自主智慧財產權顯著增加、科技成果轉化顯著加快，為實現偉大社會主義中國夢貢獻度顯著提高的預期目標。
四、主要任務和措施
（一）修訂人才培養質量標準
按照國家制訂實施的藥學類專業本科教學質量國家標準，修訂實施的藥學類高職專業教學標準和博士、碩士學位基本要求，將創意思維、創新精神、創業意識和創新創業能力作為評價藥學類專業人才培養目標的重要指標，進行新形勢下行業用人需求調研，進一步明確藥學類專業人才創新創業知識、能力、素質要求，結合我校各專業特點、辦學定位、服務面向，制訂本科、研究生創新創業教育教學質量標準，修訂人才培養方案，把創新創業教育融入人才培養全過程。（負責部門：教務處、研究生院）
（二）創新人才培養機制
1.構建專業優化動態機制。為了促進藥學類人才與經濟社會發展、創業就業需求緊密對接，實施招生計劃量化考核，制定專業動態調整、預警和退出辦法，進一步完善「卓越工程師」、「拔尖創新人才」培養計劃實施方案，推廣我校以創業型人才培養模式為特色的藥學（國家生命科學與技術人才培養基地）專業建設成果和經驗，構建以行業需求為導向的專業結構和創業就業為導向的人才培養新機制。（負責部門：教務處、研究生院、學工處招生就業辦）
2.構建協同創新育人機制。以實施國家生命科學與技術人才培養基地和 「卓越工程師培養計劃」為切入點，不斷提升校企合作辦學的水平和層次，完善校企聯合授課教學大綱和內容，凝練醫藥行業創新創業教育特色和知識體系，強化培養學生的製藥能力和科研創新能力，注重學生的社會責任感、探索精神和實踐能力的提高，依託國家級實踐教育中心、校內外實踐基地、創新創業指導中心、優質就業基地，建立校際、校企、校地、校所以及國際合作的協同育人新機制，積極吸引社會資源和國外優質教育資源投入創新創業型人才培養。（負責部門：教務處、研究生院、學工處就業辦、國際交流合作處、各院部（系））
3.構建跨學科交叉培養機制。加強藥學類核心課程，以及專業大類課程建設，設置同一專業門類的基礎課程。開設跨學科專業的交叉課程，以服務大健康產業為出發點，構建網際網路+藥學、生物學＋藥學、保健食品＋藥學、金融保險學＋藥學、環境生態學＋藥學等跨學科課程體系；探索建立跨院系、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制；鼓勵跨學院、跨學科、跨專業、跨年級學生組隊申報大學生創新創業訓練計劃，參加創意創新創業大賽，促進人才培養由學科專業單一型向多學科融合型轉變。（負責部門：教務處、研究生院、團委、各院部（系））
（三）健全創新創業教育課程體系
1.完善創新創業教育課程體系。挖掘和充實藥學類專業創新創業教育資源，開發開設藥學進展、藥學前沿、醫藥研發、創業基礎、職業生涯規劃等方面的必修課和選修課，納入學分管理，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群；根據人才培養定位和創新創教育目標要求，促進專業教育與創新創業教育有機融合，聘請知名科學家、創業成功者、企業家、風險投資人等各行各業優秀人才，兼職擔任專業課、創新創業課授課或指導教師；注重提高教師創新創業課堂教學的效果，在傳授藥學專業知識的過程中加強創新創業教育。（負責部門：教務處、研究生院、學工處就業辦、各院部（系））
2.加快創新創業教育優質課程信息化建設。充分利用藥學專業教育資源，搭建功能齊全、滿足創新創業教學需求的網絡平臺，引進一批共享的慕課、視頻公開課等在線創新創業開放課程，為學生提供在線課程、職業能力測評、創業體驗等優質資源；逐步完善創新創業教育在線課程教學環節，採用知識單元化、內容媒體化課程教學形式，教學方法實現研究性課堂翻轉和混合式教學、線上學習和線下討論相結合，設計制定考核制度採用在線課程學分認定和學習認證方法。（負責部門：教務處、研究生院、學工處就業辦）
