孩子受到不公平的待遇，就是傳授情商的最好時機

細心帶孩子的家長可能已經發現並且開始討厭身邊一起玩的孩子，他們的身上總是存在各種各樣的小問題，比方說以大欺小，強搶玩具，甚至對其他小朋友動手。

孩子們分辨事情對錯的能力並沒有完全定型，有的即使知道是錯的但是還是忍不住這樣做。而受到不公平待遇的孩子往往都沒有處理這種事情的能力和經驗，這個時候就是考驗家長們如何把規矩和情商傳授給孩子的時候了。

我們做一個簡單的場景設定，一群孩子在一起玩耍，你的孩子手裡面也帶了玩具，可是這個時候一個大一點的孩子，沒有經過詢問和允許，直接拿走了你孩子手裡的玩具，自己去人群中玩耍了，而你的孩子楞在原地，不知道應該怎麼辦，他向你投來了求助的目光。

問題已經擺在了你的面前，你要如何決定？

幫孩子拿回玩具，不要勸說孩子把玩具借給別人玩一會

在場景中我們已經描述了，孩子的玩具被拿走，沒有經過詢問和許可，我們可以定義為被搶走了玩具。被搶走玩具就是受到了不公平的待遇，要教會孩子對不公平的待遇說「不」。

如果孩子自己能表達，鼓勵孩子自己去拿回來，家長可以牽著孩子的手或者給孩子鼓勵的微笑，把勇氣和信心傳給他們，讓他們自己去處理自己的事情。

如果孩子自己不能夠表達，家長要帶著孩子幫助孩子說出來，這是弟弟（妹妹）的玩具，請還給他，等他不玩的時候再借給你。

請把我的玩具還給我

給孩子一個明確的「主權」和界限，我的玩具就是我的，你可以借但是不可以搶，我很小但是我並不「懦弱」。這也是在教給孩子，如果喜歡別人的玩具，要徵求對方的同意。幫助孩子養成不隨便動別人東西的習慣，也是強化孩子溝通和表達需求的一種方式。

幫助孩子要會玩具要講究方式方法

如果孩子能選擇自己要回玩具是最好的辦法，如果不能那就需要做家長的「挺身而出」了，這個時候，我們要盡力全程保持和善、微笑。

「請把玩具還給弟弟（妹妹）」

永遠不要對一個陌生的孩子進行說教或者大吼大叫，這是最為一個成人的最基本的道德，也是再教給自己的孩子對待玩伴的方式。

小區裡曾經發生了一件這樣的事，一對姐弟在玩耍，一個大一點的男孩相中了弟弟手裡的玩具車，在搶奪玩具車的時候，無意推倒了弟弟。弟弟被嚇哭了，哭聲驚動了姐姐，姐姐很聰明馬上就明白髮生了什麼，她用同樣的方式搶回了玩具，並且也把對方推倒。

男孩的哭聲引來了他的媽媽，他的媽媽開始指責女孩的不是，一副「沒有看到」他孩子搶玩具時候「霸氣」的樣子。

女人喋喋不休，越說越激動，她的孩子不知道是因為被推倒還是被媽媽的樣子嚇到，一直哭個不停。

女孩想離開，可是女人不允許她走，最終女孩也哭了，一邊哭一邊按下了電話手錶的通話鍵。

事情的結果可想而知，雙方家長鬧到要動手的地步，保安沒辦法報了公安局，直到現在三個孩子也會同時出現，但是絕對不會一起玩耍，他們都用仇視的目光偷偷的盯著對方。

法國社會學家塔爾德說過：社會就是模仿。

家長們要給孩子做出良好的榜樣，解決問題的方法永遠都不是以大欺小，或者運用蠻力。搶回玩具很簡單，但是孩子會認為以大欺小是一種正確的方式。而對陌生孩子的不依不饒，也是在教給孩子，追著問題不肯放手，最後鬧到不可收拾的局面。讓孩子學會處理問題的方式，和大度的原諒，才能讓孩子在生活中有更多的玩伴，從玩伴那裡得到快樂，和更多的值得學習和模仿的機會。

