學生成績上不去，除了跟學生的基礎不紮實有關，是不是還有其他的影響因素?
期末考試將至，如何才能集中精力複習鞏固好本學期學習的知識，取得良好的成績？
【小學篇】
遊循序漸進階段側重、戲法梳理法很有效
制定計劃，合理安排：每到複習階段，學校都會要求教師制定複習計劃，目的就是根據複習時間規劃複習任務，心中有底，提高複習的針對性和有效性。作為孩子，也可以為自己制定一份複習計劃，定一個期末考試的目標，寫一句鼓勵自己的話，定出每天的作息時間表，然後合理安排複習階段的任務。
循序漸進，階段側重：語文複習一般分為三輪的複習，第一輪是強化基礎知識，如：每個單元的生字詞聽寫過關，重點句能夠理解，優秀篇章能夠背誦甚至默寫，第一輪結束進行第一次模擬考；第二輪是分板塊複習，如：按照拼音、字詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、習作等幾個板塊進行複習，然後進行第二次模擬考；第三輪針對模擬考的情況進行補缺補漏。
家長們也可以根據教師的複習來配合，第一階段過好字詞句關，第二階段引導孩子歸納梳理解題方法，第三階段根據孩子的缺漏進行針對性的輔導。
勞逸結合，提高效率：
1.快樂遊戲：複習階段孩子接觸的都是舊知識，難免厭倦，這時，教師或者家長可以跟孩子玩一些有趣的遊戲，提高複習的興趣。
比如，語文一年級注重識字，可以玩「變一變」，寫出一個生字，加一筆或兩筆變另一個字，家長和孩子比賽，看誰說得多；二年級玩「詞語接龍」遊戲，引導孩子積累詞語；中年級可以玩「比手畫腳」猜成語，或知識競答比賽等；高年級可以讓孩子當小老師，自己整理單元重難點，自己出一份試卷，同學互考互改，孩子們出題是複習，做題是練習，改題時再一次強化。數學可以玩「疊疊樂」遊戲：出一道算術題，算出答案後抽出相應數字的木塊；還有如「打牌」遊戲等。
2.有效梳理：一學期的學習內容繁多，有效的整理可以令複習事半功倍。列表格梳理是常用的一種方法。
比如，學過的說明方法有哪些，通過列表格，舉些例子，孩子一目了然。學過的古詩也可以採用按題材、按詩人等方法分類整理。
教師或家長還可以引導孩子總結各種解題方法，比如做選擇題時可以採用排除法，解釋詞語時可以採用近義解釋法、拆詞法、反義解釋法、聯繫語境法等；概括段意時可以採用摘句法、要素連接法等。
高段學生還可以對本學期寫過的習作和練筆進行整理，如可按體裁來分，分為寫人、記事、寫景、讀後感等，也可以根據內容整理，分成「感人的事」、「深受啟發的事」、「快樂的事」等，這樣在考試的時候就可以較快地選好寫作的素材。數學可整理錯題集，把平時作業、測試出現的錯題整理出來，重新思考解答，歸納解題方法。英語可以圍繞話題整理相關的功能句或單詞等。
學科重點各不相同
不同學科的複習重點各不相同，語文的複習重點是每單元的生字詞、重點句子，課後的思考題以及習作的整理。數學的複習重點是熟練運用計算法則準確計算，掌握每個單元的概念或運用題的解題思路。英語的複習重點是每個模塊的單詞、重點句的認讀與理解。但是，不管重點何在，都離不開課本。
平常學習好一些的同學應該利用複習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下工夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。學習一般的同學應該加大複習力度，鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。學困生對書上的練習題、思考題必須再複習，達到會理解、會做，在自己原有的程度上有所提高。教師應該對每天的複習題精心選擇，有基礎、有拔高，滿足不同層次學生的需要。
【初中篇】
做練習切忌先看答案
立足課本提高效率
期末複習是系統回顧知識，訓練量也會較平時加大，這時不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易產生厭煩情緒，可以把功課分成若干部分，每部分限定時間，例如1小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。
要立足課本：對基本概念、基礎知識掌握不到位是學習問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純地看書效果好。
團結協作：和同學互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答。互相討論中可以暴露出複習過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。
增強自信正確記憶
人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，為了興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。所謂的「困難」，給人的第一印象就是「懼怕」、「辛苦」和「遙遠」。課本也像朋友，多親近，也就不會這樣了。
記憶有重要的時間段，即臨睡前和起床後。短時記憶：5：30—7：30；長時記憶：14：00—17：00；深度思考：20：00—22：30。對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公式等。另外，記憶有四個層次：數字———文字——— 聲音——— 圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。在考試的時候，你能在腦海裡打開書，然後翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。
如果記憶不在狀態，可以適當放鬆一下，比如做做運動、轉換學習內容、學習環境等。
明確任務細化目標
1.明確期末複習的主要任務，力求規範。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規範，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規範，提升應用技能技巧，使知識融匯貫通。力求考試接近滿分，因為滿分意味著三點。一、所有的知識都學會了；二、書寫正確認真；三、沒有任何粗心大意，非常完美。
2.細化目標，提高複習質量。因為科目較多，複習時間有限，要給自己劃定每天的任務，提出具體的學習要求，這樣可增強複習的目的性和緊迫感，進而提高複習效率。
還必須做到「收心」和「聚力」。要集中精力，上課集中精力聽講和思考，做作業時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好。
複習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證「質」的前提下，努力提高數量和速度。學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規範準確。第三對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望複查和修改。
複習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(如果你有的話)，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目後，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
此外要注意適當鍛鍊，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學習好，講究學習效率才是最最重要的。
現。看電視新聞另一個功能在於，兼顧了自己口頭表達能力的訓練吧，當然要自己有意識啊。