重拳
幼兒園「小學化」要嚴查
年底全部清查完畢
違規行為可舉報
動靜貴州記者近日從省教育廳獲悉，為防治一些幼兒園不顧幼兒身心發展特點，違背幼兒教育規律，提前教授小學內容、強化知識技能訓練等「小學化」傾向問題，貴州將針對全省範圍內所有公民辦幼兒園、公民辦小學及涉及幼兒的校外培訓機構，開展「小學化」專項治理工作，計劃年底全部清查完畢。
對於此次整治行動，省教育廳學前教育處處長謝旌介紹說，到今年年底，要把所有的幼兒園和校外機構、小學都自查一遍，甚至要在各個學校的門口，幼兒園的門口都要張貼舉報電話，對於家長來說，要維護孩子的權利，有這樣的情況一定要舉報。
為啥治理幼兒園「小學化」？
在採訪中，謝旌對記者說，一些幼兒園不顧幼兒身心發展特點，違背幼兒教育規律，提前教授小學內容、強化知識技能訓練，「小學化」傾向比較嚴重。這些不良行為與問題，偏離了幼兒園科學實施保育和教育、促進幼兒身心全面和諧發展的目標，忽略了幼兒學習品質的養成，削減了幼兒的好奇心、學習興趣和探索欲望，引發了幼兒對學習的恐懼和厭學情緒，不僅剝奪了幼兒童年的快樂，更引起了社會和家長對孩子「不輸在起跑線上」的盲目競爭，對幼兒成長環境造成嚴重危害。
哪些學校受影響？
全省範圍內所有公民辦幼兒園、公民辦小學及涉及幼兒的校外培訓機構。
哪些內容要整治
幼兒園檢查內容
1.教育內容
（1）是否提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。
（2）是否布置幼兒完成小學內容家庭作業。
（3）是否組織小學內容有關考試測驗。
2.保教方式
（1）是否落實以遊戲為基本活動的要求。
（2）是否以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動。
（3）是否以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。
3.教學環境
（1）是否按規定創設多種活動區域（區角）。
（2）是否把教室布置成小學課堂形式。
（3）是否提供充足玩教具、遊戲材料和圖書等材料。
（4）是否利用本地生活和自然資源開發設計適宜幼兒的遊戲活動。
4.教師能力
（1）專任教師是否具有幼兒園教師資格證。
（2）是否對教學方式不適合幼兒園教育的專任教師開展教師職業能力培訓。
5.育兒宣傳
是否利用學前教育宣傳月、家園活動開展科學育兒宣傳。
校外培訓機構檢查內容
1.是否以學前班、幼小銜接等形式提前教授小學內容。
2.是否布置幼兒完成小學內容家庭作業。
3.是否以課堂集中授課方式進行培訓。
4.是否以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。
5.是否開展誘導家長讓幼兒接受小學內容教學的宣傳。
小學檢查內容
1.小學起始年級是否未按國家課標實施「零起點」教學。
2.小學起始年級是否壓縮課時、超前超標教學。
3.小學招生入學是否以小學知識測試幼兒。
4.小學招生入學是否以參加有關競賽成績及證書為招生依據。
記者：範靜 編輯：小千