霍特商學院國際化教育:全球校區輪換,打造國際化履歷

2020-12-13 TOM資訊

在新的全球經濟環境下,如何選擇適合自己的商學院進行發展的二次提速?如何加入龐大的國際交友網絡?全球最國際化的商學院之一——霍特國際商學院將助力學員在全球高速發展的經濟體中快速成長。

霍特國際商學院Hult International Business School,成立於1964年,是世界最具國際性的商學院之一。全美第一家也是唯一一家榮獲EQUIS, AACSB, AMBA三大國際認證的商學院。全球6大校區:波士頓、舊金山、倫敦、杜拜、上海和紐約,擁有來自超過150個國家的學生。

霍特國際商學院為廣大學子提供一系列以商業為重點的課程,其中包括本科工商管理學士學位課程、多專業碩士學位課程、一年制MBA、EMBA,不止鼓勵多元化的教育環境,也鼓勵學生了解不同城市的商業運作,為學生鋪就未來發展之路。

霍特MBA、碩士、本科學生均可加入全球校區輪換計劃,學生不用擔心繁瑣的留學(課程)或交換項目手續,可在各大校區及中心享受無縫銜接的學習,將更多精力投入到體驗不同文化背景中,獲得充分的國際化商務經驗。

通過霍特全球校區輪換項目,霍特MBA畢業生將進入國際市場,結識來自不同國家的MBA學生,提高「國際曝光率」。在學習國際商務知識的同時,也感受不同的商業環境。

具有創業經驗的國際商務碩士畢業生Vanessa Rosenthal選擇倫敦校區作為主校區,波士頓校區和舊金山校區作為輪換校區。她表示,之前曾在德國一家創業公司工作過,所以波士頓在機器人開發和生物科技方面的專業性,以及舊金山良好的創業氛圍,一直深深地吸引著她。

Vanessa Rosenthal還強調,在這個過程中,可以加入龐大的霍特校友網絡,參與全球性社交活動,積累人脈資源。 「我班上的同學都來自不同的國家,中國、印度、斯堪地那維亞、德國,每個校區都有獨特的文化。如果不是受朋友啟發,我不會產生一些新奇的想法。在霍特結識的朋友們讓我得以用不同的角度看世界。」

Vanessa Rosenthal還提到Spotify,聯合利華,普華永道,愛彼迎的公司代表都曾造訪該校區。

在未來的就業方面,霍特專注於一對一的專業輔導,制定個性化的求職策略,並參與到薪酬談判和個人品牌發展的研討會當中。畢業後,將加入龐大的霍特校友網絡,享受就業資源,參與全球性社交活動。

在霍特國際商學院,遇見創業夥伴,對話名企高管。一切都將幫助學生在瞬息萬變的時代裡成功追逐夢想,籌劃未來!

 

