浙江高考滿分作文引爭議，從目前的熱度來看，作者已經贏了

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想要在高考中取得好成績，從來都不是一件容易的事情。想要在高考中拿高分，作文就一定不能差。參與過高考的人都知道，想要在高考作文裡面打滿分，可比其他任何一個科目都要難。聽過很多人高考數學或者高考英語打滿分，但是幾乎沒有聽到哪個學生能夠高考語文打滿分。

這是因為其他科目都有明確的評判標準，但是作文這個東西，還是頗具主觀性。所以高考滿分作文在中國，一直是很多家長讓孩子們去背誦、模仿與學習的最佳素材。

一、二十年高考滿分作文的變化

在2000年的一篇來自四川名為《回答》的高考滿分作文裡，作者寫下：「同是交戰赤壁，蘇軾高歌「雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」；杜牧卻低吟「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」。

同是「誰解其中味」的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津樂道於故事本身……」

作者用直白的文字，述說了一個深刻的道理，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。

同樣是2000年的一篇來自河南名為《答案是豐富多彩的》的高考滿分作文，作者寫下：「漢語是什麼？漢語是君子好作的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執過羊鞭者的兵法，是受過宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數莖須，是「推敲「不定的月下門——受正統文化薰陶的學究如是說。」

沒有過多華麗的詞藻，也沒有太多複雜的句式，但是每一個人都能讀懂句中的意思和作者想要表達的思想。立意高遠同樣能夠獲得人們的喜歡。

20年後的高考滿分作文，竟然悄悄變了樣。

「現代社會以海德格爾的一句『一切實踐傳統都已經瓦解完了』為束矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾「樹上的男爵」的生活好過過早地振作......」

這是今天最火爆的2020年來自浙江一位考生的高考滿分作文。

有網友說如果不拿字典查，單是第一段就有好幾個字都不會讀，全文讀下來更是幾乎沒有看懂。

對於這篇作文，網上熱議不斷。有的專家選擇支持，比如畢業於中國人民大學哲學系的資深傳媒人朱學東，他在微博說，「高考作文考什麼？我想無非就是主題，圍繞主題的展開的邏輯演繹，遣詞造句能力等等。這篇滿分作文，在這三方面是夠格的，無論是主題，邏輯和文字表達。」

朱學東稱，「不是每個人都要這樣，但是，出現了，不容易，應該鼓勵。從這個意義上來講，給滿分，我也不反對。」

當然，從聲浪和討論的角度來看，更多人持有反對意見。比如《長安十二時辰》的作者，作家馬伯庸表示這篇滿分作文用了一大堆生僻詞、生僻典故以及祓魅與賦魅，實踐場域的分野、理想期望範式等學術語句。「讓人覺得驚訝的是，這些生僻詞、生僻典故和生僻表達都用對了地方。」

還有一個問題在於，沒這個必要。作者想要表達的意思，用更平實、樸素的詞句來組織，信息一點不會損失。

其實那些生僻字詞和生僻典故完全可以去掉，用通俗的話語同樣能夠將作者的意思表達出來，甚至更加流暢與清晰。很多人都說，作者這樣寫，無非是為了炫技和彰顯自己的與眾不同。

我們不能夠苛責一名專心準備高考的學生，我們也不能夠要求他一定要在高考緊張的考場裡放棄自己平時訓練的模式來寫作。也許他平時受到的教導，就是堆砌辭藻，行文華麗。這一點是完全可以理解的，就像是在一場賽跑比賽裡面跑步。

規則只有跑到底，那你用什麼方式都可以。事實證明，單純從目前該作文所取得的成績（高考作文滿分）以及所引起的社會討論來說，這篇作文的作者都是非常成功的。

二、大談高考滿分作文意義何在

既然已經成為了高考滿分作文，那麼我們繼續談論是否還有意義？

答案是非常有意義，因為高考不止這一屆。鑑於此事的熱度之大和影響之廣，相信一定在明年或者是接下來的一段時間裡，有人會採用這樣的方法來準備高考作文。

因為他們知道，如果立意無法高遠，如果思想沒有深度，那華麗的詞藻搭配若干生僻字和大家都需要查字典才知道的典故，大概率會有機會得到更高分。

這就是我們要談論這篇作文的意義，不能給其他正在準備高考的孩子們一種錯誤的引導。用這樣的方式寫文章，寫作文，寫高考作文其實不一定會為你的作文增色。如果沒有足夠深度的思想，如果沒有太多閱讀，很難寫出這樣的作文，照貓畫虎也不過是虛構亂編而已。

更糟糕的一點是文中有很多作者自己創造的詞彙，「薄脊」，甚至作者在文中提到的很多為了印證自己閱讀面的故事都是錯誤的，毫無內在邏輯的。

如果大家都學習這樣的寫作方式，無疑會對於大多數的考生來說，降低甚至打亂了以往寫作的節奏，這樣會對他準備高考作文的情況大打折扣。當然我們希望這只是我們的杞人憂天。但是不得不承認，一定有老師或者父母，希望自己的孩子參考這篇滿分高考作文來學習。

這種引用生僻字詞、典故的寫作手法看似高深嚇人，實際很難孕育出真的好文章來。

魯迅先生曾說：「我們要說現代的，自己的話；用活著的白話，將自己的思想、感情直白地說出來。」

這是一種能力，也是需要我們培養的能力。

高考是充滿著風險的地方，也許你平時準備的很充分，但是到了考場一緊張，有兩道題沒有答完，可能分數差了四分，排名就要落後幾千人。這意味著穩紮穩打是有必要的。而這篇高考滿分作文很顯然不具備穩紮穩打的條件。

要麼就是極好，要麼就是一般。極好是因為真的有人能看懂，但大多數是沒有時間的。

所以這篇作文第一位閱卷老師只給了39分，但後面兩位老師都給了55分的高分，最終作文審查組判為滿分。而浙江省高考作文閱卷大組教授陳建新點評該文章稱「老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。」

三、三篇滿分作文與你共賞

從這篇滿分作文，我們的確能夠看到這位學生的思想深度異於常人，我們也能看出這位學生的知識面很廣，但是，這篇作文依舊在內在充滿了混亂的邏輯，無法自洽的形容和四處亂造的詞彙。整篇文章讀下來，真的沒有一點會認為這是一篇好文章的理由。

評價一篇作文的好壞，的確是相對比較專業的事情。就像熊丙奇所說，「評價作文是教育領域的專業事務，網友並非都具有這樣的專業水平。因此還是要看專業教師對此的評價。每年都有網友對高考作文的吐槽，但不少吐槽並不專業。」

網友們的吐槽不無道理，儘管很多人不具備專業素養來評判作文，但是大家對於什麼是好的，什麼是讀起來順心的還是有一定了解的。

如果你現在搜索往年的高考滿分作文，你會發現真的有很多立意深遠、引經據典、文採斐然、思想遼闊的滿分作文，看得人心曠神怡，詞藻都不華麗，故事也都能看懂，這樣的文章更宜人。

為大家節選三篇2019年的高考滿分作文片段：與你共賞。

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