焦 慮
時間過得真快，轉眼有有已經是二年級的學生了，現在看來，各方面還算符合作者的預期。
一年多以來，作者也是各種焦慮，也是為了她的學習絞盡腦汁。
關於興趣班的，關於讀書的，關於寫字的，關於怎麼和老師的搞好關係的，甚至是關於她每天吃飯睡覺的……
只能說，中國媽媽，真是太難了！
很多家長認為一二年級不重要，因為很多人都在說，三年級才是分水嶺。
一二年級題目簡單，大多數孩子都可以考到90分以上。而90分和100分也沒什麼差別。
只要再細心一點，再認真一點，100分也很容易。
看起來，也確實如此。
考的都是最基本的知識，如果不是這個不小心算錯了，那個不認真忘記了，
每個小朋友都可以滿分。
可事實上，不小心，不認真的小朋友下次還是會出現這樣的毛病，
而考滿分的同學，也基本上總是那幾個。
下次再認真一點，再細心一點，
好像真的沒想像中的那麼容易。
這就值得好好研究啦。
作者也研究了一年多時間，也算總結出來一點心得，分享給大家。
第一：不要跟孩子傳遞關於學校和老師的負能量。
有有這個學校不算太好，比不上旁邊的實驗小學。他們幼兒園時候參觀的也是實小，曾經還總是問作者，為什麼自己不是讀的那個小學。
作者之前也只能告訴他，我們房子學區不在那邊呀，所以讀不了。其實她不知道，那邊學區的房價可比我們高出一大截。
但是現在，作者會讓她自己看學校的網站，裡邊有很多學校的榮譽，經常會有學生，老師，和學生獲獎的消息。每當有有看到這些，總會無比自豪。甚至會立下豪言壯語：將來她也要參加比賽得獎。
除了學校，就是他們的老師。
作者之前總是自持讀的書不少，看不上有些老師，有時候不注意也會說給有有聽。相信有些家長會有同樣的情況。
「你們老師會不會教呀？」
「你們老師什麼學校畢業的呀，到底懂不懂呀？」
「這都教錯，你們老師不會是個傻子吧」
……
滿滿的負能量，公然貶低孩子的老師，老師在孩子心目中的形象也一點一點崩塌。試想，你的孩子還會認真聽老師的課麼？還會好好聽老師的話麼？
有有老師也不是什麼名師，水平也看不出來有多高，但是作者會經常發掘她的閃光點，然後告訴有有。
慢慢地，有有覺得，她讀了最好的小學，並遇到了最好的老師。
第二，培養孩子養成讀書的習慣真的很重要。
時至今日，閱讀的重要性也得到了大家的認可。
市場上也出現了不少的閱讀培訓班，
叫叫閱讀的網課也開始狂轟濫炸的廣告植入。
不就讀個書麼，也要培訓？
作者以為，只要家長夠重視，找對方法，比培訓班有用。
作者很幸運，遇到了一個負責的班主任，也是他們的語文老師。
老師的很多教育理念作者也是極度認同。
比如閱讀。
每天堅持要求讀書打卡，並且會規定打卡的格式。
防止孩子偷懶，家長幫忙作弊。
老師也是蠻拼的。
曾經也嫌麻煩，自從進入了小學，已經連續打了四百多天，幾乎從未間斷。
不管你有多重要的事情，讀書永遠是第一位。
後來作者在想，老師不嫌煩，每天還要登記每個孩子的讀書情況。我們家長還有什麼理由不配合呢？這可是自己的孩子。
當然，堅持就會有收穫，他們班級每次語文老師成績都是最好的。
更重要的是，這個班級的小朋友已經養成了影響他們一生的閱讀習慣。
有的家長會說，沒有遇到這樣的老師怎麼辦？
這就要看我們家長的監督和自律啦！
第三，讓孩子養成自己動手收拾東西的習慣。
早在有有讀幼兒園的時候，作者的一個朋友就一直告誡自己，一定要培養她自己收拾東西的習慣。
當時很不以為然，總感覺這好像跟學習沒多大關係吧。
然後每次想讓她自己收拾吧，就會覺得她動作太慢，又受不了最後還是自己來。
但是朋友說，他們家做事情太墨跡，吃飯要一個多小時。還丟三落四，不是忘了這個就是忘了那個，考試的時候也是馬虎的不行，經常因為粗心考的不理想。
她說，這些毛病，跟平時不讓孩子自己獨立完成做事情有很大關係。
他們就是爺爺奶奶嬌生慣養太厲害，什麼都不讓孩子做。吃飯要喂，玩具也是老人幫忙收拾。平時自己只管玩兒，擦屁股的事情從來不管。
這樣直接導致的就是孩子沒有責任心。
然後就是一系列影響到學習的問題。
好吧，朋友自己親身的經歷，一定是最具有說服力。
作者也開始有心的培養有有這些自己動手的能力。
開始的時候，也是不怎麼會，總是會問，這個放哪裡，那個放哪裡。
自己收拾的書包，竟然會忘記放作業本和課本。
原來只是壓在了紙下，竟然都沒看到。
被老師批評的後果也只能自己承擔。
說到底，
還是課桌收拾的不夠整潔。
……
不過經過一段時間的練習，她自己倒也收拾得越來越好了。
丟三落四的毛病好多了，
知道幫大人收拾碗筷了。
……
作者以為，她整個的責任心變強啦。
成績跟這個究竟有多少關係也很難定量，
不過目前看來，各方面發展還不錯。
最 後：
曾經作者也以為一二年級沒那麼重要，就像我們小時候，不都是玩過來的麼？
但是，有有老師說，通常經常下，一二年級優秀的小朋友，三年級以後也會繼續保持領先優勢。
而那些可以追上來的小朋友，通常也是在一二年級養成良好習慣的個別同學。
所以，家長們，不要再說一二年級不重要，三年級以後才能看出一個孩子是否真的優秀這樣的話了。
幫助孩子從小養成好習慣，才能讓孩子在將來成長的道路上一路披荊斬棘。