導讀:千萬別動手打孩子,用這5句話就可以了
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有能力的父母不需要毆打和責罵,而沒有能力的父母則無濟於事。
實際上,「毆打」是一種「控制」的方式,過度使用「毆打」無異於「厭惡療法」,不能解決問題,只能對待孩子。,後續的重複只會變得更糟。
打打罵人既簡單又容易,不需要太多的頭腦風暴,只要在體力上有優勢即可,如果一種方法操作簡便有效,即使情況不嚴重也會養成習慣足夠的開始,它會下意識地舉起手臂。但是,作為一名老師,習慣於某種教育方式會更糟糕,這意味著忽略孩子之間的差異,而忽略特定情況下的差異,從而保持不變。應對變化。
但是,教育是一門科學,孩子的每一個問題都有其原因,因此必須開處方正確的藥物。以「不服從」為例。再問「我可以還是應該打架或罵?」之前,您應該問「為什麼」?為什麼孩子不聽話?他不聽別人的話嗎?還是他不聽別人的話?說話者被孩子討厭嗎?還是不合理?找出為什麼一切都清楚,然後討論採用哪種方法。
我們通常只關心自己的感受,而忽略我們孩子的感受。這是許多父母和老師的病。
父母以愛和父母的權威為名,希望他們的孩子服從他們。一旦孩子有自己的想法並堅持頑固或犯下小錯誤,就會威脅要大喊大叫。
當孩子情緒激動時,他不會聽任何意見。因為當您大喊大叫時,孩子的心臟是封閉的,因為心理保護機制可以保護孩子自己。
當孩子玩耍聽話時,您可以嘗試說:「您現在生氣了嗎?」「你現在有點不滿意嗎?」那就是對孩子的內在情感。
年齡較小的孩子仍然不知道如何正確表達和發洩自己的情緒,因此當他們感到不快樂時,他們會變得尷尬。
如果父母可以幫助孩子說出自己的情緒,首先,孩子會感到被理解和照顧,並且會有很多行為的機會。其次,這也教孩子們如何表達自己的情感,而不是盲目地玩花樣。
面對不聽他們說的話的孩子,用「殘酷的言語」威脅他們是許多父母慣用的習慣。
如果您不離開,那就別管它。
如果你再這樣跑,我再也不會帶你出去了。
如果你敢說,打屁股。
...
一旦「無情的談話」出來,由於對孩子的恐懼,他立即克制住了。但是,這種「大動作」不能長時間使用。使用的頻率越高,失敗的速度就越快。當大聲威脅的數量增加時,孩子會習慣了。似乎在聽您說話,但實際上,注意力已經轉移到其他地方,它不在乎您在說什麼。
?孩子在2歲之前仍處於原始的感覺系統中,如果您此時希望孩子「服從」「重複說明+堅持+感冒治療+停止不當行為」,則可以使孩子服從,但前提是您的行為模式必須始終為一體。
3歲以後,如果孩子對語言有一定程度的理解,他就可以合理,簡單地替代,因果,一切都可以理解和接受。這時,與孩子的「談判」變得必要並產生一定的效果。總之,孩子年齡越大,他們的能力越高,他們可以接受的操作規則就越容易接受。這時,「毆打,責罵或威脅兒童」變得越來越不合適。
您必須簡單,堅決地對孩子提出要求,Na只會改變孩子從最初的內to到不耐煩。
當不耐煩情緒隨著表達的次數呈幾何級數增長時,孩子將具有「對抗」心理。談論得更多的是,孩子將使用「不服從」來報復父母。
許多父母抱怨他們的孩子做事遲鈍,但是我們是否曾經考慮過我們的要求,這難道不是na嗎?
為什麼這個孩子不能喊?
我說了一萬遍,你為什麼不聽呢?
我要上學遲到了,我已經催促了十次,八次。你怎麼還這麼慢
......
同樣是讓孩子做某事,最好用一句話:給你5分鐘時間清理,我會看著你做的!
在大聲譴責我們的孩子的過程中,我們的情緒會變得非常激動,因此這次我們經常利用孩子們的錯誤來發表長篇演講,甚至弄清孩子們的舊帳。
批評孩子做不好的事情也一樣,一種方法是:
你看,你沒有記憶!你不是上次說的嗎?
我不知道我做得不好,對吧?沒有羞恥吧?
孩子們,人們必須有一點自我控制才能成功!
另一種方法是:5分鐘後,我希望您再次執行此操作!否則,我本周將無法在手機上玩。
在活躍的年齡,這絕不是限制孩子自由的好方法。
當我每天走路時,我最喜歡的事情之一就是從椅子上爬到桌子上。這時,我說:「好,你想爬桌子,但是桌子不適合爬。我會擔心的關於你摔下來的事。讓我們去一個安全的地方爬和跳。您認為哪裡合適?」相反,「再爬再爬,你太瘦了,快下來!」
幫助您的孩子找到另一種選擇。孩子可能不想爬桌子,而只是想「爬」,這將她的注意力轉移到可以爬的東西上。
實際上,當大多數孩子以這種方式被追究責任時,他們經常被困住,他們真的不知道自己在哪裡錯了,更不用說如何糾正他們了。在這種情況下,無數的譴責和強迫都無濟於事。
孩子真正需要的是父母提供的選擇:「您有兩個選擇。首先,您可以繼續看電視,但下周不能再看電視;您仍然可以看半個小時。選一個!」
如果您可以嘗試了解孩子而不是改變孩子,那麼養育子女會容易得多!
我是一個家庭教育老師,一個高級的產科教師,也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問,請發私信,我會及時回復,希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉,不再孤獨地走上育兒之路。
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