還有半個月寶寶就要正式入園了，你一定還在擔心，如果寶寶真的是因為每天為去幼兒園的事哭鬧不止，怎麼辦？
還有半個月寶寶就要正式入園了，你一定還在擔心，如果寶寶真的是因為每天為去幼兒園的事哭鬧不止，怎麼辦？
其實寶寶的這種焦慮情緒也是一種很正常的表達，但是重要的是爸爸媽媽要幫助寶寶緩解這種焦慮。下面小編就來介紹一種方法，通過兒童繪本來緩解孩子的焦慮。
推薦繪本一、Wemberly Worried 我好擔心
作者：Kevin Henkes
適讀年齡：3歲-4歲
簡介：小莉是個個性鮮明的小鼠妹。她生活在一個充滿愛的溫馨的家庭裡，有百般呵護她的爸爸媽媽，還有看似嘮叨其實非常慈愛的奶奶。小莉平時總是太多地擔心，她總是每日每夜、每時每刻擔心;到遊樂場她擔心，過生日她擔心，過節日她還擔心，到了上幼兒園的時候，她的擔心更是越來越多。
教育意義：這個故事用了很多的篇幅來描繪了初入學的擔心，但是還有小老鼠對所有新鮮事物的擔心。所以他經常是慢慢地進入角色，適應環境。而我們，當然不能急躁，等著孩子慢慢長大吧。而此時，父母應該做的是了解孩子焦慮的原因，幫助孩子一個個地解決。但同時也要堅決按時送孩子到學校，相信孩子的適應能力，同時也相信學校和老師。
推薦繪本二、Owen 阿文的小毯子
作者：Kevin Henkes
適讀年齡：3-5歲
簡介：有一隻叫阿文的小老鼠，他有個習慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都要帶著他的小毯子。該上小學了，他仍然不能離開小毯子。 怎麼辦呢?阿文的媽媽爸爸都覺得必須改變這樣的情況，怎麼辦呢?
教育意義：有人戲稱這是個「小小戀物癖」的故事。實際上，很多小孩子在特定的階段都會「移情」到一個自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發展，強行「糾正」，就會使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至會影響到成人後的心理健康。
推薦繪本三、湯姆上幼兒園
作者：瑪麗·阿麗娜·巴文
適讀年齡：2-4歲
簡介：小湯姆要上幼兒園了。雖然，爸爸媽媽說幼兒園的老師和藹可親;雖然，媽媽給湯姆買了他喜歡的新書包;雖然，在幼兒園門口，媽媽說難過了可以看看媽媽的手絹……
教育意義：第一次上幼兒園對孩子來說真是一個前所未有的大挑戰。這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的。為什麼有些孩子會裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不鬆手……讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的?抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。
推薦繪本四、Billy and the Big New School 小阿力的大學校
作者：Catherine Anholt/作圖：Laurence Anholt
適讀年齡：3-5歲
簡介：小阿力要上學囉!小阿力好興奮，可是又有點兒擔心。萬一在學校迷了路?萬一交不到新朋友?怎麼辦?他也害怕自己可能會忍不住哭泣，他真不想離開媽媽到陌生的環境去。這時候，一隻小麻雀讓小阿力改變了想法……就像一隻長大了必須離巢飛向廣大世界的小鳥一樣，小阿力還是去上學了，而且他發現，學校還是一個很有趣的地方喔!
教育意義：就借用梅子涵教授寫的書評吧 我們和小阿力的媽媽一樣，應該為孩子準備的，都會準備好;但是，我們從孩子的角度，為他們想了嗎，這的確很難。只要一起來多讀讀《小阿力的大學校》，那麼我們就會走進孩子的內心世界。一個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱裡的。一隻鳥兒的長大也一定是在飛翔中。小阿力在大學校裡遇到的都是快樂的事，老師親切，同學友好，可是小麻雀卻受到別的鳥兒欺負，抖抖索索。小阿力照料了小麻雀，鼓勵小麻雀飛翔。一個畏懼懷抱外的孩子鼓勵另一個孩子飛翔到懷抱外去，一個被引導的孩子成為另外一個孩子的引導者，這是這個故事的很好設計!我們要讓孩子在閱讀中注意到這個設計，很充分地看見小阿力的力量，這樣，小阿力就不是只有「小」了，他也有「大」。
推薦繪本五、Chrysanthemum 我的名字叫克麗桑絲美美菊花
作者：Kevin Henkes
適讀年齡：4-6歲
簡介：有一隻美麗可愛的小老鼠妹妹，在她出生的時候，爸爸媽媽為她取了一個名字叫克麗桑絲美美(Chrysanthemum)，在爸爸媽媽心裡，這是個完美的名字，就像他們完美的小寶貝。克麗桑絲美美也認為自己的名字是絕對完美的，直到她開始上學，克麗桑絲美美這個名字太長，又是個花的名字，所以老是被嘲笑;她好難過，覺得自己的名字糟透了。還好經過父母安慰與音樂老師的大大肯定，克麗桑絲美美才又開心的接納自己的與眾不同。
教育意義：《我的名字叫克裡桑斯美美菊花》其實已經不僅僅是入學分離焦慮的舒緩了，更有自我認知、自我肯定的心理慰藉作用。人的名字是人的名譽權的重要組成部分，當人們對自己的名字不認可、懷疑的時候，實際上是在用別人的觀念來否定自己。