3.強化創業培訓特色課程建設。依託構建創新創業教育學院（虛擬），優化創新創業教育專業課程設置，面向全校學生開設創新創業教育課程。完善規範6門選修類創業課程《企業創業實踐》、《創業情境模擬》、《創業基礎》、《淘寶個人創業講座》、《創業人生》、《大學生職業生涯規劃》和1門必修類就業課程《就業指導》；對具有創業意願和創業潛質的大學生小班化集中培訓，在創業課程、創業政策、創業技能、創業實踐等方面給予 「一站式」專業輔導；組織藥學類專業學科帶頭人、行業企業優秀人才，聯合編寫適合藥學類專業學生的創新創業教育重點教材，修訂《藥學生就業創業指導》教材。（負責部門：教務處、研究生院、學工處就業辦、各院部（系））
（四）改革教學方法和考核方式
1.完善課堂教學方法。探索以「翻轉課堂」為主要形式，本科生導師制為保障的課堂教學方法，開展案例式、啟發式、討論式、情景模擬教學，鼓勵教師把國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，通過第二課堂、新生研討課、高級研討課、研究性翻轉教學、藥苑論壇、博維論壇等手段豐富教學方式；將創意課程、創業課程採用小班化、討論室教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。（負責部門：教務處、各院部（系））
2.完善大數據考核新方式。以考察學生運用知識分析、解決問題的能力為目的，運用智慧校園移動教務系統實現考勤、隨堂考試等基礎考查，結合i_click課堂互動反饋系統，在線考試（題庫）系統等信息系統，以多種形式加強課程教學過程性考核，提高課堂教學效果；以撰寫提交創意論文，創意作品，分享創意思路，參加創意、創業大賽等形式，探索非標準答案考試方式。（負責部門：教務處、團委、各院部（系））
（五）強化創新創業實踐
1.加強創新型教學示範中心建設。進一步科學規劃，整合資源，加大投資力度，提高國家級及省級實驗教學示範中心的軟體及硬體條件，充分藉助GPS、3D動畫等信息技術，重點建設中藥認知和GMP車間兩個虛擬仿真教學示範中心，為創新創業實踐教學提供更好的平臺。（負責部門：教務處、研究生院、國有資產管理處、各院部（系））
2.完善創新創業實踐教育基地建設。進一步提高校內實訓基地建設水平，加強藥學類學生三種能力（GMP車間實訓能力、中藥材認知能力和藥房實踐能力）的培養，鍛鍊學生的創新實踐能力；擴展校外創業實踐基地建設，定期到校外實踐基地進行走訪，了解學生實踐情況，徵求實踐基地對人才培養的建議，共商制定創新創業教育培養方案。通過參與創新實驗創業實踐，提升學生創新思維和實踐能力。（負責部門：教務處、學工處就業辦、各院部（系））
3.深入實施大學生創新創業訓練計劃。按照導師科研項目引領、學生自主參與；學生創意項目自擬、教師協助指導的模式，完善實施大學生創新創業訓練計劃。依託國家級、省級、校級大學生創新創業訓練計劃平臺，實施創新訓練、創業訓練和創業實踐三類訓練計劃項目。學校設立專項資金，分別給予國家級、省級、校級項目800-12000元資助獎勵經費。（負責部門：教務處、各院部（系））
4.完善創新創業教育交流平臺。進一步打造「藥苑論壇」創新創業教育交流平臺。繼續擴大「藥苑論壇」規模，辦成國際性藥學類創新創業交流平臺，吸引海內外學子共同參與，交流內容從原先單一的學術交流，改進為學術交流和藥學創意大賽兩個主題，隔年交替進行。（負責部門：教務處、各院部（系））
