中國教師只有轉為國家公務員，才能真正解決地位和待遇問題

2020-08-26 教育有未來

目前中國教師的需求和普通民眾的願望產生了巨大的背離。教師們對教育不滿意，我們家長們也對教育教育不滿意。

一線教師希望不斷的提高待遇，不要再吹空調，最基本的待遇與當地的公務員一拼就足夠了。家長們也希望教師能夠安心與教育，減少外出機會。

關於教師待遇問題我們也一直在想方設法地提高，也有網友提出要解決這些問題，最根本的還是將我們的教師隊伍納入到公務員制度管理體系當中，實現教育公務員化。

一、公務員化可以解決待遇問題

我們現在的要求是我們現在的要求是教師待遇不低於當地的公務員待遇，但是其實今年是重點抓，但是依舊可能成為中央空調。

為什麼現在的老師們對於待遇的提升不抱太大希望，就是因為空調吹多了很多的老師在一次次的期待當中意識到待遇的上升，真的很難很難，根本達不到與公務員一致。

其實老師們的要求很簡單，就是不低於當地的公務員待遇，但是目前依舊沒有達到，即使是說所謂的工資達到了，但是其他的福利獎勵綜合起來依舊遠低於公務員。

如果實行教師公務員就不會產生這樣的問題，都是一樣的性質都屬於公務員，同時公務員化還可以緩解地區的差異。

二、可以有效提升教師行業的吸引力

我們之前有人說過，事業單位教師是屬於鐵飯碗，而公務員屬於的金飯碗。

教師公務員化將有效地提升教師職業的吸引力，有利於更多的優秀人才加入到教師隊伍當中。

三、有效解決有償家教問題。

客觀講，我們目前的教師隊伍當中依舊有個別有償家教現象的存在，雖然不多，但是一泡之雞屎壞了一缸醬。因為他們的存在，使得整個教師行業背鍋，而且目前解決的措施並不怎麼理想，但是如果教師公園化有公務員法等相關法律法規支持，這樣解決教師告別有償家教的現象，將有法可依。

教師待遇一直在年年提，年年吹空調，特別是很多經濟實力一般的地區更加明顯，同時我們的深圳東部沿海發達城市的教師待遇不斷的提高，吸引了越來越多的人才加入，這樣就導致了越來越大的差距產生。

