「健康、快樂、成功」是南陽市二十一學校的校訓。從當初的南陽市第二十一小學校到後來成為九年一貫制學校，始終如此。簡單、大氣、理念清晰，是我對這個學校的印象。
誠然，現在的二十一學校在市民的眼中高端、大氣、上檔次。是啊，現在，這裡已經是全國文明校園，全國讀書育人特色學校，擁有數不清的榮譽，學校在課程改革和校園足球、科學技術教育等許多方面走在省市前列。二十一學校，已經躋身省市名校，在全國有影響力的學校。這在一所縣區級的學校裡不可多得，彌足珍貴。特別是這所學校從誕生至今，僅僅走過十年的發展歷程，從無到有，從小到大，從默默無聞到聞名全國，這不能不說是一個奇蹟。
高亮校長和他的創業團隊，就是這些創造奇蹟的人。臥龍區教體局慧眼視英雄，把高亮校長從當初任職的第十一小學校選拔到當時剛剛開始建校的南陽市第二十一小學校來。高校長用他的大氣、勇氣、魄力和擔當意識扛起了這一份沉甸甸的責任。這一扛就是十年，而十年的篳路藍縷、嘔心瀝血、勵精圖治終於把這所高標準、現代化的學校辦得亮堂堂。
01十年艱辛，篳路藍縷
艱難困苦，玉汝於成。十年的艱苦創業，十年的發展壯大。在南陽西北的這塊黃泥地上，二十一學校從無到有，從完全小學到九年一貫制學校；從最初來自城區各個兄弟學校的六十七位教師、為數不多的學生，到今天的本部三百六十八位教師、一萬多名學生；從一所單獨的學校到二十一教育集團，二十一學校發展成了臥龍教育的一艘巨型航母。
二十一學校用十年時間經受住了整個社會懷疑的目光，創造了品牌形象，製造了名牌效應，成為市區學生和家長心中的教育聖地，逐步成為省市名校，聞名全國，贏得了數不清的榮譽和社會讚譽。
高亮校長的十周年校慶致辭和師生們的節目再現了那段艱難而輝煌的光輝歲月。二十一學校曾經的業務校長、如今的南陽市第六小學校長，這位敏感、知性、溫婉的女子更用她飽含感情和溫度的文字回顧了那段創業史，讀來讓人浮想聯翩，深受感動與鼓舞。
時間發展到2012年，南陽市第二十一小學校發展成二十一學校，初中部開始建校、招生，這是艱苦的二次創業。初中階段不同小學，家長對成績和升學的關注度和焦慮程度提升。如何留住優秀小學畢業生，做好招生宣傳和教育教學管理工作？一道新的難題擺在了學校面前，集結號再次吹響。關鍵時刻，小學階段的品牌形象和高亮校長的人格魅力開始發揮作用，家長們把信任的目光再次投向了這所學校。
不負眾望，彪炳史冊，五年時間，送走了三屆畢業班，創造了三次新輝煌。高校長先後和劉曉雲、趙麗兩位校長一起帶領老師們又一次書寫了初中教育的品牌效應、名牌效應。
02萍水相逢，緣來是你
作為一個在臥龍教育戰線耕耘二十多年的老兵，十年來，我和二十一學校從萍水相逢到情根深種。我的家庭、工作和子女教育都與二十一學校有說不清也扯不斷的緣分。
因為長期在鄉鎮中心學校工作，在教體局組織的教育教學活動中，我多次走進二十一學校。有時是會議和培訓，有時是組織教師參加「愛之韻，心之聲」合唱比賽，有時是帶領中小學生參加區中小學田徑運動會，有時是普教科的管理觀摩，有時是安全檢查……
初見二十一的感覺是震撼：教師年輕，英姿勃發；學生精神，彬彬有禮；管理規範，整潔有序。當我一次一次的走進二十一，開始有點不相信自己：合唱比賽，城區一等獎的第一名總是二十一：田徑運動會，城區小學組第一名咋也是二十一；師生才藝展示，拿獎最多的還是二十一。教學管理檢查和安全檢查時，我們幾個同志說「我們是來學習的，不是來檢查的」。的確受益良多，從管理模式、方法、細節到檔案整理，東西永遠學不完。當我走進二十一學校初中部課堂的時候，師生們的精、氣、神和飽滿的教學激情讓我知道了這個學校還會創造新的奇蹟。
