濱州
近年來，濱州在全面深化基礎教育綜合改革過程中，聚焦發力教學改革，推動教學創新和高效課堂建設，在教育內涵品質提升方面取得一定效果。主要做法是：
一、優化頂層設計，接續謀劃教學改革「新藍圖」
一是提出「有效教學」理念
2008年制定實施《在全市中小學開展有效教學行動 全面提高教育教學質量意見》，統籌教學管理隊伍、教學管理機制、課堂教學行為、校本研訓制度、城鄉互動發展5大建設，讓教學從「有效」走向「高效」。
二是推出「教學創新」主題
2012年起，在全市實施「教學創新行動」，以「基於問題解決的行動研究」為支點，撬動課程建設、教學管理、課堂教學三大創新。
三是升級「教學創新」行動
2016年出臺文件，以「基於教學問題解決的行動研究」為著力點，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享新發展理念，突出質量核心、教學重點、問題導向、創新動力，深化「教學創新行動」，促進課程與教學全面升級。
四是構建「學科育人」機制
2020年，規劃實施中小學「學科育人工程」，探索構建以育人為統領、以素養為核心、以能力為先導的「學科育人有效機制」，推動五育並舉。
二、力促行動落實，深耕高效課堂「主陣地」
2018年，我們在10多年系列教學改革的基礎上，立足課堂教學新形勢新任務，決定力推「高效課堂建設三年行動計劃」，達成「一轉三提升」目標——轉變育人方式，提升學生核心素養、提升教師專業水平、提升學校辦學品位,促進學生有效學習。總體按照「一年建立操作模式、兩年評估實驗效果、三年取得階段成效」的步驟進行推進。兩年多來，做好了以下幾項工作：
2018年，我們在10多年系列教學改革的基礎上，立足課堂教學新形勢新任務，決定力推「高效課堂建設三年行動計劃」，達成「一轉三提升」目標——轉變育人方式，提升學生核心素養、提升教師專業水平、提升學校辦學品位,促進學生有效學習。總體按照「一年建立操作模式、兩年評估實驗效果、三年取得階段成效」的步驟進行推進。兩年多來，做好了以下幾項工作：
一是開展業務素質大培訓大提升
通過「走出去、請進來」，邀請高水平專家來濱州授課，組織校長、骨幹教師、教研人員南下蘇浙滬、北上京津冀、西進晉陝豫，進行跟崗或考察學習。已投入培訓經費近千萬元，培訓教師逾10萬人次。
二是開展高效課堂建設推進年和深化年活動
構建「以學生發展為目標、問題設計為關鍵、自主學習為基礎、探究合作為核心、展示交流為特徵」的高效課堂教學模式。目前，全市中學段以學校為主體構建高效課堂教學模式的比例達75%以上，小學段引導各學科探索「1+N」高效課堂教學模式，參與教師覆蓋面達80%以上。
三是推進「作業革命」
嚴格作業管控，建立「課外作業設計、遴選優化及優質作業共享」機制。發布義務教育課外作業負面清單，推行「學校無作業日」「學科零作業」等做法，以「作業革命」撬動「課堂革命」，落實「減負增效」目標。10月份調查顯示，與2019年全省測評數據比較，「書面作業」符合規定時間的比例，小學由43.9%提升到84.1%，初中由52.3%提升到81.1%。
四是配套跟進展示、評價和激勵措施
2017年，評出教學創新優秀成果56項、優秀學科組44個。2018年，組織學科優質課展評、市級教學能手評選，引領高效課堂建設。2019年，評選高效課堂優秀教學模式93個、先進單位80個。今年繼續組織高效課堂優秀教學模式評選及優質課展評。
三、突出協同支撐，打好築牢教學基礎的「組合拳」
一是「縣管校聘」落實到位，為課堂教學改革「添活力」
2016年以來，我市作為全國義務教育教師「縣管校聘」改革示範區,全面推進「縣管校聘」等4項體制機制改革，到2019年初步落實教育機構編制「總量控制、動態調控」機制、縣域內中小學校崗位設置動態調整機制及中小學教師崗位競聘制度，相關改革案例入選全省教育綜合改革和制度創新十大典型案例。2020年實施「名師」計劃，按城市1/60、農村1/40的比例設「名師」崗，競聘到城區學校的「名師」，每月發放補貼1000元，競聘到農村學校的「名師」，每月發放補貼2000元。系列改革的推進，極大激發了教師的危機意識和奮鬥，更加專注於一線教學。
二是教育評價強力引領，為課堂教學改革「定方向」
2016年來，我市在全省成立第一個具有獨立法人資質的市級「教育質量評價中心」，主抓主推教育評價工作。每年撥付專項資金100萬元引入第三方參與評價，成立專家顧問團、首批專家庫兩大「智囊團」，開展了6次教育質量監測，構建起融貫學前教育、義務教育、普通高中和中等職業教育的質量評價標準體系，突出「五育並舉」，引領課堂教學改革方向。
三是教科研全面發力，讓課堂教學改革「有支撐」
課題研究氛圍濃厚，結題或正在研究的高效課堂建設課題131項、教學細節問題行動研究課題129項、新教育實驗課題56項、名師工作室課題154項、教育質量評價課題93項、思政課教改課題60項、作業教改課題108項。研訓新平臺搭建完善，建立44個集教學、科研、培訓於一體的名師工作室，引入「學習共同體」項目，舉辦「課堂轉型」主題研修8場次，打造「代表課」160餘節。主題教研活動高頻次開展，舉辦高效課堂改革現場會推廣典型做法，各類「磨課」「曬課」「賽課」和「教學常規月」「教學開放日」「送教送研」活動不斷。
四是教育信息化開拓創新，讓課堂教學改革「有智慧」
建成濱州教育雲平臺，搭建智慧學習環境，推動教與學創新應用，探索「網際網路+教學」新模式。目前，我市有547個班級開展了基於平板電腦的智慧課堂教學，提升了高效課堂建設的個性化、精準化、智能化水平。
下一步，我市將在省廳的關心支持下，繼續深耕課堂主陣地，唱響質量提升主旋律，力爭高效課堂建設再出新成果，基礎教育改革再有新作為，推動教育事業更加優質均衡和高質量發展。
來源：濱州市教育局
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山東省教育廳政務新媒體「山東教育發布」（微信號：sdjyfb）
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