責任編輯: 3965LC-BD

相關焦點

  • 海外留學商學院推薦之:霍特商學院
    霍特國際商學院主校區位於美國學術之都波士頓,緊鄰哈佛大學、麻省理工等知名學府,在舊金山、倫敦、杜拜、英國阿什裡奇莊園也建立了四大分校區,並在紐約和上海設立輪換中心。這種獨特的六大全球校區輪換模式讓學生能夠更深入了解世界幾大主要經濟體,為日後就業提供了更廣闊的選擇空間。05、值不值,用就業率說話報名讀商學院的學生,往往都會有一個非常實際的目標:增加薪水,或轉換職業跑道,或開創自己的事業,或結交國際人脈、拓寬海外業務。
  • 接受國際化教育是打造國際化人才的最好途徑
    10月17日下午,李平先生在他的辦公室接受了記者的獨家轉訪   李平先生認為,打造國際化人才最好的途徑是讓學生接受國際化教育,利用國外先進的教育資源培養中國的本土人才。這既適應了教育國際化的全球大趨勢,也有助於中國提高自己的人才隊伍素質,提高中國的綜合國力。
  • 霍特國際商學院將巴西列入其全球校區輪換計劃
    霍特國際商學院的研究生將可以赴巴西聖保羅學習,這是該商學院的第6個輪換城市,也是全球經濟增長較快的城市之一。 為向學生提供較佳的學習環境,霍特國際商學院與 Fundacao Dom Cabral (FDC)合作,根據《金融時報》的最新排名,後者的經營管理人才教育課程全球第八。學生們將前往 FDC 位於 Vila Olimpia 市中心的現代化校園學習,這裡匯聚了著名跨國企業,例如 Google、微軟、聯合利華和 Symantec 等。
  • 與世界對話 育世界兒童——金陵小學打造棲霞區教育國際化「新名片」
    棲霞區積極落實南京市打造世界科教名城,建設有全球影響力創新名城的要求,以提升教育國際化為重要著力點,開展多層次、寬領域、全方位的教育交流與合作,切實提高國際化辦學思想,區內教育國際化整體水平不斷提升,國際化教育優質資源不斷增加。目前,全區有2所國際學校,佔全南京的40%,分別是南京國際學校和南京貝賽思外籍子女學校;一所國際化的南京泰晤士學校和包括金陵小學在內的5所國際化窗口學校。
  • 霍特國際商學院提供世界上國際化程度較高的教育
    近期有文章(1)認為真正全球化的商學院必須在世界上三大主要經濟區 -- 美洲、亞洲和歐洲設立互聯校區。在波士頓、舊金山、倫敦和杜拜均設有校區(並在巴西聖保羅,紐約設有輪換學習校區,上海設有學習中心)的霍特當然符合這個標準。 不過重要的不僅僅是校區的位置;還包括來自超過135個國家的學生能在相互之間學到多少在國際市場打交道的本領。
  • 新加坡科廷大學:全球頂級排名+國際化大學+最C位校區
    全球頂級排名  話說,只看排名是不行的,不看排名是萬萬不行的  先看全球第 1 個世界大學排名——世界大學學術排名ARWU:在2017年ARWU榜單中,科廷大學上升至全球第180位,澳洲第9,躋身全球Top 1%!同樣位列Top 150-200的有哈爾濱工業大學、四川大學、中山大學。
  • 國際化,環境好!大連孩子們在家門口就能享受的國際化教育!抓緊了解!
    目前大連已經有幾所不錯的國際學校可供家長們選擇,從小學到高中(Y1-Y12),孩子們能享受到與發達國家接軌的國際化教育,唯獨缺了2-6歲與之銜接的國際化幼兒教育。其實大連家長們不用操心,政府早就考慮到要打造大連國際教育的完整產業鏈,2018年,大連高新區政府就引進了擁有25年悠久歷史的國際知名的教育集團——新加坡伊頓國際教育集團。
  • 百年公學落戶金華,打造的純正國際化高中,今年招生!
    2020年5月16日,金華東航投資管理有限公司在榮光國際學校舉行了「米德爾頓榮光校區」的啟動儀式,正式宣布將投入2億元建設江南中學國際化新校區。同時,聘請英國百年名校米德爾頓公學提供全方位教育服務和軟體支持,將全球頂尖的教育理念引入金華,讓孩子們在家門口也能享受到國際化的優質教育資源。
  • 上海交通大學召開國際化宣傳大會暨國際化宣傳培訓會
    11月24日,上海交通大學國際化宣傳大會在閔行校區舉行。國際合作與交流處處長羅鵬、宣傳部新聞中心副主任李厚銳及各單位近90位國際化宣傳工作負責人和聯繫人共同參加了會議。此次會議旨在促進學校國際化戰略實施,為全校國際化宣傳工作搭建平臺,進一步打造學校良好全球形象,提升學校全球聲譽和影響力。
  • 康橋學校合肥校區——十五年一貫制國際化雙語學校
    > 康橋學校合肥校區是在大陸的第三所校區,涵蓋了幼兒園到高中,校園佔地面積約230畝,總投資12億元,將新建教學用房、學生宿舍以及音樂廳、遊泳館、體育館等高品質場館配套設施,將打造精緻美麗校園,為學子提供「厚植東方文化,深蘊西方思維」的國際化雙語學習環境。
