讓孩子學會輸得起，不怕輸的孩子，才有機會贏

2020-09-10 高考幫幫團

許多孩子從小就被灌輸「只能贏不能輸、事事要爭當第一」的概念，還會被父母有意無意地用別人家的孩子來激勵。

事實能如他們所願嗎？

不一定。

心理學研究表明，當人們遇到挫折的時候，90%以上的人會選擇攻擊、退化、壓抑、固執和退卻。

當孩子被一定不能輸的理念所支配時，就沒法理性地看待挫折和失敗了，因為他們不知道該如何去調節負面情緒。

浙江一個高考生，就因為自己考得太差，而好友的成績都非常優秀，心理極度不平衡，便偷偷篡改了好友的高考志願。

所幸，好友發現得早，省招辦及時為他們恢復了志願，而警方也對這名篡改他人志願的考生作了拘留10天的處理。

僅僅是因為輸不起的心理作祟，就將自己送進了拘留所，這個代價實在是沉重。

所以，要讓孩子從小學會「輸得起」，作為家長能否「放得下」，很關鍵。

演員吳尊曾發微博說，女兒一心想贏得亞洲芭蕾舞比賽，結果卻輸了。面對傷心痛哭的女兒，吳尊不僅帶她去遊泳，還跟她分享了自己在籃球比賽中以26:128輸了的故事。很快，女兒也就從失敗的情緒中走了出來。

在孩子面對失敗時，父母的共情與接納就顯得尤為重要：

與孩子一起傷心，既認可了他的努力，也體恤了他的情緒；與孩子分享自己失敗的經歷，不僅能夠有效地減少孩子的負疚感，還能言傳身教讓孩子明白輸不可怕，不站起來才可怕。

告訴孩子

輸了成績不代表輸了人生

心理學有一個有趣的觀察，叫做「十一名現象」，意思是成人後有成就的人，並不是班上的前十名，而是第十一名到二十名。

著名科學家霍金，在上學的時候，成績就從未進過前10名。

作業不整潔，學習能力差，又不會閱讀，一度是讓老師無奈和同學嘲笑的對象，有同學甚至還當著他的面打賭，說他這一輩子定會一事無成。

《素質教育觀念學習提要》中有這樣一句話，成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結性的結論。

所以，輸了成績，並不代表輸了人生。不怕輸的孩子，才有機會贏。

告訴孩子

小時候輸不起長大後贏不了

脫口秀演員呼蘭談起小時候學了多年的桌球，最大的收穫是，體育不是教會了自己怎麼贏，而是怎麼輸。

他用兩年學會輸球不摔拍子，又用了兩年學會輸球不找藉口，最後又花了兩年學會不哭。

還記得轟動一時的香港教育局局長蔡若蓮的兒子潘匡仁跳樓事件麼？

25歲的潘匡仁從小就出類拔萃，中學就讀香港名校，去過海外留學，畢業回到香港工作。

多才多藝，會彈琴，酷愛運動，尤其跑步和單車，生前在一次單車比賽中，因受傷沒獲得好名次，患了抑鬱症，最終選擇跳樓結束生命。

出生優越，教育優良，本該綻放青春的年齡，僅僅因為輸了比賽鬱鬱寡歡、放棄生命，讓人唏噓不已。

想贏，是成功者的特質；而輸不起，則是失敗者的通病。

小的時候，沒考到理想成績、競選班幹部失敗、比賽發揮失常，不如意事將會不勝枚舉，而正是成長中的這些一個又一個失敗，才教會了我們「不怕輸、知不足、敢於從頭再來」。

人生就是場馬拉松，勝敗本就常有之。

學會輸

更學會正確面對贏

是的，教孩子「學會輸」，也意味著教孩子「學會面對贏」。

在孩子取得成績時，不是誇「你真聰明」，而是說「我們看到了你付出了時間、付出了努力，你正是因為堅持所以取得了好成績，我們為你而驕傲」。

讓孩子明白造就成功的因素有很多，沒必要沾沾自喜，更應該腳踏實地。

勝不驕，才會敗不餒。

沙場上沒有永遠的常勝將軍，人生亦是如此。孩子，願你贏得漂亮，也輸得無憾。來源於首都教育

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