常州是教育改革比較頻繁的地方，很多時候在摸著石頭過河，大部分改革還算成功，成為其他城市學習的模範，目前已經完成並被家長認可的幾項改革如下：
1，公辦名校、民辦名校的教育集團化，已完成的是小學和初中名校的連鎖化，如局小集團、解小集團、博小集團、實小集團、覓渡橋教育集團等等，初中有24中、實驗初中、正衡中學等等教育集團，均在全市設立了分校。
繼續推動的是常州高中名校的教育集團化，比如省常中戚墅堰高中分校等等，常州高中教育資源目前不均衡，學生擠破了頭就是為了上幾所比較好的高中，為了繼續推動教育改革，省常中、一中、二中、前黃、奔牛、華羅庚中學、溧陽中學，擬建高中教育集團，實現高中教育連鎖化，將資源覆蓋到城郊和農村高中。
2，公民同招改革在2020年全部完成，民營學校不再提前招生，也不再通過考試選拔學生，按照學區+搖號的模式招生。
3，均衡分班，不設實驗班、快慢班，部分學校，比如常州市實驗初級中學還推出了「結對幫扶學習制度」，每個座位上，一個成績好的學生和一個成績差的學生進行搭配，互幫互助，共同進步。
以上改革的目的就是為了實現教育公平，發揚不拋棄、不放棄的教育關懷精神。但目前常州在教育上有一個巨大的爭議點，那就是「初中分流」，初中分流在全國都存在，但是常州的比例非常高，當年改革的初衷是落實職業教育，培養藍領人才，確實為常州的生產製造業做出了重大貢獻。目前家長不認可點是兩個：一是職校風氣差，二是初中生進職校的時候年齡太小，進去了只學會了抽菸、喝酒、燙頭。
針對職校，常州也做出了重大的改革，比如3+2,讀完5年是大專文憑，在學校裡可以考專升本，如果讀7年，可以拿到研究生文憑，也就是說，初中上職校，通過學制改革，也可以拿到大學文憑。問題是：出類拔萃的這樣的職校非常少，只有劉國鈞等幾所職校，其他的不被家長認可。
初中分流存在著一個嚴重的問題，那就是到了高中階段，班級裡女孩子越來越多，男孩子越來越少，很多家長說：男孩子發育晚，到了高中，學習成績自然就超過女生了。但是殘酷的現實是：男孩子根本沒機會上高中！這就導致了常州的女孩子普遍擁有一本或碩士學歷，而男孩子拿的多是職高或大專文憑， 最後走上社會，女孩子不結婚，男孩子找不到老婆，長此以往，常州土著人口將滅亡，只能補充外來人員。
目前執政江蘇的領導是婁先生，他在主政陝西的時候推動了「陝西13年義務教制度」，幼兒園+初中+高中, 這種政策也影響到了其他省份，其他省份也逐漸參照這種模式進行改革，雲南省將在迪慶、怒江率先實施覆蓋從學前教育到高中階段的14年免費教育，青海、新疆等地的部分地區，也將在十三五期間實行高中3年免費教育。作為湖南省會城市的長沙也提出，全面普及15年教育。
婁先生如今來到江蘇主政，看到江蘇的學生，100個初中生，99個近視，痛心疾首，這些都是千軍萬馬備戰中考而造成的，在常州能夠上高中的學生，大部分在初中三年，每天學習16個小時，年紀輕輕的就駝背了、近視了。所以在全省教育系統上開會提出了，江蘇「初升高」教育是否有改革的必要，會上，13個地級市的教育系統負責人紛紛發言，表達了各自的看法。
常州初步的意向是，用5-10年的時間，推進12年義務教育，首先要增加普高的數量，2020年，全市新建、改擴建（含續建、開工）高中4所，計劃總投資20.13億元，其中局屬高中3所，分別為常州市第一中學、常州市北郊高中、青龍片區配套高中（常州市第一中學天寧分校），金壇區1所為江蘇省華羅庚中學濱湖校區，年內金壇區江蘇省華羅庚中學濱湖校區竣工。
目前已經改擴建完成的有光華高級中學、埭頭中學，前黃高中，新橋高中，常州市田家炳高級中學、江蘇省常州高級中學戚墅堰分校、常州市第三中學、常州市第五中學。
即將建設的教育小鎮有：天寧青龍片區教育小鎮，西太湖教育小鎮（武進高級中學搬遷至西太湖），中天集團將投資經開區（戚墅堰）教育小鎮的建設，教育小鎮按15年一貫制，包含幼兒園、小學、初中、高中各個學習階段，該項目主體部分總投資約15億元，建築面積近20萬平米，預計可容納7000名學生、1300名教職員工。
以上項目均在2020-2022年陸續完成並竣工投入使用。
用五年的時間完成教育的基礎硬體建設後，擬實行12年義務教育制（小學到高中），目前已經成熟的得到市場認可的職校納入大專院校系統管理， 還有一些層次較低的職校進行合併調整，組成新的大專職業院校。
未來的常州學生，將在高三畢業的時候進行分流，所有學生都能進入大學，學生可以參照自己的高考分數，加上自己的興趣，有了更多的大學選擇，屆時，一部分進入職業技能型大學，一部分進入理論應用型大學，少量的進入學術研究型大學。按照這種路徑改革，更匹配學生的不同階段的心理發展以及國家經濟發展的需要。
資料來源：《中國德育》、《886武進之聲》、《常州教育發布》、《中國江蘇網》