5.積極組織籌辦各類創新創業大賽。將競技機制引入創新創業教育，「以賽促教、以賽促學、以賽促創」為主題，組織學生參加以「挑戰杯」、「創青春」為代表的大學生課外科技創新作品大賽、大學生創業計劃大賽；加強對相關創新創業競賽的組織指導、項目培育、考核激勵等，增強師生參與的積極性，逐步形成良性的工作運行機制，力爭在全國全省重大競賽中有新的突破；舉辦大學生「創意·創新·創業」文化節，集中展示我校學生的創新科技作品及創業項目，並引入風投基金對創業項目進行評估；利用學校資源，開展科普推廣活動，普及醫藥知識，將學校的創新技術帶出去，將「校外的客人」請進來。學校在競賽組織經費，指導教師績效考核、工作量認定，獲獎學生創新創業實踐學分認定、獎學金評定、免試攻讀碩士學位研究生等方面予以政策保障。（負責部門：教務處、研究生院、學工處就業辦、團委、各院部（系））
6.成立大學生創新創業協會、創業俱樂部。營造創客文化氛圍，搭建大學生、專業教師、投資人交流平臺。定期舉辦企業家面對面、創業沙龍、1983創業咖啡、藥創論壇等交流活動，為自主創業大學生及時了解政策和行業信息、學習積累創業經驗、尋找合作夥伴和投資創造條件；積極搭建項目與企業對接平臺，加大優秀項目推介力度，積極引導社會資金和投資機構進行項目投資。（負責部門：教務處、學工處就業辦、團委）
7.打造學院創意創新品牌項目。每個學院要緊密結合學科專業特色及優勢，打造一項創意創新品牌項目；每個學院每年推薦申報一個專業特色創意或者 「網際網路+」的學生創業孵化項目。（負責部門：各院部（系）、教務處）
8.建設大學生創業孵化基地。學校將規劃投入專項資金和專用場所建設集創業培訓、創業實踐、創業服務、創業交流和成果展示為一體的大學生創業孵化基地。學校積極配合國家、地方構建三級創新創業實訓教學體系，深入實施大學生創新創業訓練計劃，促進項目落地轉化。（負責部門：學工處就業辦、教務處）
（六）改革教學和學籍管理制度
1.完善創新創業學分制度。在實施開放性實驗、大學生創新創業訓練計劃獎勵學分制度的基礎上，豐富創新創業學分的獲得渠道。探索將學生參加創新創業講座、發表論文、獲得專利、自主創業和入住孵化基地等情況納入創新創業學分認定範圍，建立創新創業檔案和成績單，客觀記錄並量化評價學生開展創新創業活動情況。（負責部門：教務處、研究生院）
2.落實實施彈性學分制。為有意願有潛質的學生制定創新創業能力培養計劃，建立大學生創新創業檔案，加強學籍管理，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業。（負責部門：教務處、研究生院）
3.繼續實施創新創業獎勵制度。深入實施大學生創新創業成果、企業獎學金獎勵政策，鼓勵中青年教師參與創新創業教育；在年終考核、職稱評定、評優評獎予以獎勵、加分，激發廣大教師開展創新教育熱情，進一步提升大學生創新拔尖人才工作成效。（負責部門：教務處、研究生院）
（七）加強教師創新創業教育教學能力建設
1.完善創新創業教育教師體系。將落實創新創業課堂教育納入教師專業技術職務評聘和績效考核標準，加強創新創業教育的考核評價。聘請創業成功者、企業家、風險投資人等行業優秀人才，擔任創新創業課授課或指導教師，並制定專（兼）職教師管理規範。配齊配強創新創業教育與創業就業指導專職教師隊伍，並建立定期考核、淘汰制度。（負責部門：人事處、教務處）
