既愛爬高又愛鑽洞，「空間敏感期」培養好了長大數學成績不用愁

2020-08-27 全腦小R


孩子的空間敏感期從學習爬行的時候就已經開始了，在這期間寶寶對於空間有著特別大的好奇，會做出一些之前不曾有過的動作，比如說扔東西。到了3歲左右的時候，孩子會出現喜歡爬上爬下的現象，這個時候家長會覺得孩子變得頑皮了，其實這是孩子空間敏感期非常常見的一種表現。

朋友家的寶寶最近特別喜歡玩藏貓貓的遊戲，幾乎把家裡的桌子底下、床底下藏了個遍。這還不夠，還喜歡往高處爬，甚至踩著小凳子爬到桌子上去，這就比較危險了。也著實讓朋友十分的頭疼，一不留神就發現寶寶又爬到桌子上去玩兒了。如果大人不在身邊，孩子很容易就會從桌子上摔下來。朋友很不解，原本很乖巧的寶寶，到底是怎麼了？其實這是到了寶寶的空間敏感期，是一種正常的現象。

細心的家長會發現，寶寶們幾乎都有這樣的一個時期，朋友家的孩子也不是特例。只不過有些家長沒有對空間敏感期有充分的了解，僅僅是把其當作是孩子變得頑皮了的一種表象。其實，寶寶們在空間敏感期會有很多不同的表現。

一、寶寶到了空間敏感期都有哪些表現呢？

1．對於高處非常感興趣，喜歡攀爬

這個時期的孩子對於高處非常的好奇，家裡的桌子就是非常適合的目標。就像朋友家的寶寶一樣，會想方設法的爬上去，也許桌子上面什麼都沒有，但是孩子還是對此樂此不疲。喜歡攀爬是比較明顯的空間敏感期表現，也是家長們比較容易發現的孩子的一種狀態。


2．對於家裡的插孔表現的很好奇

寶寶在這個時期比較喜歡用手去掏家裡的插孔，雖然寶寶的手指伸不進去，但是卻仍然想要探個究竟，這是有一定的觸電的危險的。很多家長表示並沒有做過這樣的行為，不知道孩子是從哪裡學習到的，其實這是孩子空間敏感期的表現，是一種自然的行為。

3．喜歡玩積木這樣的遊戲，不過常常是將壘好的積木推倒

處於空間敏感期的寶寶對於搭積木這樣的遊戲很感興趣，雖然常常是把搭好的積木一下子推翻。很多家長認為這是孩子淘氣，其實不然，這是孩子在幫助自己建立空間的秩序感。在這個過程中，孩子的空間感得到印象加深。

這個時期對於孩子探索世界來說是非常重要的，孩子通過感官對於周圍的環境有一定的了解。這是一個對孩子非常重要的過程，是孩子實現自我超越的階段。通過對空間的探索，完成肢體各部分的配合。這個時期是非常值得家長重視的，其有著特別重要的意義。

二、空間敏感期的重要意義

1．寶寶學會用身體來感受周圍空間

寶寶通過自己的行為方式來實現對周圍環境的感知，這其中孩子會體驗到非常大的樂趣，完成對環境的探索。通過自己的行為來對立體的空間進行判斷，實現頭腦中立體空間的建立，對於長、寬、高有更具體的感知。


2．有利於寶寶空間智能的發展

很多家長以為孩子是通過想像來完成空間智能的學習的，但是其實從寶寶的角度來看，空間智能是通過感覺來提升的。視覺、觸覺等等一些感官的刺激，使得孩子對於空間的狀況有自己的理解，對於環境形成一定的思維處理模式。

3．讓孩子總是充滿好奇心

這個時期對於孩子好奇心的培養也是有一定的影響的，孩子更加主動的去感受外界環境，對於不了解的空間有著強烈的好奇心，願意主動的去進行探究，在主觀上對於立體空間抱有很大的興趣，孩子的好奇心因而得到發揮。

孩子處於這個時期，家長可以明顯的感受到孩子的行為上的變化，並且也可以感知到孩子在這個階段有很強的自我意識顯現。經常出現一些不可控的局面，比如趁著家長不注意做出一些相對不是很安全的行為，這也讓家長覺得有些擔憂。

三、孩子處在空間敏感期，家長經常會有危機感應該怎樣應對？

1．做好一定的防護措施

比如說，發現孩子喜歡用手指戳插孔的時候，就要做好防護措施，杜絕安全隱患。在孩子的空間敏感期，家長的安全防護是非常重要的。對於喜歡爬高的孩子，儘量不要脫離家長的視線。

2．通過玩遊戲幫助孩子順利度過空間敏感期

這個時候家長可以選擇適合的遊戲來配合孩子的行為，這樣既避免了不安全的行為，也對於孩子度過空間敏感期有幫助。比如說和孩子一起玩藏貓貓的遊戲，需要的道具也比較簡單，孩子也比較喜歡玩兒。


3．在與孩子的日常交流中加入空間的描述詞

家長可以有意識的在這個階段對孩子進行空間詞部分的引導，讓孩子對於空間有更好的認知。家長對於這些描述性詞語的運用，會對孩子的空間描繪起到一定的輔助作用。這些空間詞可以是簡單的左右，也可是稍複雜一點的相對位置關係。

當然，空間敏感期和孩子其他的敏感期一樣，都是孩子對於環境的一種學習敏感期，家長在這個階段對於孩子的引導是很重要的，同時，這其中也有很多的注意事項是需要家長們多加注意的。

四、孩子處在空間敏感期，有些事家長需要多加注意：

1．在保障孩子安全的前提下，儘量不要阻止孩子

家長們發現孩子的行為存在危險後，很多時候會選擇簡單粗暴的進行制止。比如說孩子喜歡爬高，家長就會說不許爬高或者不要爬高類似這樣的語言阻止。但是其實，只要家長做好適當的防護，還是應該儘量的配合孩子的探索行為的。

2．可以在允許的範圍內為孩子營造獨立的空間

比如說孩子喜歡躲在衣櫃裡玩玩具，家長不要覺得這樣孩子會不舒服就進行幹預，可以適當的給孩子享受獨立空間的機會。如果覺得衣櫃不是很適合，也可以用大的紙箱子來進行替代，相信孩子也是很願意的。


3．不要隨意批評孩子的行為，給孩子更多尊重

部分家長對於孩子的行為很容易就進行指責和批評，弄倒了積木會批評，亂扔東西會批評，表面上是規範了孩子的行為，實際上卻是沒有給孩子更多的尊重。從自己的角度進行出發，卻忽視了孩子的感受。

處於空間敏感期的寶寶，在行為能力以及智力發育上是非常明顯的，家長完全可以感受到這個階段的變化。但是希望家長不要對於這個階段的寶寶隨意指責，對寶寶更有耐心，了解更多的空間敏感期知識是很有必要的。

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