許可馨事件在網絡上的影響力我想不用我贅述，網友們自然心知肚明。長達一個多月的網絡大戰至今依然餘波未消，評論似乎只有一個聲音，那就是：辱國行為不能被原諒！近日，教育部副部長孫堯更是在大會上點名批評許可馨的不當言行，不符合一個中國公民的身份，並指出這是教育的失敗，學校要反思教育過程中出現的短板，並加以改進。而某市高三的「二診」測試語文試卷更是把許可馨事件作為作文素材讓學生給當事人寫一封信，對她的言行表明自己的觀點。
如果你是一名考生，遇到這樣的作文題目，你會怎麼寫呢？我想出題教室的寓意很明確，那就是通過這個反面教材對高三學生進行思想道德教育，讓高三學子認識到什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而樹立正確的三觀，對一些現實問題作出正確的判斷，規範自己的言行，做一名合格的中國公民。
我們再來回顧一下許可馨的不當言行主要有哪些：
①不尊重中國人，不愛國，損傷民族情感，沒有大局觀念。
不僅侮辱中國人都是賤骨頭，還大言不慚自稱「老娘」從不把集體利益放在眼裡，歪曲事實稱隔離區像坐牢，對國內的防控措施進行各種吐槽。這樣的人說小了就是道德品質不高尚，說大了是價值觀扭曲。
②宣揚負能量，抹殺一個人在成長道路上個人的努力，大肆宣傳錢和人脈的作用。
放言如果有醫生朋友在武漢一線，希望他們臨陣逃脫。這樣荒唐無知的言論出自一個大學畢業的留學生之口，實在是匪夷所思。擁有什麼樣的內心才能發出這樣的聲音？心中有蘭花，吐氣也芬芳，心中藏汙納垢，發出的聲音也是骯髒不堪的。
身著博士服的許可馨看起來很有學問的樣子，誰能想到這樣一個受過高等教育的文質彬彬的女孩子，內心居然如此粗鄙不堪，價值觀如此扭曲。可見人不可貌相，海水不可鬥量，一個人的人格魅力不在於外表而在於內心的修養。育人育人，讓孩子學習文化知識固然重要，相比而言，培養孩子良好的思想道德，讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀更為重要。否則，不管一個人擁有多麼豐富的科學文化知識，道德品質不過關，三觀不正，必將成為眾矢之的，遭到人們的唾棄。
作為一名高三學生，應該怎樣給許可馨寫這封信呢？我覺得，主要得從以下三方面下筆：
一、首先要義正言辭地指出許可馨言行上的不當之處，讓其真正認識到自己的錯誤，對其進行必要的譴責，並強烈呼籲她向公眾道歉。
二、列舉此次抗疫大戰中醫護人員捨生忘我的英雄事跡，以及各行各業在這次災難中表現出強烈的民族責任感和愛國主義精神的英雄人物，用他們的高尚品德和偉大人格喚醒許可馨內心的愛國情懷，充分發揮榜樣的力量。
三、作為年輕人，和許可馨談談正確的人生觀、價值觀對人生道路的重要影響，告誡她作為一名新時代的青年，理應努力進取，用自己的聰明才智為祖國的發展做出自己應有的貢獻，而不是反其道而行之，說風涼話、潑冷水，這些都是極端淺薄無知甚至荒唐可笑的行為，不符合一個受過高等教育的留學生的身份。
最後，一定要向她強調，做人要善良，要懂得尊重別人，要樹立正確的三觀。
我想，如果這篇作文從這幾方面入手，應該可以得到較高的分數。對此您有何見解？歡迎留言評論。