大家好，歡迎你點開我的文章，我是小編月光森林的精靈。
都說學校是我們每一個人的必經場所，也是我們從小到大相處時間最久，而且最安逸的地方，大多數人都有美好的回憶。
但是有一部分人卻在學校受到了很大的傷害，那麼學校是什麼樣的地方呢？
首先學校是我們獲得知識學習的地方，而教育是其根本。
教育的理念是非常好的，是希望我們在這個過程之中獲得更健康的人格，從而成長為這個社會的正常合法公民。
那麼這個環境的基本保障是什麼呢？
學校環境講究人人平等，也就是說所有適齡兒童都應該去上學，只要到了年齡沒有人可以剝奪他的上學權利，無論是父母還是任何教師。
孩子到了一定年紀就有上學的基本權利，也有受教育的權利，那麼我們如何給他營造這個環境呢？來讓我們看看國家在這方面是怎麼要求的。
教育觀素質教育的內涵：
1.素質教育是面向全體學生的教育。
2.素質教育是促進學生全面發展的教育。
3.素質教育是促進學生個性發展的教育。
4.素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。
學生觀
1.學生是一個完整的生命個體——要樂觀估計學生的天性，多看優點，會讚美。
2.學生個體之間存在很大的差異性——用發展的觀點認識學生，悅納錯誤，多寬容。
3.學生身上蘊藏著巨大的潛能——要相信學生，多期望。
4.學生的成長需要人文關懷——要認識到學生是人，愛護尊重，講民主。
國家在這方面做了非常多的努力，所以很多人不知道教育改革到底改革了什麼，他不是在為學生增加負擔，也不是為了考題有多難，而是希望可以更加人文化教育，照顧每一個孩子的天性。
從人性的內在來溫暖每一個學生，特別是在對於內心受傷害的小孩子給予一定的幫助和內心的鼓勵，老師作為一個成年的夥伴，正確指導你如何生活，如何人際交往，孩子在不斷的鼓勵和正確的引導之下，會自己主動學習的。
但對於這方面國家做了非常多的努力，到我們學生身上的卻非常少，因為執行力不夠。
至於校園暴力，事實上每一個好人都過分的溫柔，他們無法揣測那些人思想是什麼樣子的，因為角度不同，好人的思維永遠是優秀而好的，他們不理解為什麼一個人做這樣的事情不覺得羞恥，他們還停留在羞恥的時候，已經有人把這件事情習以為常的用來取樂，所以很多人無法了解校園暴力小孩子的心理。
在我個人看來，每一個孩子都是很優秀的，既然我們有大部分的時間是希望能夠看他們優點，但是在他們沒有做出無法挽回的事情之前是可以這樣。
如果他們故意傷害其他人，讓其他人痛苦，甚至留下終身遺憾，我想應該讓他們明白什麼是對錯。
加大那些懲罰的力度，因為他們這樣有恃無恐給別人添加傷害，完全就是因為他們受到的傷害不多，或者是犯罪的成本太低。
同樣是為了保護孩子，難道我為了維護一個故意傷害他人的人，而要把一個善良溫柔沒有主動攻擊別人的孩子，繼續傷害嗎？我肯定人權和兒童保護的同時有沒有想過一個沒有主動攻擊別人的孩子，是一點錯誤都沒有的呢。
所以這是一個需要一個新的政策的。
我們每一個人都是這個社會建設者，每一個溫柔而善良的人都是需要這個社會保護的，這是這個社會的正能量，所以我希望能夠和我感受到一樣的人和我討論一下應該怎麼做才能杜絕校園暴力呢？
我不支持校園暴力，我喜歡溫柔善良沒有攻擊性的孩子。喜歡那些聰明而天真的孩子，但是因為她們的可愛優秀會有人嫉妒，所以我希望可以好好的保護她們。
我覺得每個人都是有這樣的想法，希望你們和小編一起討論，如何對於溫柔的孩子進行保護。
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