  • SKEMA商學院院長Alice Guilhon:國際化是我們打開世界的方式
    如果能向他們提供可以去全球不同校區學習的機會,這將成為他們適應全球化的第一步。 2. 合併後成立的SKEMA,一直以成為國際化的商學院為目標。並構建了多個校區,以培養知識經濟時代的管理人才。自那時起,三個國際校區(美國、中國和巴西)也建設了起來。您和貴校的成績被國際商學院認證體系(包括EQUIS、AACSB和AMBA)以及各類商學院排名所認可。SKEMA一直走在發展前端。
  • 教育部課題《教育的國際化與國際教育金融》落地EU商學院北京校區
    歐大商學院(EU)北京校區校長孫焰與北大竇爾翔教授(左二),EU商學院學術委員會專家、北大國際關係學院李義虎教授(右一),以教育部國家重大課題《教育的國際化與國際教育金融》為依託,揭牌成立聯合實驗室封面新聞記者 柳青
  • 英國百年名校海丁頓在深圳辦分校,著力打造國際化教育高地
    據悉,海丁頓學校(深圳)分校選址初步敲定深職院寶安校區,為在深圳工作的國際人才的子女提供從幼兒園到高中的優質教育,著力打造國際化教育高地。據了解,海丁頓學校成立於1915年,是英國最有名的私立學校之一,學校地處牛津,距離倫敦約六十英裡,100多年來,該校的排名一直穩定保持在全英前50名。
  • 旅遊人才教育國際化的有效路徑
    近年來,環杭州灣灣區的主要城市如上海、杭州、寧波等入境遊客數量不斷增長,在這樣的發展背景下,國際化旅遊人才保障依然難以跟上需求,為此,要重點培育國際化旅遊學校和中高端國際化旅遊人才,推進旅遊人才教育國際化。
  • 商學院國際化不是美國化
    Neoma院長弗蘭克·博斯坦(Frank Bostyn)也坦言,法國商學院必須合併才能在國際上引起注意,吸引更多教師,打造規模效應,同時,通過多元化和開設創收的課程,把風險降到最低。這些歐洲商學院無論從國際排名還是口碑上,都可以躋身一流行列,但他們的國際化之路同樣坎坷。其中,最重要的還是進駐新興市場。
  • 高等教育的深度國際化
    當下全球實力東移,亞洲是世界東移的中心,中國應超越過往很長一段時間單向學習和借鑑歐美的境況,不斷優化自身的高等教育模式,結合國情和民族文化特徵,走一條有中國特色的大學國際化道路,力爭到2030年或是本世紀中葉,成為世界領先的教育強國。
  • ...下基礎教育國際化與中小學教師國際化素養提升」論壇在浙師大舉辦
    葉志雄處長在開幕式上說,提升中小學教師的國際化素養,既符合「一帶一路」建設倡議的國家需要,又順應了教育國際化的大趨勢,他希望通過本次論壇把國際化的理念、方法和策略運用到基礎教育國際化實踐中。劉鴻武教授從國家戰略的高度,提出教育國際化的本質和路徑;杭州市教育局程黎瑤處長介紹了杭州市教育局實施了20年的中小學教師海外研修項目,分享了國際化素養教師讀本的成功經驗;華東師範大學國際漢語文化學院副院長劉承峰教授介紹了華東師大的教育國際化舉措;教育學院社會服務中心中任楊光偉教授分享了他在師資培訓上的成功經驗,上海協和教育集團的外籍中小學生規模在國內位居前列,校區張洪亮校長介紹了協和教育在國際化上的成功經驗
  • 東京福祉大學致力走在「國際化」教育的前端
    也許正因為「年輕」,東京福祉大學較少受到歷史和傳統的束縛,而是積極汲取美國式的教育體制,在國際巨變的環境中不斷調整和充實著自身的教育環境。「國際化」,是東京福祉大學的追求。「國際化」,更是東京福祉大學在追求路上的踐行。為了培養具有接受和學習異國文化意願的「國際人才」,東京福祉大學積極地接收外國留學生。
  • 英孚50年系列故事展播第五期—— 全球排名前100 英孚「霍特國際商學院」!
    學校前身為業界著名的管理學院,通過商學院領域的權威美國新英格蘭院校協會(NEASC)和英國工商管理碩士協會(AMBA)認證,並與眾多全球500強公司保持著良好的聯繫與合作關係。學校學科設置科學合理,尤其注重理論與實踐相結合,力爭以生動多樣的教學模式給予學生最真實的商戰體驗。
  • 深圳教育國際化進程加快
    引進國外優質資源助推教育國際化 5月6日,第一所中俄合作大學——深圳北理莫斯科大學(籌)奠基典禮在深圳舉行,這是我市中外合作辦學歷程上的又一裡程碑。根據我市出臺的《深圳市推進教育國際化行動計劃(2013—2020年)》,將重點從引進國外優質教育資源等方面,全面推進深圳教育的國際化進程。