感謝遇見，我是怪味珊瑚橙。
關於學習英語，珊瑚橙很喜歡做的一件事就是把新接觸的詞與之前的舊詞關聯成一張網，思維導圖這種工具滿足了自己發腦的這個過程分享出來。
有一天突然想對比英語能表達的知識網絡和母語能表達的知識網絡，驚覺一件事，母語組成的知識網太大了，就說「霸王龍」、「畫眉鳥」這樣母語隨口說的詞，英語就詞囧了。通過英語吸收到的知識太少了，欲言而無物，名詞是很重要的，而之前被忽視太多了。很多表達能通過get、make、 take、have加名詞輸出，可能不夠地道，但是人家勉強能懂，沒有合適的名詞這描述和給人猜詞謎夠難猜了。
用英語作為知識的載體去吸收知識，解釋知識，去編織自己英語的知識網絡，母語可以滲透和輔助，但也會讓我們大腦偷懶。畢竟母語知識網大，聯想節點也多，也就更好理解和記憶。英語詞頻記憶的問題是單詞容易復現眼熟，容易掌握常用詞彙，卻把詞搞成了零星孤島，知識網絡編織困難，需要我們不斷補充，理論上當某個領域知識無限接近母語時候就有的內容聊了，要是再詞囧的話就極有可能是語法和語音基礎沒打好的問題了。
我們在說SUV的時候有一部分朋友可能要百度一下才能知道他的中文名字運動型多功能車（Sports Utility Vehicle），所以也許是我們一些知識是母語搶先接觸了，英語排後面了。而SUV不是，三個字母說簡單也不簡單就是見多了不懂英語的都記得，中文名字在後面接觸，我們同樣感覺記憶有點費事了。