2009年，我愛人進入當時的二十一小學，長期做四、五、六年級的數學教學工作。回到家裡，她總是把工作帶回家，說得最多的總是學生和工作。因為這些，我對二十一學校的認識更加深刻。印象中，她很多次跟我提起張瑛校長，像一位知心的姐姐，奉行有溫度的管理。在生活和工作中遇到問題的時候，姐姐總會知冷知熱的幫你出主意、想辦法。
2016年暑假，我和愛人帶著兩個上高中的孩子到北京遊玩。在天安門廣場散步的時候，她突然接到高校長電話，問她願不願意到初中任教。她當時說考慮一下，高校長說聽「哥的，去」。回來後，學校給她安排的是九年級新組建的一個培優班的數學課。從2009年到2016年，她一直在教小學，當時是四年級的數學老師和班主任。高校長敢把這樣一個班的數學課交給她，這需要多大的勇氣和魄力！至今我不知道這是出於高校長對老師們的了解還是信任。
從此，回到家裡，她每天就是做不完的數學題。2017年秋期開學她告訴我，她們那個班的學生幾乎都被一中和五中錄取了。只有極個別的學生去了二中，去二中的學生回到母校見到老師們很高興，激動地說她上的是二中的精英班。
我的兩個兒子畢業於二十一學校，讓我對二十一學校的教育教學活動有了近距離的認識。印象中，孩子的作業並不多，總是很快就完成了。老師會安排他們讀曹文軒的書，也會讀老舍、冰心等名家的文章，涉獵更多的是名著。作為對文字和閱讀有點感覺的家長我對這種做法是深表贊同的。現在十一小學的賈紅新校長也認為，小學階段要讓學生儘可能多讀書，引導學生讀好書會讀書。因為小學階段相對輕鬆有時間讀課外書，初高中階段學習一緊張學生連學語文的時間都少了，課外閱讀幾乎無暇顧及。
讀書，開闊了我孩子的視野，也讓他們養成了良好的閱讀和學習習慣。感謝二十一學校對課外閱讀的重視和引導。
十年來，有許多同事和曾經在謝莊工作的教師，包括我的一些學生先後進入二十一學校工作。在我眼中，二十一學校變得更加親切、熟悉，可知可感。
我到十一小學工作後，其中的一項工作內容是公眾號的管理與發布。因為工作需要，我一直關注二十一學校的公眾號，學習、借鑑，並為二十一學校開展的工作和取得的成績感到高興。
03多元健康，理念清晰
真愛是一種託舉。十年樹木，百年樹人，成熟的教育來不得半點功利和浮躁心態。建校之初，學校定位和聚焦於做「健康、快樂、成功」的教育。
在我看來，這需要極大的勇氣、魄力和定力。首先，在這個全民教育焦慮的時代；在這個人們的價值取向有點迷茫的時代；在這個所有人都把應試、分數和升學率看得高於一切的時代；在這個多少人都想成功並急於成功的時代。把「健康、快樂」定位在「成功」之前，健康第一，快樂其次，第三位才是成功。這本身就是一種清醒和理性，需要摒棄浮躁的戰略定力，也會面對各方面的質疑和挑戰。
其次，在當前教育發展注重各種特色、花樣繁多的形勢下，許多學校挖空心思找特色、製造特色，把校訓和學校「三風」建設弄得極盡複雜。二十一學校簡單的「健康、快樂、成功」六字校訓是一種不簡單的返璞歸真，是教育家辦學思想和底氣的體現。
最後，審視當前的教育，焦慮的家長加上失控的情緒製造出有問題的孩子並不鮮見。從全國中小學生體質健康檢測結果來看，學生身體素質下降，近視率提高。這三個因素都提醒我們必須重視中小學生健康。二十一學校無疑具有前瞻性。包括從教育培養人的角度看，沒有健康做保證，培養出來的人還能有啥用呢？
「快樂」是人的天性，更是孩子的天性。如果整天悶悶不樂，人生還有什麼意思？不快樂的教育只能壓抑孩子天性，製造出一大批有問題的孩子。所以，快樂顯然比成功重要。
當然，成功是每個人的夢想和希望。人總是在一次又一次的成功體驗中實現自我、肯定自我、激勵自我，從而找到人生的價值，走向更大的成功。自然，我們應該對成功有多樣化的解讀，每個人的成功都要結合自己的天賦和自身條件加上機遇的造就。