重視教育，就像發達國家學習，把教師納入公務員，只有如此，才是真正的重視。

各位，你們覺得教師公務員化怎麼樣？

相關焦點

  • 將教師轉為國家公務員,提升教師的地位和待遇,你覺得可行嗎?
    如果將教師轉為國家公務員，對於提升教師地位和待遇，有幫助嗎？你覺得可行嗎？前段時間，國家發布政策，教師待遇必須達到公務員水平，今年年底完成！這一消息讓很多人對於教師行業重拾信心。但是這一直存在的問題真的解決了嗎？待遇真的達到了公務員水平了嗎？教師的地位提升了嗎？教師得到應有的尊重了嗎？你覺得問題解決了嗎？教師的地位和福利一直存在很大的爭議，一方面偏遠山區的教師待遇真的一般，根本對優秀的教師沒有吸引力，長期以往教育資源必然不平衡。而且教師待遇普遍低於公務員待遇，待遇基本處於溫飽線！
  • 教師想提高待遇和地位，恐怕還是得轉為公務員才行
    1.教師和公務員待遇不對等教師和公務員都屬於特殊職業，我們對這兩個職業的要求都很嚴格公務員無論是薪資待遇還是社會地位，均高於公務員。換句話說，教師承擔了公務員的義務，卻沒有享受到公務員的權利。說什麼「教師待遇不低於公務員」都是空話，只有真正將編制性質改變，才能實現平等。
  • 把教師身份轉為公務員,是提高地位和待遇的唯一辦法嗎?
    這兩天上網刷到一篇文章，文中呼籲「將教師身份轉為公務員」。文章作者認為，保證教師地位和待遇，唯一且有效的方法，就是將教師納入到國家公務員體系。
  • 提高教師地位和待遇，真的必須要把教師身份轉為公務員嗎？
    這兩天上網刷到一篇文章，文中呼籲「將教師身份轉為公務員」。文章作者認為，保證教師地位和待遇，唯一且有效的方法，就是將教師納入到國家公務員體系。文章有理有據，說得十分到位，也很有深度，但，提高教師地位和待遇，真的必須要把教師身份轉為公務員嗎？把教師身份轉為公務員是提高地位和待遇的唯一辦法嗎？
  • 呼籲 || 讓教師成為公務員才是解決地位待遇的根本途徑!
    身份解決了，一切就真的理順了，其他問題迎刃而解，根本用不著上級花那麼大力氣督導。2018年初，中共中央國務院印發了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，對教師的地位待遇作了明確而具體的規定。同時，《意見》還明確了各級黨委和政府一把手負責制，明確了經費保障機制，強調經費「重點用於按規定提高教師待遇保障、提升教師專業素質能力」。緊接著，各省市都印發了各自版本的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，版本不同，內容大同小異，其中都提到要明確教師身份，要提升教師地位，要提高教師待遇。一夜之間，教師地位和待遇再次成為舉國關心的熱點。
  • 中國教師如何提高地位和待遇，來吸引更多人才？或許答案只有一個
    一直以來，眾多網友對教師的爭議頗大，非常極端化。那麼如何才能提高老師的待遇和地位，吸引更多的優秀人才呢？唯一的答案就是：納入公務員體系。為何這樣說？報考教師的人與報考公務員的人，不可同日而語，明顯後者更多，競爭激烈程度更高，許多名校畢業生絞盡腦汁都要報考公務員，但卻有很少名校畢業生選擇報考老師。
  • 公務員與教師差距大，想提高教師地位與待遇，那必須成為公務員
    有人提議，將教師的編制改成公務員的編制，當老師成了公務員，是不是一些問題也就迎刃而解了呢？公務員在社會中的地位以及薪資待遇都遠遠高於教師，以往經常喊「讓教師的待遇不能低於公務員」的口號也成了空話，雖然國家現在已經實施了很多政策來持平公務員與教師之間的差距，但還是有很多地區一樣差距懸殊大。想要讓教師和公務員平等對待，真正處於同一水平，那麼還是要讓教師正在成為公務員才能得以實現。
  • 中小學教師工作辛苦，待遇不高？專家：應當轉為國家公務員
    一場疫情過後，不僅是醫護人員，教師職業也再次受到關注。疫情期間，不少學校都凸顯出教學人員不足的問題，為此今年國家也加大了教師崗的招聘力度，還可以解決應屆畢業生就業的問題，例如提出了「先上崗、再考證」的舉措。同時，年初時還提出了各地要提高教師待遇的要求，要達到當地公務員的平均水平。
  • 教師待遇好假期多,為啥公務員不願轉為教師?得知原因我也不願意
    相信擁有一份穩定的工作，能夠有一個好的待遇是很多人都比較嚮往的生活。而在大部分人的眼中，像「鐵飯碗」這樣的工作一般都是指像是公務員和教師這樣的崗位，有著穩定的工作，在國家的編制之內。不過雖然如此，但是還是有很多的教師在考公務員的崗位，但是，反觀公務員卻很少有願意轉為教師崗位的人？難道教師崗位不香嗎？
  • 提高教師工資待遇、社會地位，為何不把教師直接納入公務員體系？
