在昨天的繪本閱讀課上孩子們表現得非常積極踴躍，每個孩子似乎都有發不完的言，而且每個孩子的觀點都是那麼的獨特。課堂上，孩子們積極思考，大膽表達各自不同的觀點，很多發言讓老師都感到非常驚喜。整堂課孩子們受益匪淺，下課後還遲遲不願離去，這到底是一堂怎樣的繪本閱讀課呢？
昨天我們的主題繪本是《寶兒》，講述的是一隻沒有羽毛的大雁的故事，寶兒因為生下來就與兄弟姐妹們與眾不同，所以遭到了大家的嘲笑，它變得很自卑，不願意跟大家一起玩耍，一起學習，甚至寧願自己一個人孤苦伶仃地留在寒冷的北方，不願意跟著家人的步伐一起飛往南方過冬。
家人都飛走後，寶兒對眼前的生活十分擔憂、恐懼甚至是絕望，不經意中它上了一艘陌生的船，遇到了一隻陌生但友好的狗，這隻狗又幫它認識了善良友好的船長。在他們的幫助下，寶兒感受到了溫暖，並且他們把寶兒送到了倫敦皇家植物園，在這裡，有很多大雁，有很多各種奇特的動物，所以沒有人嘲笑寶兒，並且在這裡，寶兒遇到了它的好朋友——一隻名叫費南迪的大雁，費南迪非常友好，樂於助人，在費南迪的幫助下，寶兒學會了遊泳，學會了飛行，學會了各種本領，在這裡，寶兒收穫了友誼，變得非常開心和幸福。
一個看似簡單的繪本故事卻蘊藏著豐富的人生哲理。讀完後，每個孩子都感觸頗多。似乎從寶兒身上看到了自己和身邊人的影子。
在課堂開始之前，我通過幾個案例和孩子們互動，我問大家：如果有一天，你們班上來了一個非洲的小男孩，他全身上下都黑黝黝的，你會如何對待他？這個問題一出，孩子們瞬間炸開了鍋，每個孩子都紛紛舉手要回答，我選了兩個孩子做代表來發表他們的心聲，其中一個孩子說：我不會允許他進教室，我不想和這種黑人一起學習，他長得太醜了！另一個孩子說：我覺得沒什麼，他只是表面上長得黑而已，他整個人和我們都是一樣的，只要他心地不壞就可以和我們一起上課學習。
孩子們的回答都非常坦誠，都是內心最真實的聲音，沒有對錯好壞之分。緊接著我又出示了幾張殘疾的人照片，他們有的是盲人，有的是聾啞人，其中最讓孩子們感到震驚的就是世界聞名的海豚人尼克胡哲。當孩子們看到沒有四肢，只能靠頭和身體的力量依靠滑板在地上走路時，驚訝得嘴巴都合不攏了，他們驚呼世界上怎麼會有這樣的人！
緊接著我又給孩子們介紹了尼克胡哲的事跡，這個在眾人眼中幾近廢人的尼克胡哲他並沒有被現狀打敗，他通過自己的努力，學會了遊泳、騎馬、打高爾夫，正常人會的他也樣樣都會，而且他還成為了世界著名的演說家，曾經在全世界各大舞臺上巡迴演講，鼓勵了億萬人！
對此孩子們更是大開眼界，並且情不自禁地感慨：太厲害了！聽完尼克胡哲的故事，我們再來聽寶兒的故事，大家主動悟出了一個道理：有些人只是外表長得不大一樣，這不是他們的錯，是他們天生下來就是這樣的，這對於他們來說已經很不公平了，最難過最痛苦的是他們自己，我們不應該嘲笑他們，不應該嫌棄他們，我們應該多鼓勵他們，多幫助他們，要告訴他們只要努力，你也可以成為下一個尼克胡哲！
孩子們的這番話讓我倍感欣慰。這就是繪本的力量，這就是故事的力量！我們生活的這個世界，本來就是豐富多彩的，每個個體都有自己獨特的地方，我們要接納自己的與眾不同，也要接納別人的與眾不同，快樂做自己，也能夠幸福其他人。讓我們再一次祝福寶兒，永遠開心快樂吧！