家長要怎樣說，孩子才會聽

近日，收到了一個家長提問，他說：

自己7歲的兒子特別犟，說什麼他都不聽，不改。

比如，吃飯我讓他左手把碗扶著，就這麼點小事，天天要大人提醒，他完全不記，這是「不改」的例子。

再比如，我說每天跳100個繩，他不，嫌多；我說到點了該睡了，他說不，要去看會書；我說先做完作業再出去玩，他不，寧可不出去，很多很多這種事，這是「不聽」的例子。

然後去年在書店他看了一本介紹邏輯概念的漫畫，我和他說話，他還經常說我「偷換概念」「扯開話題」什麼的，完全談話都進行不下去，真的是很難說服他。

分析問題：

小孩叛逆的這種表現，我覺得可能是由於多種原因造成的。有一個原因，就是他屢次挑戰父母的權威，肯定他認為挑戰是成功的，正因為他認為可以成功挑戰，所以他這個行為才會持續下去。所以父母跟他說什麼，他都可以完全可以不在乎、我行我素、按自己的方式去做。

我們要考慮他為什麼要挑戰，挑戰的動力和理由是什麼？這裡邊可能有幾個方面原因。

第一個可能原因，就是我們考慮家裡教育觀念不一樣，或者有靠山。比如說，父母管的時候，爺爺奶奶、外公外婆或其他什麼人可以給他撐腰。因為他有靠山，實際上父母就不是家裡的最高權力者，自然他不聽你的，這樣就可以理解。

第二個可能原因，就是他想宣示在家裡的權利，要在父母那裡奪權。所以父母說什麼，他都和你對著幹。那這種行為，也可能就是他一直以來都挑戰成功、總是成功導致，所以他對權利的這種欲望、需求就逐漸的擴大。那麼他採取的就有兩個策略。

第一個策略，就是拒不執行你的指令，我行我素，他愛做什麼做什麼，所以在這種情況下，父母所有的要求，都很蒼白、無力。

第二個策略，就是用語言去和你辯解。辯解，包括幾個方法。第一個，他改變一個事情的意義。第二個，他讓他的一些說法合理化。然後，他找藉口用他常見的幾個辯解的方法跟你打岔（包括扯開話題、或者說他否認你這個話題），這個是他的一些辯解方法。

通過辯解，讓你的要求化解掉，最後你都忘了你的要求是什麼。或者他就裝傻，裝作他不知道你想要他做的事情，就迴避。

我們要處理這些事情，要從幾個角度處理：

第一個角度，如果他屢次挑戰成功，那我們必須把他總是成功的循環打破。

如何打破，那我們就要看他為什麼會成功？

這裡面看幾個原因。

第一個，是不是他真的有靠山？如果真的有的話，如果靠山去不掉，教育是永遠成功不了的，這是毋庸置疑的。假設家裡的爺爺奶奶輩的人成為了孩子的靠山，父母一定要是做工作，讓老人從子女的教育中退出來，讓孩子從這個保護傘中退出來。儘管老人有很多的不願意，也一定要退出來，這個從孩子的健康教育考慮是必須要做的。

父母一定要在家裡樹立一個權威，誰是家裡的最高領導，這個非常重要。如果沒有，就算是沒有老人幹預，如果小孩在家裡稱王稱霸，那這個家庭教育是肯定進行不下去了，所以不能讓小孩稱王稱霸。

那家裡誰是主要的人物呢？是父親還是母親？這個時候能不能把這個教育觀念統一了，或者說授權一個有力量的人來做這個事情，再把父母的權威和權力鞏固下來。這樣你的教育才有可能令行禁止，才可能推進下去。

那如果他真的為了爭奪權利，那就更要這樣做。我們可以給他讓渡一部分權利，但是絕對的權利、總開關一定要在父母手裡。

所以就需要父母來做這樣的一個工作。否則的話他就會在裡邊鑽空子，或者是因為長輩的幹涉、或者是因為夫妻雙方教育觀點的衝突、或者因為父母兩個人都沒有決心、沒有力量，那小孩自然就在家裡奪權，他奪權了，你想管理他是不可能的。

另一個角度，關於他的辯解。孩子的辯解方式，可以從幾個方面處理：

第一個方面，如果父母從邏輯上能夠清晰地把他辯解的問題揭穿，就直接揭穿他，不用特別地去考慮什麼策略，最好直接拆穿，讓他辯解進行不下去，這樣做的前提是首先在道理上他是理虧的。那如果他本身就有道理，那父母要考量自己的要求是不是合理，這個也是我們要去考慮的。

第二個方面，我們父母知道他真的是在辯解，但是我們一時組織不出來語言去跟他說清楚，或者你用語言和他去討論的時候中了他的圈套，他就是要跟你玩這個語言遊戲。這時候可以行動來代替你的語言，不跟他談為什麼，你就做，就是要做一個很霸王、很霸道的父母，你做就完了。家長不要給他任何理由、也不聽他任何解釋，他說的有道理、沒道理，家長都不聽。

在這種情況下，就相當於你用絕對的行動來對付他所有的一切，包括他的行動和語言，那麼你就更容易把你的教育指令推行下去。

我們有些家長，特別熱衷於跟小孩講道理、說服他。有的時候碰到自己的語言水平不夠，再碰到個小孩喜歡辯解再加上撒潑耍賴，父母就會覺得很無助。

其實在小孩小的時候，父母的行動力的控制是非常重要的，這個比語言上的那種所謂的道理有用，而且其實很多父母也講不出真正的道理來。以我的經驗看，沒有多少人能夠真正的把道理講清楚、講明白，或者說講得很通透。

我們以為的講道理，其實都是一些老生常談的東西，這東西本身也不具備說服性。

在孩子很小的時候，用行動的指令和語言的職能配合還是非常重要的。就是用行動去制止他一些事情、推他做些事情、約束他一些事情、剝奪他一些事情，必須用行動，這樣的話家長就有權威了。

作者：賈洪武， 教授、心理醫生、中學生厭學與思維力訓練專家。