我的孩子在二十一學校上學期間，除了讀老師推薦的課外書籍，還學習了葫蘆絲的吹奏、口琴吹奏和手風琴的演奏等。這些鍛鍊，為孩子搭建了成長的平臺，也塑造了孩子氣質，讓這兩個靦腆的孩子可以有說有笑，洋溢著童真的快樂和幸福。
04人文關懷，柔性管理
二十一學校的制度建設無疑是科學、規範而又齊全的，從多次的觀摩、檢查和集體活動可見一斑。但是，學校的管理充滿人文關懷，讓人感覺春風拂面，心裡暖暖的。這裡的教師團隊也是一個和諧團結的集體。
高校長像一位穩重、可靠、有擔當的大哥。我愛人的親侄女要到二十一學校上初中，平時老實不愛求人的她很為難。因為是親侄女，思量再三還是得找校長開口，高校長說我記住了。秋期開學前，她心裡還不踏實，忐忑不安又不好意思再問。等看到分班名單心裡一塊石頭才落了地，孩子不僅在名單上，班級和老師也都很滿意，終於可以給家裡人一個交待了。
2017年高考成績出來的第一時間，高校長給她打電話問我家兩個孩子的考試情況。她很意外，當時可能也激動。掛了電話，我問她，高校長女兒也高考，你咋沒問問高琪考試情況呢！她連聲說忘了，忘了，後來又給高校長打了電話。
每一個平淡的細節，都體現了高校長對同志們的關心。張瑛校長因為是女同志，她們之間的接觸就更多了，像前邊說的這是一位智慧而又溫情的姐姐。
人到中年事情就多。還記得去年有一次，她給趙麗校長打電話，說家裡有點事，請一天假。趙校長立刻關心的問，啥事啊，怎麼樣，需要找人幫忙嗎！其實當時只是一件極平常的家事。
不僅是領導關心，同事姐妹之間的互助和關懷也讓人感動。記得她剛入校時，我們和王雋老師住在同一個小區。那本來是一個單位的家屬院，單位倒閉後，家屬院大門和車子棚無人看管，院內又沒有地下室，下班存車成了問題。王雋老師知道後，熱情地把她在外面一處存車處的鑰匙給我們配了一把，解決了存車難的問題。
以後在生活中，王明玉、高麗偉、張文娟、丁玉清等許許多多的兄弟姐妹都給過她或多或少的幫助，都是無言的感動。
05築夢未來，不忘初心
二十一學校建校十周年之際，欣逢黨的十九大勝利召開。十年華誕，美麗蝶變。作為二十一學校成長的見證者，我有幸參加了學校十周年慶典。應該說慶典是精美、端莊而大氣的。高亮校長的致辭裡滿懷創業的感慨和激動，師生們的表演靈動、精緻，是一場文化的盛宴。學校借頒獎的盛典向區委、區政府匯報辦學情況；借頒獎的機會和師生一起回憶篳路藍縷的創業歷史；借頒獎的典禮向社會和學生家長展示學校特色辦學全面育人的成果；借頒獎的形式表彰那些為學校發展做出突出貢獻的師生員工和學生家長；借頒獎的盛典砥礪大家不忘初心，再創輝煌。
十年華誕，芳華初綻。大愛智慧的二十一人正用他們堅定的理想信念、崇高的職業道德、感恩的處事態度、開放的辦學風格、強烈的時代精神書寫嶄新的教育篇章。新一屆初三「百日衝刺」的號角已經吹響，孩子們的誓言堅定鏗鏘。
新的時代，新的思想，新的徵程，新的舉措。在高亮校長的帶領下，在「健康、快樂、成功」的教育主題下，砥礪奮進，築夢未來，初心勾線，匠心著色，相信二十一學校的明天一定更美好！
[作者簡介]
左德浩，男，漢族，中共黨員，本科學歷，中學語文高級教師，河南省社會體育一級指導員，國家級社會體育指導員培訓結業；長期在謝莊鄉工作，目前為南陽市第十一小學校教師，獲得過南陽市中小學優秀班主任、臥龍區優秀教師、臥龍區優秀班主任等榮譽，南陽市第三屆中小學骨幹教師，多次榮獲各類先進工作者。熱心公益，愛好廣泛，最喜讀書、旅遊、散步、獨坐靜思，偶爾寫點小感想、詩歌，鍛鍊思維，聊以自娛。
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