高中學習，和初中學習既有聯繫，卻也是一個截然不同的新階段。很多中考成績優異的學生在考上高中後的第一年，學習任務對於他們而言依然是得心應手。因為初中打下的基礎牢固，而高一又基本上是一些與初中銜接、為高中學習做鋪墊的內容知識，因此很多初中成績很好的學生在高一時的考試水平也非常高。但是，到了高二選科之後，卻逐漸呈現出了成績下滑的趨勢，並且一滑不可收拾，著實讓學生感受到了巨大的落差感，老師和家長們都非常擔憂。
一、 為什麼會出現這樣明顯的「直線下滑」？
在高一學習的過程中，家長們看到自己孩子依然優異的成績水平，自然是十分自豪的，並且不由開始設想兩年後孩子一舉考入名校，從此發展無憂。但是自從高二選完科之後，孩子的考試成績是一次比一次低，情緒越來越沮喪，甚至喪失了對學習的熱情和興趣。為什麼會出現這樣的現象呢？
首先，高一的學習和初中的學習還具有一定的相似性，但是到了高二，學習深度和精度都全面提高。高一時對於很多成績好的學生而言，學習科目雖然多，但都是基礎知識，掌握起來並不費勁，只要肯花費一定的時間，就能夠學好。並且這些基礎科目內容的學習對學生的思維智商沒有嚴格要求，勤懇努力就能夠看到成效。但是高二之後選擇了理科的學生會明顯發現，學習不再是靠死記硬背就能夠學好，課程內容的深度和精度都有了明顯提高，一定要通過鍛鍊自己的理科思維才能夠應付得過來。
其次，沒有找到正確的學習方法是關鍵。到了分科之後，科目變少了，當然意味著每一科學習的深度要提高。如果還是依照初中和高一那樣泛而不精的學習方法來學習，提高成績是比較困難的。因此，很多沒有找到真正適合自己的學習方法的學生，在高二這個轉折期會呈現出很明顯的成績波動。
二、 怎麼做才能在高三「重回巔峰」，明顯成績提高？
首先，學生一定要有一個積極的心態，才能夠順利展開接下來的學習。不要因為成績帶來的落差感產生自我否定，認為自己沒有機會在進步，未來高三學習更有難度，一定會考得更差。要相信自己具有曾經好成績的能力，只要找對方法，就有可能重新提高成績。
其次，開始著手制定每一科的「提分」計劃。高二選課後科目數量減少，因此花費在每一科目上的時間會更多。要為自己「拖後腿」的科目制定嚴格的提分計劃，精確到哪一單元、那一類型的題目，逐一攻破，在平時的練習和考試中有針對性地將這些扣分點全部解決，長久下來將不足的弱項儘量補齊，成績自然上升。
最後，向父母老師尋求幫助非常重要。在遇到難題的時候，一定要勇敢發問，向老師弄清楚這些問題，以免不明白的地方越積越多，對提高成績相當不利；在心理壓力大的時候，要和父母傾訴溝通，保持良好的身心健康才能夠有助於更高效的學習。
總而言之，高二出現成績波動是正常的，但是學生們一定要早早針對這個現象開始努力改變，做一些有效措施避免成績不斷下降。家長們也要協助自己的孩子一臂之力，不要給他們施加太大的壓力。你們認為呢？