哲理篇03：凡事就怕認真二字
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俗話說，世上無難事，只怕有心人。我們習慣在遇到難處時先感嘆命途多舛，繼而怨天尤人。但很少有人反思，究竟是什麼導致自己在生活和工作中失利。是一時的疏忽？是偶爾的倦怠？還是一直存在的僥倖心理？成功人士、名人大家，之所有能出人頭地，靠的不只是過人的天賦，還有日復一日的一絲不苟，精益求精。
例如2012年下中學卷的真題「戴維和法拉第」的故事就告訴了我們「認真」的力量。
（一）
錢鍾書摔古鏡檢驗典故
萬能敘述：
為了撰寫《管錐編》，錢鍾書每天閱讀大量的古代文獻，對其中的內容進行了詳盡考證。一天，他對「破鏡重圓」的典故起了疑慮——銅鏡堅固，怎會隨便一摔就碎成兩半？於是他找出家中所有銅鏡，一一試驗，發現沒有一面是可以墜地分成兩片的。他才放心地將實驗結果寫進了自己的書裡。
角度1：實踐
解讀：所謂沒有調查，沒有發言權。書中記載也並非全都屬實，與其篤信前人的失誤，不如自己親自嘗試。錢鍾書摔鏡求證，基於實驗得出正確的結論。這就是知行合一的典範。
中心句：實踐是檢驗真理的唯一標準。
角度2：嚴謹
解讀：做學問，最忌諱一知半解，矇混過關。錢鍾書對於古書上的傳聞典故也一絲不苟地進行考證，這體現了他作為一位學者，對於知識的尊重、和治學的嚴謹態度。
中心句：一絲不苟、求真務實方是治學之道。
角度3：質疑
解讀：亞里斯多德的「鐵球理論」在百年之間都沒有被人提出質疑，這是因為人們迷信權威，不敢質疑大師。錢鍾書能夠著作等身，勤思考、敢質疑的精神是個必不可少的原因。
中心句：盡信書不如無書，質疑是進步的源泉。
（二）
徐悲鴻畫麻鴨
萬能敘述：
徐悲鴻是我國著名畫家，有一次他參加畫展，一位老農上前糾正了他畫作的一個錯誤。原來雌雄麻鴨的尾巴是不同的，而徐悲鴻筆下的雌麻鴨卻同樣擁有鮮豔美麗的尾巴。此前，礙於徐悲鴻在業界的名聲和地位，從來沒有人指正這個錯誤。他當即虛心接受批評，並向老農道謝。
角度1：謙虛
解讀：徐悲鴻作為一代大師，平時聽到的讚譽不絕於耳。但當一位老農當眾指出他的錯誤時，他非但不惱羞成怒，反而虛心接受別人的批評。這是大師的風度，也是他謙遜美德的體現。
中心句：謙虛使人進步。
角度2：求真
解讀：無論是名人大師，還是專家學者，無論在某個領域取得再高的成就，人也都有自己的局限性。老農沒有迷信權威，而是站出來勇敢地指摘徐悲鴻，這才幫他糾正了謬誤，發現了真理。
中心句：迷信權威不可取，唯有真理值得信。
角度3：藝術/生活
解讀：所謂藝術來源於生活而高於生活，再偉大的藝術家，也不可能脫離生活創作出好的作品。徐悲鴻因為疏於觀察，才造成了這樣的錯誤。想要勇攀創作高峰，就必須緊貼生活。
中心句：生活是藝術的來源。
（三）
滾石樂隊的較真
萬能敘述：
作為搖滾史上最傑出的樂隊之一，滾石樂隊受邀參與倫敦奧運會開幕演出。不巧的是，主唱米克當時正因肺病住院，他決定，若儘快康復，準備充足，便登臺演出。但是儘管他出院後積極排練，樂隊仍因長期未合作而缺乏默契。出於對觀眾的尊重，和對完美的追求，樂隊最終決定放棄演出。
角度1：求精
解讀：因為不能保證演出質量臻於完美，滾石樂隊毅然放棄了在奧運會開幕式上亮相的機會。這是對專業精神和職業道德的詮釋。只有將精益求精落實到每一個細節，才能問心無愧，對得起他人的支持。
中心句：做好手邊的每一件事。
角度2：取捨
解讀：滾石樂隊因狀態不佳，毅然放棄登臺。即便是像奧運會這樣盛大的舞臺，也沒有留戀。面對取捨，我們都會猶疑。但是有時候，放棄也是一種智慧，放棄是得到的開始。
中心句：想要有所得，就要有所捨棄。
角度3：信譽
解讀：對於一個樂隊來說，演出的質量，觀眾的口碑，就是生命。盡力排演，是對觀眾的負責；放棄演出，則是另一種對信譽的守護。任何時候，我們都應當將信譽常掛心間。
中心句：人而無信不知其可也。
（四）
薛譚學歌
萬能敘述：
《列子》記載，薛譚曾經拜秦青為師，學習唱歌。還沒有學完，就覺得自己已經可以出師了。於是他向秦青辭行。秦青並未勸阻他，還站在路邊高歌一曲為他送行。歌聲震動林木，遏止飛雲。薛譚震驚不已，趕忙回來向秦青道歉，想要繼續學習。
角度1：知錯就改
解讀：一開始薛譚沒有意識到自己仍然才疏學淺，他狂妄自大地以為已經盡得秦青技藝之精髓。在他意識到錯誤之後，便懸崖勒馬，痛改前非。犯錯不可怕，只要能及時回頭，錯誤也是寶貴的經驗。
中心句：人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉。
角度2：學無止境
解讀：做事驕傲自滿，只能學得皮毛，不能學到精髓。很多人如同薛譚一樣，稍有成就便忘乎所以，目中無人，這是膚淺和無知的表現。須知山外有山，人外有人，求學之路沒有盡頭。
中心句：吾生也有涯，而知也無涯。
角度3：榜樣/言傳身教
解讀：面對無知自滿的學生，秦青沒有嚴厲地斥責，而是選擇了一種溫和而深刻的方式。用自己的歌聲來「教育」學生。作為老師，秦青是言傳身教的典範，值得每一位教育工作者學習。
中心句：身教，比言傳更有力量。