不要帶孩子受到不公平的待遇時，不反抗、不作為，過分的寬容並不是善良

生活中有很多人，也是絕大多數人，在孩子玩具被搶的時候，選擇對自己的孩子說，把玩具借給他玩一會，要學會分享，分享才能有更多的朋友。

這樣教給孩子的是逆來順受，當下一次，下下次，孩子玩具被搶的時候，他都會選擇不反抗，默默的看著別人玩，即使他很喜歡這個玩具根本不捨得把他借給別人。他不敢反抗，他怕被貼上不懂分享不善良的標籤。

孩子的不反抗，並不會讓其他的孩子懂得保護與尊重他，當他們看到他有玩具或者零食，或者任何有吸引力的東西的時候都會搶走。一個不懂得反抗的孩子，在將來可能被搶走的更多，也許是學習工作的機會也許是他們的身體。

茂茂就曾經經歷過一次不公平的待遇，他在玩耍的時候發現了一個不通水的水龍頭，打開水龍頭會有涼氣和呼呼的聲音。對於這個發現茂茂很滿意很開心，他開心的笑聲很快引來了兩個大一點的女孩，女孩走過來也聽到了聲音，她們選擇用身體把茂茂擠開，並且自己開心的玩了起來。

我在觀察茂茂，在等待茂茂的下一步動作，但是茂茂沒有，他甚至都沒有向我求助。只是傻傻的站著。

我覺得這樣不行，並不是茂茂被欺負了不行，而是我要教給他向不公平的待遇說不行。

我們兩個女孩為什麼要把弟弟擠開，是弟弟先發現的。

女孩們回頭看看我走開了，茂茂笑了。我走到茂茂身邊告訴他，下次要自己說出來，要說出來走開，我先（茂茂只有22個月，他表達不了太多）。

一會兩個女孩又回來了，她們用同樣的方式擠開了茂茂，這一次茂茂沒有膽怯，他看看我，我向他微笑點頭，他說走開，走開。

女孩們很驚訝，但是走開了。

不要曲解了「善良」的含義，善良並不代表可以受到不公平的待遇，教會孩子對不公平的事情說「不」，給他們勇氣，讓他們勇敢。正直勇敢的孩子才有尊嚴，不要被別人隨意踐踏了你孩子的尊嚴，他才能成為一個受人尊敬和尊敬別人的人。

拿回玩具以後不要選擇帶孩子走開，不要對孩子說不跟他玩他壞

家長們在孩子受到不公平待遇以後，幫助孩子解決或者不作為之後，大部分會帶著孩子走開，並且告訴孩子不跟他玩。

這樣的做法相當錯誤，你在剝奪孩子交朋友的機會，也會讓孩子錯誤的理解為，自己和媽媽做錯了，所以自己和媽媽都要走開。

接著上面水龍頭的事情說。

我的目的已經達到了，我只是想讓茂茂明白道理，並不是真的不想讓兩個女孩來一起玩。

我開始鼓勵茂茂，讓他去把兩個女孩找來，大家一起玩，我告訴茂茂三個人玩也許會更開心。

由於剛才兩個女孩的做法，讓茂茂對她們產生了害怕的情緒，他有點抗拒我的要求，但是他確實看到了兩人玩的很開心。

茂茂一步一步往前走，不停的回頭看我。而我只是站在原地，微笑的看著他。

他走到女孩們的身邊，看著她們玩，最終小聲 的拉拉一個女孩，姐姐，姐姐一起玩。

事情的結果是三個人對著水龍頭很開心，他們一起找來了木棍和草，向水龍頭裡面探索，過程中兩個女孩一直把茂茂放在中間，牽著他上下樓梯。

我也把口袋裡的氣球分給他們一起玩。

讓孩子懂得對過去的事情放開手，努力去結交新的朋友。懂得分享，學會原諒。原諒的不單單是別人的過失，也是自己的內心，接受了新的朋友才能獲得更多的快樂，並且得到更多的關愛。

陪伴孩子成長的路上從來都沒有一件事是小事，每解決一個新的問題都像是幫助他們解鎖新的技能。父母今天的做法就是孩子明天解決問題的方式。教會孩子不去隨便動別人的東西，並且行使對自己東西的「決定權」，幫助孩子樹立正確的「物權」觀念。賦予孩子對不公平待遇說不的信心和勇氣。讓他們獲得尊嚴，學會懂得尊重自己，尊重別人。

今天的話題：當孩子受到了不公平的待遇，您是怎麼處理的？得到了什麼樣的結果。分享您的處理方式，幫助大家一起進步。