孩子第一天上幼兒園，有的哭鬧有的淡定，區別藏在家長的行為裡

文｜凝媽

開學第一天，幼兒園成了大型災難現場，年年入學，年年如此。

江蘇徐州，幼兒園開學報到第一天，部分小朋友哭著喊著找媽媽要回家，場面一度失控，哭喊聲越來越大，情緒互相感染，老師無奈之下，只好將門鎖上。

法國作家塞爾日·布洛克的《我愛幼兒園》也形容到：好多好多孩子在一起大哭，哭聲就像警笛一般。

孩子第一天上幼兒園哭鬧程度不分國籍啊！

但並不是所有的孩子都哭喊連連，還有的孩子很淡定。

外甥今天第一天上幼兒園，送去以後沒有哭，一個班就只有一個哭的，沒有帶動情緒的孩子，大家也就不哭了。

看到一個網友說，外甥上幼兒園第一天，哭都沒哭。兩個大人偷偷去看孩子，都忍不住哭了，為孩子的懂事而心疼不已。

​有媽媽說，孩子上幼兒園第一天沒哭，自己倒是不停刷新群裡的消息，看看老師有沒有發新的照片。天下都有一樣焦慮的媽媽呀！

也有媽媽說，上幼兒園第一天進去沒有哭，送出後心裡空落落的，感覺啥都提不起勁。嗯，心都跟著孩子去了幼兒園。

為啥孩子之間會差距這麼大呢？孩子上幼兒園是哭還是淡定，在平時就能看出一些端倪，他們的區別可不是一兩點。

01 孩子有的哭鬧有的淡定，區別藏在家長的行為裡

孩子的表現和家庭教育、家庭環境密不可分，有的孩子性格使然，但是家長在其中扮演的角色不容忽視。總結了5種不同影響，看看你是哪一種。

1、家長是否給孩子傳遞了焦慮情緒

在心理學上有個「踢貓效應」，如果一個人產生了負面情緒，會以鏈條方式傳遞給另外一個人。

有很多家長表示，自己送孩子上學也產生了分離焦慮，表現得比孩子還緊張，總是忍不住哭起來。如果當著孩子的面哭，這種負面情緒會傳遞給孩子，孩子本來很淡定，也會跟著哭。

而有的家長則表示，看到孩子進入幼兒園，是孩子長大了，開始了獨立的新生活，為此感到高興，有些欣喜若狂，還有卸下包袱放鬆的感覺。如果家長用這種輕鬆愉悅的心態面對孩子，孩子也會受到感染。

2、家長是否給予孩子安全感

兒童心理學認為，兒童形成的第一個依戀關係（一般是和母親的關係）非常重要，關係到未來的生理和心理能力。

如果孩子在3歲前形成了很好的依戀關係，父母給予了最大的關愛和陪伴，成功度過了8個月左右開始的第一次分離焦慮，孩子就會建立起強大的安全感。孩子明白和父母分離只是暫時的，還會再見面。

如果孩子缺少父母的陪伴，父母總是偷偷溜走，總感覺父母會丟棄自己，沒有建立很好的安全感，他在和父母分離時，就會感到失落，從而哭鬧不安。

3、家長是否給孩子進行了心理安撫

孩子的大腦發育還不夠完善，心理承受能力很有限，如果突然讓孩子進入幼兒園，孩子肯定會感到焦慮。別說是幼兒園的孩子了，就是在家過了一個假期，重新去上學的孩子也會有開學焦慮症。

如果提前給孩子做好心理安撫，多給孩子講一些幼兒園的事情，帶孩子去幼兒園看一看，讓孩子嚮往幼兒園的生活，孩子在心裡已經有了很好的心理預期。到開學那一天已經在心裡演練了很多次，非常熟悉這個流程，就不會感到害怕。

