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毋庸置疑,在童年時代形成的心理結構影響著人的一生!是兒童心理能力形成了人生的底色。
如果一個兒童出現了心理畸形,我們很難去判定引起這種畸形的具體時間和事件,這是一個潛移默化的過程。所以研究人的社會動機的根源是很難的,因為它必須穿越時間的跨度,從孩提時代開始入手。
但是,我們可以從兒童日常行為的細節去評估他們的心理是否已經畸形或者正在畸變中,這對於預防和治療兒童心理疾病具有重大的意義。這也是我為什麼致力于于研究兒童心理學的根本原因.它關係著無數的家庭和人生的幸福。
兒童心理發生畸變主要有以下五大徵兆:
一:坐立不安
一個身心健康的兒童一定是活潑好動的,哪怕是安靜的小女孩,她們也能找到屬於自己的運動。兒童通過運動完善身體機能和心理能力。如果兒童的心理成長出現了異常,就會導致運動的失調,而運動的失調又會強化心理的畸變。
所以,心理開始出現畸變的兒童首要的表現就是坐立不安,他們漫無目的地遊戲,並且對所有新鮮的活動或玩具快速失去興趣,因為他們根本沒有辦法讓自己的精神集中起來。因此,這類兒童會有時常感到焦慮和煩躁,嚴重者甚至會出現神遊。
二:厭惡學校
厭惡學校並一定是學校的教育出了問題,也有可能是錯誤的家庭教育使得兒童不願意接觸新的事物。無論如何,兒童厭惡學校一定是對某種事物出現了牴觸,他是在建立心理防禦。
如果沒有感受到即將遭受攻擊的恐懼,就算是成年人,也是不會選擇建立防禦心理的。
這種厭惡如果不加以關注和制止,牴觸的範圍就會蔓延,首先是學校,然後是某一個老師或者學科,到最後他們的心思會完全脫離學校,變成名副其實的差生。值得一提的是,因為長久對學習產生厭惡,還有可能導致智力下降。
三:粘人順從
這類兒童表現出過分的依賴父母或者其他離他們最近的監護人。他們總是缺乏活力,凡事都需要成年人來幫助他們完成,除此之外,這類兒童往往缺乏耐心,動不動就發小脾氣。
他們的心理是壓抑的。但是,他們又還沒有具備擺脫壓抑的能力,所以他們只能依附於成年人,一刻也離開不了。否則他們就感覺不到任何的安全感。
為了和獲得這份安全感,他們寧願放棄自己的好奇心,放棄自己的活動。因此,這類兒童表現出異常的順從,因為他們太虛弱所以極易服從於強者,對於兒童來說,所有的成年人都是強者.
四:冷漠木訥
這類兒童對絕大部分的活動或者玩具都提不起興趣,他們選擇安靜沉默,事實上是因為他們非常的懶惰。兒童對運動的著迷,與其說是愛好,不如說是一種本能。很顯然,冷漠木訥的性格與他們在這個年齡應該特有的本能是相悖的。
毫不誇張地說,一個小孩冷漠木訥就等同於一個成年人患上了嚴重的疾病,只是它暗藏在看不見的心裡而已
五:沒有自信
這裡不是說膽小的兒童,事實上,兒童都是很膽小的。這類兒童心理畸形的根源在於沮喪,從而導致他們失去嘗試的勇氣。這是長期受到壓制的原因,可能來自於家庭,也可能來源於學校。
很多家長或者老師為了顯示自己的權威和無知,總是幹出羞辱兒童的行為:謾罵,懲罰,嘲笑,諷刺…….這些人根本就了解兒童也不屑於去了解兒童,他們把兒童當成私有物品。
兒童喜歡聽讚美的話,而且也只能聽讚美的話。這不是因為他們狹隘,而是這從根本上來說是就一種本能,是大自然設計的要求。因為只有如此設計,人類這種生物才有勇氣從幼小的嬰兒慢慢步入成年。
長期的羞辱會導致兒童覺得他的存在不重要,並且他們會慢慢地相信自己是沒有能力而且愚蠢的,所以,才表現出沒有自信的特徵。這樣的不自信日積月累,心理一定會發生畸變。
父母必須關注兒童的日常生活,只有這樣才能真正的了解自己的孩子是否幸福
俗話說,防患於未然。對於心理疾病更需要「防患」,因為它們更善於隱藏,等到發作的那一天,往往已經回天乏術!