非連續性文本閱讀可能會考與新冠肺炎有關的內容。
很多人很關心今年中高考是否考與有關新冠肺炎有關的內容。
我在這裡提醒大家，比如中考語文的非連續性文本閱讀，考的可能性就比較大。
考生如何複習？
關注、了解有關新冠肺炎的科普知識，比如有關名稱的由來、發病的症狀、易感染人群、傳播的途徑、防控的措施、治療的原則、治癒出院的標準等等，這樣的文章網上很多，但要查看權威機構、權威人士發布的，比如國家疾控中心等。還比如最新版的診療方案，都可以看看，了解相關知識，增進對新冠肺炎知識的了解，如果考到了不至於對文本感到非常陌生。
會怎麼考？通常可能有以下幾種形式
1、運用所學知識，給新冠肺炎下定義。
2、下列選項中哪一項符合（不符合）文意，體會語言的準確性、嚴謹性。
如「不會人傳人」、「有限人傳人」、「肯定人傳人」的含義是不同的。
再如「所有人群易感」與「大部分人群易感」顯然也是不同的。
這就要注意文本所給的信息和題幹的信息是否一致然後做出正確的選擇。
3、結合文本談對新冠肺炎的認識。
當然還可以有其它不同的考法，可根據各省往年試捲來了解會有哪些題型。