所以，看到孩子哭鬧，也不要著急怪孩子，要反思一下是不是自己忽視了心理安撫。

4、家長是否鍛鍊了孩子的自理能力

孩子上幼兒園以後就要自己處理所有個人事務，不能再依賴大人。

如果孩子沒有自理能力，不會吃飯、不會穿衣、不會上廁所，可想而知，在學校裡肯定難以適應。反之，孩子動手能力很強，在家和在學校一樣，就沒有不適應的問題。

有部紀錄片叫《幼兒園》，有個小朋友吃飯時，飯菜粘在腿上、地上，不知如何處理，趴在桌子上哭起來。

有個小朋友午睡起床後不會穿衣服，也只好無奈放棄。還有小朋友不會穿鞋子，把自己氣哭了。

5、家長是否經常帶孩子進行必要社交

環境可以造就孩子，一個總是封閉自己的孩子，就有社交恐懼症，看到生人會感到不安。一個總是和人交往的孩子，已經熟悉了和人交往的套路，有較強的社交能力，走到哪裡也會自然熟絡起來。

侄子是散養的，家裡大人也多，不是到這家玩就是到那家玩，不僅和自己家裡人玩，還能見到很多陌生人，所以他是自來熟的類型，到哪裡都不打怵。老師來家訪，他還跟老師打得火熱，回答問題對答如流，上幼兒園自然不哭不鬧。

大寶小時候由奶奶帶，由於樓層較高，沒有電梯，不怎麼下樓和鄰居互動，也很少外出。所以大寶就有很明顯的分離焦慮，開學那天哭個不停。

02 如何緩解孩子的分離

了解了孩子上幼兒園哭鬧的原因，我們就要有針對性的解決，別讓孩子的心理受傷害。在孩子準備上幼兒園之前，就要做好準備工作。

• 孩子小的時候，給予最多、最優質的陪伴，讓孩子建立起安全感。
• 送孩子上學的時候，自己先要鎮定自若，不要把壞情緒傳遞給孩子。
• 在孩子上幼兒園之前的半年就要做好入園準備，培養孩子的自理能力、告訴孩子如何表達自己、多帶孩子外出接觸社會，讓孩子學會交朋友。

在孩子進入幼兒園前後，還要注意這些細節問題：

1、 讓孩子提前適應幼兒園的環境

一般幼兒園都有一個試園時間，一定要利用好這個機會，帶孩子去幼兒園熟悉環境，和老師、同學交流起來。

試園期間，時間比較短，孩子對短暫的分離容易適應，慢慢消除陌生感，當全天候入園時，心理壓力就會減輕很多。

2、 讓孩子帶一個安撫物去學校

孩子需要精神寄託，睡覺的時候喜歡抱著一個玩具睡，這樣會有安全感。去幼兒園的時候，也可以讓孩子帶上自己的安撫物，感到難過時，就抱一下安撫物，仿佛家人在身邊一樣，焦慮感也會得到緩解。

3、讓孩子玩假想遊戲

看到一個視頻，幼兒園開學第一天，有個小朋友想媽媽，伸出手掌，用另一隻手的手指在手掌上按了幾下，把手捂到耳朵上說「媽媽，你好就來接我」。這是假裝給媽媽打電話呢，別的小朋友都在哭，他用獨特的方式聯繫到了媽媽。

孩子這是在玩假想遊戲，他自己進入一定情境中，起到望梅止渴的作用，仿佛真聯繫到了媽媽，看到了媽媽一樣。

4、接孩子回家要準時

對於分離焦慮特別嚴重的孩子，要提前去接他，讓他再適應一段時間。對於分離焦慮不是很嚴重的孩子，也要按時去接他，千萬不要拖延太長時間接孩子。讓孩子明白媽媽對他是關注的，他才不會感到孤單。

​03 結語

孩子第一天進入幼兒園，感到難過很正常，我們要理解孩子這種情緒，給予足夠的關愛。從孩子小時的時候就要做好各方面準備工作，讓孩子輕鬆入園。

二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。