原標題:日本將改革幼兒園學制 兒童或5歲起接受義務教育
國際在線專稿:據日本《產經新聞》6月4日報導,正在討論學制改革的日本文部科學省3日表示,對延長義務教育年限的討論已進入最終協調階段。根據該方針,兒童在幼兒園、託兒所等相關機構的最後一個學年將不再收費,列入義務教育的範疇。
這項改革旨在促使兒童提前掌握基礎學習能力,既維持幼兒園、託兒所的原有結構,又可使兒童順利過渡到小學生活。此外,隨著「小中一貫校」(一體化完成小學、初中的課程教學)的制度化,文部科學省還將就教師資格證的綜合化和彈性化進行討論,使中學教員能夠在小學任教。
據文部科學省相關人士介紹,免除幼兒園、託兒所最後一個學年的學費,以及教師資格證的制度改革,將列入政府教育再生執行會議於7月匯總的學制改革建議中。
相關人士稱,日本文部科學省也曾討論將小學入學年齡由現在的6歲改為5歲,但這可能遭到擔心經營狀況惡化的幼兒園、託兒所團體等反對。因此最終決定維持現行幼兒園、託兒所的結構,僅對最後一個學年的5歲兒童實施免費政策,使之享受義務教育。
近幾年,日本小學一年級新生屢屢出現「小一問題」,表現為無法適應小學的教學方式、不聽老師的話等。在這種背景下,日本文部科學省希望通過對5歲兒童實行義務教育的舉措,使幼兒園、託兒所各不相同的教育內容趨於一致,提高教學質量。
另外,針對部分地方政府作為特例引進的「小中一貫校」制度,日本文部科學省正在討論將其確定為新的學校類型「義務教育學校」(暫稱),並加以制度化。在此之上,未來或可將現行學年劃分從「6+3」制改為「5+4」制等,實現靈活運用。
報導稱,通過制度改革,今後日本小學也可能引進學科負責制度,實現數學、英語等課程的專業教育。但是,在現行教師資格證制度下,中學教師無法教授小學課程,小學教師也無法在中學上課。由於存在諸如此類的限制,文部科學省還計劃頒發「小中一貫」的綜合教師資格證、實施教師資格證彈性化等。
聲明:凡註明為其他媒體來源的信息,均為轉載自其他媒體,轉載並不代表本網贊同其觀點,也不代表本網對其真實性負責。您若對該稿件內容有任何疑問或質疑,請即與東方網聯繫,本網將迅速給您回應並做處理。
電話:021-60850000