2.加強創新創業教育師資能力培訓。將提高教師創新創業教育的意識和能力作為崗前培訓、課程輪訓、骨幹研修的重要內容，初步建立相關專業教師、創新創業教育專（兼）職教師到醫藥企業掛職鍛鍊制度。（負責部門：人事處、教務處）
（八）改進學生創業指導服務
1.成立大學生創業指導服務中心。配備專職人員，開展創業教育、創業培訓、創業幫扶、創業政策宣傳，負責創業孵化基地建設與管理，為大學生創業提供指導服務；完善自主編制專項培訓計劃，與有條件的教育培訓機構、行業協會、群團組織、企業聯合開發創業培訓項目；建立大學生創業服務網功能，為學生實時提供國家政策、市場動向等信息，並做好創業項目對接、智慧財產權交易等服務。（負責部門：教務處、學工處就業辦、國際醫藥商學院）
2.建立大學生創業導師專家庫。積極聘請社會知名企業家、創業成功人士、專家學者、優秀校友為兼職創業導師，在此基礎上遴選出百名創業導師，對有創業意願、創業項目、初創企業的大學生進行「1+1」指導幫扶。（負責部門：學工處就業辦、研究生院、校長辦公室）
（九）完善創新創業資金支持和政策保障體系
1.設立大學生創新創業基金。進一步優化經費支出結構，學校撥款和知名企業、成功校友及其他社會力量的捐贈設立創新創業基金100萬元。優化中央高校基本科研業務費，積極支持品學兼優且具有較強科研潛質的在校學生開展創新科研工作。（負責部門：計財處、學工處就業辦、校長辦公室）
2.制定大學生創新創業基金管理政策。制定《中國藥科大學大學生創新創業基金管理辦法（試行）》，力求基金使用科學、合理、高效。積極爭取社會組織、公益團體、企事業單位和個人設立大學生創業風險投資基金，多種形式支持大學生自主創業。（負責部門：計財處、校長辦公室）
五、加強組織領導
（一）健全體制機制
學校成立大學生創新創業教育工作領導小組，由校長任組長，分管教學和就業工作的校領導任副組長，有關部門負責人任組員；建立校長辦公室牽頭，研究生院、教務處、科技處、學生工作處、計財處、學工處、團委、人事處、基建後勤處、國際交流合作處等部門齊抓共管的創新創業教育工作機制。把創新創業教育納入學校改革發展重要議事日程，統籌教育資源，審定工作制度，決定重大事項，定期研究部署創新創業教育各項工作。
各院部（系）由院長（主任）任組長，分管學生工作的黨委副書記和分管教學、科研工作的副院長（副主任）任副組長成立大學生創新創業工作小組，負責本部門大學生創新創業教育工作的具體實施。（負責部門：校長辦公室、教務處、各相關部門、各院部（系））
（二）細化實施方案
各有關職能部門、各院部（系）要結合實際制定具體的大學生創新創業教育改革的實施方案，明確責任分工。相關實施方案報學校創新創業教育工作領導小組備案。（負責部門：教務處、各相關部門、各院部（系））
（三）強化督導落實
學校將創新創業教育質量作為衡量院部（系）辦學水平、部門業績考核、領導班子考核的重要指標。創新創業教育相關情況列入高職、本科、研究生教學質量年度報告和畢業生就業質量年度報告重點內容，接受社會監督。（負責部門：校長辦公室、教務處、人事處、研究生院、學工處就業辦）
（四）加強宣傳引導
將創新創業文化作為大學文化建設的重要內容，大力宣傳加強大學生創新創業教育的必要性、緊迫性、重要性，使創新創業成為校院辦學、教師教學、學生求學的理性認知與行動自覺。及時總結推廣各學院各部門的好經驗好做法，選樹學生創新創業成功典型，豐富宣傳形式，培育創客文化，努力營造敢為人先、敢冒風險、豁達寬容的氛圍環境。（負責部門：宣傳部、教務處、研究生院、學生工作處、團委、各院部（系））
中國藥科大學
2015年10月