    隨著教師節臨近，這一段時間以來，各類部門發布了各種各樣的通知，要求提高教師工資待遇、社會地位！相信廣大教師群體與筆者一樣，看到這一系列的通知既開心又有些失落。開心的是社會各界已經開始逐步重視教師工資待遇低、社會地位不高的現實問題。失落的是看到「教師平均工資收入不得低於當地公務員平均水平」的口號政策時，大概明白了教師群體的整體工資待遇、社會地位離公務員群體還真的有很大一段距離。
  • 老師轉成公務員有3種途徑，但提高教師的待遇和地位只有一種方法
    教師的待遇和地位能夠在一定程度上體現教育的發展程度，也能夠體現人們對教育的真正重視程度。提高教師的待遇和地位，在我國的教育環境之中，正在逐漸形成統一的看法，但是實施的效果在各地還是存在比較明顯的差異。保障教師的工資待遇和福利待遇不低於當地公務員的水平，這是一直以來的要求，但是在歷年的教育調研中，依然還是有一部分地區的教師待遇水平與公務員的待遇水平存在差別，尤其是在農村地區的教師隊伍中，這種情況更為普遍。
  • 教師事業編制,能不能轉為公務員編制?許多人都想錯了!
    在不少大學生的眼裡，考教師或者考公務員都是一個非常不錯的就業選擇。無論是考取教師資格證成為一名人民教師，或者參加公務員考試成為一名公務員，進入公務員編制，對於這些學生來說都能夠獲得不錯的薪資待遇和福利體系。並年來，大家也就教師薪資的問題進行了廣泛的探討。
  • 中小學教師工作辛苦,待遇不高?專家:應當轉為國家公務員,才有保障
    一場疫情過後，不僅是醫護人員，教師職業也再次受到關注。疫情期間，不少學校都凸顯出教學人員不足的問題，為此今年國家也加大了教師崗的招聘力度，還可以解決應屆畢業生就業的問題，例如提出了「先上崗、再考證」的舉措。同時，年初時還提出了各地要提高教師待遇的要求，要達到當地公務員的平均水平。不過，也有不少網友提出了質疑，認為目前教師的待遇已經不錯了。
  • 「解決中小學代課教師和教師工資福利待遇問題」新聞發布會
    兩年來，在全省各地的不懈努力和共同奮鬥之下，這兩項工作都取得了可喜的成績：一大批合格代課教師實現了成為公辦教師的夢想，廣大教師工資福利待遇普遍得到較大幅度的提高，全面解決中小學代課教師問題的目標今年可期，教師與當地公務員平均工資水平實現"兩相當"指日可待。　　下面我向大家通報今年全省解決中小學代課教師和教師工資福利待遇問題工作進展情況。
  • 教師又要漲工資？教師福利待遇與公務員齊平？不就將實現
    教師又要漲工資？教師福利待遇與公務員齊平？未來將會實現隨著我國經濟實力的快速發展，教育在國家地位上的提升，越來越多的大學畢業生，尤其是師範生走向了教師這個職業。過去由於對教師的一些福利政策的不完善，尤其是薪資問題一直被眾多從業者所詬病。
  • 教師又要漲工資？教師福利待遇與公務員齊平？未來將會實現
    隨著我國經濟實力的快速發展，教育在國家地位上的提升，越來越多的大學畢業生，尤其是師範生走向了教師這個職業。過去由於對教師的一些福利政策的不完善，尤其是薪資問題一直被眾多從業者所詬病。甚至有些地區出現拖欠教師工資的情況，現如今為了吸引越來越多的應屆畢業生從事教育行業，國家出臺了一系列保障教師崗位就業，完善教師福利的措施。
  • 教師待遇不如公務員?其實教師的這些待遇,公務員只有羨慕的份!
    教師待遇不如公務員？其實教師的這些待遇，公務員只有羨慕的份！現在有不少大學生畢業之後都喜歡去報考公務員或者是事業單位，因為有的學生覺得自己不適合當教師，有的是覺得公務員比教師好，教師又辛苦工資又不高，所以打心底就看不上這個職業。但其實教師崗位還是有十分多的好處的，今天小編就來和大家說一說當教師的好處。
  • 教師節呼籲，切實提高教師待遇和社會地位
    「百年大計教育為本」，「陽光下最光輝的事業」，「捧著一顆心來，不帶半根草去」……都是對教師最深刻的描述。在教師節來臨之際，我呼籲：切實提高教師待遇和社會地位。「教師待遇不得低於公務員待遇」口號提出多年，但大學生畢業後首先還是「公考」，有網上報導，北大清華畢業生去考社區領導崗位，充分說明問題 。
  • 提高教師待遇，是目前中國教育亟待解決的問題之一
    補課、收費、評職稱、取不取消教師節等負面問題在官方網絡，或民間坊裡也一度引起熱議。我個人認為，提高教師待遇，是目前中國教育亟待解決的問題之一。 第一、提高教師待遇，是堅持教育優先發展戰略的重要舉措。教育強則國家強，教育興則民族興。教育不僅關乎個體發展，家庭幸福，而且關乎國家強盛，民族復興。
  • 將教師「變成」公務員，這可能是提高教師地位最直接的方式
    我國的教師地位一直是一個熱點話題，關於教師地位的討論也層出不窮，觀點各異。有人認為，我國的教師地位已經很高了，他們工作穩定，收入和待遇處於中上水平，並且還有令人羨慕的寒假和暑假，被人尊稱一聲「老師」往往能收穫無比喜悅。也有人認為，目前教師地位並不算高，對教師的限制也比較多，教師的一舉一動都被人們看在眼裡，稍不留神就會被舉報，上熱搜是分分鐘的事。