我們都知道，公務員是有提前退休選擇權的。這個權利指的是，當公務員到了
(1)男年滿55周歲，女年滿50周歲，且工作年限滿20年的；
(2)工作年限滿30年的。
對於公務員來說，符合以上條件之一的，本人提出要求，經任免機關批准，可以提前退休並享受退休待遇。這一政策是符合國家經濟發展需求和人口狀況的。
那麼教師呢？
在最近召開的全國人民代表大會上，全國人大代表、廣東梅縣東山中學教師李杏玲就代表全國基礎教育工作者和多年關注基層教育的人們提出了自己的看法和建議。
李杏玲建議：包括給予一線工作崗位的特殊教職工提前退休選擇權、建立大中小學相銜接的學生健康檔案、建設國家雲教育資源平臺。她認為：
教師提前退休需要國家層面的政策支持，否則會帶來許多問題
話說沒有調查就沒有發言權，作為一名基層的教育工作者，李杏玲顯然具有發言權。她發現，有一些教師，教齡已滿30年或是距離退休不足5年，因為自身身體的原因不能堅持在一線教學，但又沒有政策支持，他們其實是渴望退休的，但又沒有辦法。
問題一：學生都喜歡年輕充滿活力的老師，而這些身體有恙的老教師，體力、精神都跟不上了，而他們顯然沒有年輕人樂於接受新鮮的事物。這點從知識傳授層面來說也會出現許多問題，因此不管從國家層面還是從個人層面來說，讓這些教師有一個選擇權利是一個好事，否則心不安情不願地留在崗位上未必真的好。
問題二：現在大學生就業壓力非常大，熱門崗位常常幾十上百人爭一個位置。但這些教師佔著編制，而任何一所學校的編制都跟學生總人數掛鈎的，不是你想增加就增加的，並且某個學校到底多少人合適肯定是經過國家核算的。
問題三：這個問題其實是問題二的衍生，如果社會上就業形勢長期嚴峻，找不到工作後，明顯還可能會出現一系列的社會問題，比如治安問題。
問題四：打擊優秀人才選擇當教師的積極性。天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往，教師其實也就是普通職業中的一種，沒有任何神秘。教師也是人，說不想待遇好，福利好，有優待政策那肯定是假的。如果要必須60歲甚至還延遲，我想許多大學生或者其他優秀人才在選擇時肯定會考慮這一點的。
問題五：打擊其他在職教師的工作積極性。人們都說，教師這一行，從你入職這天起就能夠看到你的未來，你可以從老教師身上看到你未來的影子。雖說這一論點有些偏頗，但實際這就是目前許多教師的想法。顯然，中青年教師也在關注著相關政策。
另外，從現行職稱評聘制度上來說。老教師佔著中、高級崗位使得中青年教師根本沒有機會晉級，即使你教學成績再好也沒用，顯然會嚴重打擊這些老師的工作積極性。而讓這些想退休的老教師退休後，崗位就會空出來，從而激發他們更努力的工作來爭取更高級的職稱。
從以上可以看出，給身心無法支撐繼續從教的老教師一個選擇權是非常有必要的。
當然，筆者認為，還是要參照公務員的相關政策後需要設置一些條件的。比如教齡滿30年，有重大疾病，距離規定退休年限不足五年等。
寫在最後：不管從祖國教育事業的發展還是教師個人層面來說，給滿足條件的老教師一個選擇權都是利大於弊的，這也有利於我們補充新鮮血液。那麼對於全國人大代表的建議，不知道大家怎麼看呢？