上學帶好小記事本，一筆一畫記作業；老師少留線上作業，減少微信布置作業……新學期，本市部分中小學重提「用筆溝通」，期望將經歷了長期居家線上學習的學生「拽」回線下。市教委新聞發言人李奕建議教師、家長，倡導孩子更多使用紙和筆，每日減少電子產品使用時間，保證運動量，保護好視力。
資料圖 新華社記者 陳思汗 攝
昨天，臨近下課，史家教育集團五年級16班的課堂上，語文教師許愛華一筆一畫地將作業寫在黑板左側：「背誦社會主義核心價值觀，預習第一課」。學生們掏出小記事本，認真地記下作業。史家教育集團副校長李娟說，學生們居家學習期間，習慣了線上學習、交流。新學期，希望老師帶頭拿起筆，按規範寫板書，留作業，給學生做好榜樣，引導學生多用紙和筆，少用電子設備。新學期，該校還明確要求老師減少用微信布置作業，「學生是學習的主體，如果教師總用微信留作業，或與家長溝通，學生多是『蒙在鼓裡』。」李娟說。該校還讓學生準備小記事本，不僅記作業和每天重要事項，家長也可以通過記事本與教師用筆溝通。「這種方式，不僅潛移默化地讓學生看到書寫的重要，還能了解到家長和老師對自己的期望，孩子們學習的自覺性和主動性都會更高。」
記者採訪時發現，「小記事本」已經重返東城區、西城區、海澱區和門頭溝區多所學校。新學期，黑芝麻胡同小學優質教育資源帶的班主任每天都要查看學生的記事本，給家庭作業總量把關。副校長楊毅解釋：「各科老師布置作業時心裡都有數，不會超量。班主任檢查算是『雙保險』。班主任還會給出小建議，幫助學生梳理重點。」新學期前兩周，該校各年級不講新課，不留線上作業。已經返校的一年級學生沒有書面作業，放學後通過讀書、與父母聊天來鞏固知識。五六年級學生每日家庭作業量控制在半小時左右。
廣渠門中學初一年級的老師列出一份書單，鼓勵學生每月讀兩本紙質書，定期舉辦讀書分享會；初二、高二年級開學先不進行考試，通過複習課和總結會等方式，檢驗學習情況，找回學習狀態。該校還要求教師把握好課堂進度，通過家訪等方式，分享教育經驗，緩解家長們的焦慮感。「特別是要提醒家長，別用網課擠滿孩子的課餘時間。」該校副校長邢穎說。
（原標題：學生帶上記事本記作業 教師減少用微信留作業 新學期讓學生多用紙和筆）
來源：北京晚報 記者劉冕 通訊員邢超
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